Цена галстука (сборник)

5. БИБЛИОТЕКА

В кухне старый большевик Сделал полочку для книг. Полка сделана неплохо, Молодчина дядя Прохор! Взрослый люд несёт романы Непомерной толщины, А ребята, как ни странно, Чем-то сильно смущены. Ты поймёшь ребят, наверно: Нелегко отдать Жюль Верна! А Маршак или Гайдар? Это вам не скипидар! Света мрачно говорит: – Получайте, вот Майн Рид! А вот «Двенадцать месяцев» От Иры аккуратной. – Ой, может, не поместятся? Я возьму обратно! – Влезут все двенадцать, Что там сомневаться!

Взгляните-ка на Жору Парнишка этот прыткий Ползёт по коридору Со скоростью улитки. (Попробуйте-ка быстро Расстаться с «Монте Кристо»!) Только Глеб доволен: Проверил силу воли – Отдал «Робинзона»!.. Что поделать – ЗОНА! Ну, такие книжицы Расхватают вмиг!.. Но стоит, не движется Строй ребячьих книг.

Заявляют взрослые: – Нам таких не надо! Добавляют взрослые: – Это для детсада! Вы бы ещё «Репку» Или «Трёх медведей»… Рассердились крепко Ребята на соседей: Стоит такая прелесть – И не берёт никто!.. И с горя все уселись Играть в лото. Время мчится, как ракета, Час прошёл, и два часа… – Стойте! – вдруг сказала Света. – В нашей кухне – чудеса!

Подбежала Света к двери И ушам своим не верит: Кто-то всхлипнул, Кто-то крикнул – Даже голос незнаком! Кто хохочет, Кто бормочет, Кто-то стукнул кулаком. За ударом кулака – Голос Кости-моряка: – Наконец-то! Пятница!.. Света в страхе пятится: – Ой, ребята, он больной, Ведь сегодня – выходной!

А из двери – новый бред (Там здоровых, видно, нет!). – Будем драться на дуэли! – Закричал пенсионер. – На тридцатой параллели! Отозвался инженер. Марь Иванна бредит вслух: – Мне бы в эту прерию! Я б дозналась, кто из двух, Кассию не верю я… Дайте мне мустанга!.. –

Всхлипнула Светланка: – Бедная мамуся, Она сошла с ума! Раз мальчишки трусят, Я войду сама! Света в дверь влетела, Как метеорит… Ах, вот оно, в чём дело – У мамочки Майн Рид! В обнимку с Жюлем Верном Уселся Гершензон, А Косте другом верным Стал храбрый Робинзон. Графу Монте Кристо Старый большевик Шепчет: – Действуй быстро! Так их, прощелыг! Говорят ребята строго: – Папы, мамы, первый час!

– Мне чуть-чуть… – Ещё немного… – Я до главки… – Я сейчас! – Что вы, дети, очень рано! – Уверяет Марь Иванна, – Мне осталось полглавы!.. Я уже без головы!..

– Скоро час! Пора в постели! – Непослушных пап и мам Пионеры еле-еле Растащили по домам. Спят жильцы квартиры пятой, Видят молодость во сне… Костя, малец голопятый, Удит рыбу по весне. Что там щуки – мелкота! Костя выудил кита! К чёрту сны обыкновенные! Инженер в постели мечется: Объявляет он Вселенную Зоной действий человечества! Юный Прохор с Монте Кристо Гонят в шею беляков, Мчатся кони, только искры Отлетают от подков! Марь Иванна стала Машей, Тоже мчится на коне… Спят жильцы квартиры нашей, Улыбаются во сне…

Невероятный случай

1. С ЧЕГО НАЧАЛОСЬ

Появился в нашей школе Ученик Кручёнов Коля, Сын известного учёного Тита Титыча Кручёнова. Ни хлопот, ни огорчений Не доставил он: Делал рамки на черчении По правилам, Ставил знаки препинания На месте И ходил на все собрания Честь честью. Не унёс ни разу книг Из читальни… Словом, был он ученик Идеальный! Был, по мнению ребят, Скучноват, А по мнению вожатой – Просто клад: Заменил собой один Весь отряд.

2. ЧТО ОН ДЕЛАЛ

Выдал Кручёнов один за декаду Три сообщенья, четыре доклада, Сто десять заметок, Сто двадцать стихов, Сто тридцать флаконов из-под духов. Двадцать экскурсий, Пять культпоходов: Четыре театра, Десять заводов, Музеев – один и одна десятая… – Главное – цифры! – сказала вожатая.

3. ЧТО БЫЛО ДАЛЬШЕ

Раз на уроке на шестом, А может быть, на пятом, Кручёное Коля о Толстом Рассказывал ребятам. В учебник кто-то сунул нос: – Вот шпарит – слово в слово! – Но задал Пётр Кузьмич вопрос: – Ты любишь Льва Толстого?

И бедный Коля вдруг охрип, Раздался скрежет, визг и скрип, Застыл Кручёнов странным Безмолвным истуканом. Ребята повскакали с парт. Сергей Петров кричал: – Инфаркт! – Нет, это скарлатина! – Пищала Валентина. Всё сделали возможное: Звонили в «неотложную» И вызвали учёного, Тит Титыча Кручёнова. За полминуты до врача Влетел учёный в класс, Он сына, видно, сгоряча Ворочал, мял и тряс. И бормотал невнятно: – В чём дело?.. Непонятно… Ага, вот здесь!.. Бесспорный факт: Обрыв! Нарушился контакт! И вдруг сказал учителю: – Не знаю, вы простите ли… Я тут, товарищ педагог, Проделал некий опыт: Признаюсь вам, что мой сынок Не человек, а… робот!.. Но я же не волшебник!

Он выучил учебник, А вы спросили просто так, И вот – нарушился контакт. Но я, признаться, даже рад, Что мой примерный Коля, Мой совершенный аппарат, Не смог прижиться в школе. Пойдём со мной, сыночек мой, Наследник электронный… – И сына поволок домой Смешной чудак учёный. Так идеальный ученик Закончил обученье… И все почувствовали вмиг Большое облегченье.