Анечка из первого «А» и другие

В школе ничего не делается просто так. Всему отводится свое место.

После уроков первоклашки вместе с пионерами пошли в свой сад, который был около речки.

Стояла прекрасная погода, грело солнышко, от земли исходил аромат. У речки прыгали синички. И когда дети приступили к работе, над садом взвился в воздух и запел жаворонок:

Ноготок, ноготок! Я пою, а ты растешь. Ноготок, ноготок, Я лечу, а ты зовешь.

Дети разровняли граблями вскопанную землю, потом натянули веревочки, сделали грядки, утрамбовали бороздки и стали сажать. Но они сажали не семена, а рассаду, выращенную в парниках.

«Приживутся ли?» - думала Анечка, заботливо и аккуратно держа в руках каждое растеньице.

Збынек Крейза, который в Новый год был волшебником, заметил, с каким интересом работают Анечка и Лидушка. Он дал каждой по деревянному колышку и разрешил заниматься посадкой.

Руда Кагоун и Енда Калина подносили девочкам рассаду. Ольда Воячек взял лейку и сказал, что он будет носить воду из речки и поливать.

– Как дела?
– спросил Веверка, подойдя к грядкам. Он решил немного пройтись, чтобы поразмять ноги. До этого он сидел на скамеечке перед сараем и чинил ребятам инвентарь.

Рек не отставал от хозяина ни на шаг; он облизывался и зевал, делая при этом умный и хитрый вид. Анечка вспомнила, как он бежал с табелем Павла в зубах. Дети рассмеялись, и старый Веверка тоже.

– А где Павел?
– спросил он вдруг и огляделся кругом.
– Только сейчас бегал - ничем не мог заняться.

– Они пошли с Юленькой к речке, - буркнул Руда Кагоун, - сказали, что здесь им не нравится.

Действительно, на берегу речки, за проволочной оградой, стоял Павел. В руке у него был прут, которым он от нечего делать бил по воде. Рядом на корточках сидела Юленька.

В это время к реке подошел Ольда с лейкой в руке. Он наклонился, но воды не набрал.

Он о чем-то говорил с Павлом.

Потом Ольда снова нагнулся и опять не набрал воды.

– Наверное, Павел хочет обрызгать его, - предположил Енда Калина.

Ольда зачерпнул воды... и в это мгновение Павел ударил палкой по воде. Фонтан брызг обрушился на Ольду.

– Смотрите!
– сердито крикнула Лида и положила колышек на грядку.

В один миг Ольда схватил Павла. С минуту они возились на берегу - и неожиданно Павел исчез.

– Так ему и надо!
– не удержался Руда Кагоун.

Павел оказался в холодной воде.

Ольда вытаскивал его из речки.

Юленька плакала.

Рек с лаем бросился туда, куда бежали ребята.

В один миг все собрались у речки.

Павел стоял на берегу, похожий на водяного. С его одежды стекали струйки воды. Он ревел. Рот его был широко открыт.

– Не реви!
– рассердился Веверка.
– Ты сам виноват. Мы все видели.

Кто-то хотел выжать его одежду, но это не помогло. Она была пропитана водой, как губка.

– Отправляйся домой! Выпей горячего чаю и ложись в постель!

Павел успокоился. Юленька взяла его за руку, и они пошли.

– Мама дома?
– спросил вслед уже более ласково Веверка.

Услышав о маме, Павел остановился и снова заревел:

– Ааа... ааа... Я простужусь и умру... Ааа...

– Мама дома?
– крикнул кто-то из ребят.

– Да, - ответила за Павла Юленька.

– Хорошо, - сказал старый пан Веверка.
– А умереть ты не умрешь. Сегодня не холодно.

Веверка снова направился к грядкам. Пионеры и их помощники потянулись за ним.

Снова все принялись за дело и работали довольно долго. Грядки, предназначенные для цветов, были засажены.

– Пан Веверка!
– обратился Руда Кагоун, когда ребята складывали инвентарь.
– А можно я здесь останусь? Буду спать в сарае. Утром поливать грядки. Днем лазать по деревьям, собирать букашек да гусениц.

Ему очень понравилось в школьном саду. И остальным детям тоже.

Пионеры заперли сарай, раздали ребятам оставшуюся рассаду, и все вместе направились домой.

Анечка несла рассаду ноготков и львиного зева. Дома она посадит их в ящик.

– Идемте быстрее, - уговаривал детей Веверка.
– Скоро начнется дождь.

И не успел он это сказать, как разразился ливень. Домой добежать никто не успел. Промокли все. Одежда прилипла к телу. Анечка даже чувствовала, как ручеек бежит у нее по спине. Но рассаду она держала так крепко, будто несла великую драгоценность.

– Не беда!
– смеялись дети.
– Это мы после работы приняли душ! Только Павел может бояться, что он умрет.

– Наверное, мама уже запеленала его в ватное одеяло.

– Завтра она придет в школу жаловаться, - заключил Ольда Воячек.

Он сказал это и посмотрел на Анечку. Оба подумали об одном и том же:

«Придет! Пани Шлехтова обязательно придет в школу жаловаться».

Добрый день, одуванчик, и выйдет ли из Павла настоящий мальчишка

Дети рисовали одуванчики. Повсюду их было полным-полно: на лужайке у реки, вокруг школьного сада, на холме за аллеей, вдоль дорог, где рос клевер.

Они поднимали желтые головки из зеленой травы и, казалось, улыбались всему миру.

Рисовать одуванчик - одно удовольствие. Сначала нарисуешь светло-зеленый стебелек и потом посадишь на него ярко-желтую головку. Потом приделаешь один листик, второй, третий. И одуванчик растет на рисунке, как на лужайке. Если бы тут появился гусь, он пощипал бы его и съел.

Анечка пририсовала к одуванчику гуся.

Так делать можно.

«Если у тебя есть идея, воплощай ее в дело», - говорит учительница. Она любит, когда дети придумывают что-нибудь интересное.

Так однажды случилось с Рудой Кагоуном. Дети должны были сделать из пластилина козу. А Руда Кагоун вылепил лису. Красивую дикую лису с вытянутой головой, ползущую по дощечке к козе, которую лепила его соседка Лидушка Стршибрна.

– Красивая лиса, - похвалила Руду учительница.
– Тебе хотелось вылепить ее - пожалуйста, я не возражаю, тем более что она у тебя хорошо получилась.