Двойные листочки

Петя наблюдал за потоком проходивших мимо учеников. За две минуты до звонка он уже собирался подниматься в класс, решив, что Низовцев сегодня не придёт, но тут взгляд его всё-таки зацепил знакомую тёмную шевелюру. Ваня спокойным шагом, явно никуда не спеша, подошёл к своему шкафчику. Петя встал рядом.

— Звонок через минуту.

Ваня молча скинул зимние ботинки.

— Мы опоздаем, если ты не поторопишься.

— Вот и поторопись, — пробурчал Низовцев, наклоняясь зашнуровать школьную обувь.

— У нас новая русичка сегодня.

— Беги скорее, чтобы успеть её очаровать, как всех остальных учителей.

Петя прислонился плечом к соседним шкафчикам и сунул руку в карман.

— Яна, я так понимаю, не написала?

Ваня снова промолчал, швырнул уличную обувь в шкафчик и громко хлопнул дверцей. Петя сочувствующе предположил:

— Может, Мариша ещё не писала ей.

— Может, — бросил Ваня.

— Или, возможно, Яна была занята.

— Возможно.

— Или забыла про тебя.

Ваня наконец посмотрел на Петю.

— Чего ты хочешь?

— Хочу, чтобы ты ускорился в десять раз и со звонком был в кабинете русского.

— Отвали, Певцов. Я никуда не опаздываю. Ты сам-то почему до сих пор здесь?

— Тебя ждал.

Это привлекло Ванино внимание, но вопрос он задать не успел, поскольку раздался звонок. Ваня с Петей стояли и смотрели друг на друга.

— Рано или поздно тебе всё равно придётся туда зайти, — сказал Петя, догадавшись, почему Ваня сегодня так задержался.

Ваня в ответ пробормотал что-то неразборчивое и явно нецензурное, но всё-таки направился к выходу из гардероба. До кабинета парни шли в молчании. И жутко медленно. Петя понимал, что сегодня, вероятно, тоже не лучший день для разговора о Зиновьеве. И что не стоит оставлять Низовцева — велик шанс, что Ваня в таком случае просто прогуляет урок. Поэтому Петя шёл рядом, беззвучно скрипя зубами, — должность старосты обязывала его соблюдать правила. Наконец, они приблизились к двери. Петя уверенно и громко постучал, и парни вошли.

В классе было тихо. За учительским столом сидела их новая учительница — тощая женщина с удивительно длинной морщинистой шеей и волосами, выкрашенными в какой-то непонятный грязно-бордовый оттенок. Одета она была в вязанный костюм, от вида которого Петю замутило, — костюм состоял из юбки и кофты с перламутровыми пуговицами, он был почти такого же цвета, как волосы новой русички. В руках у неё была мятая толстая тетрадь. Петя инстинктивно почувствовал к незнакомой даме неприязнь. Очевидно, она восприняла их точно так же, поскольку смерила самым неприветливым взглядом.

— Полагаю, это те самые Низовцев и Певцов, — сказала она низким и каким-то шершавым голосом.

— Доброе утро, — бодро улыбнулся Петя, включая столь любимое учителями обаяние. —Извините, мы задержались. Разрешите войти?

— Не разрешаю, — ответила учительница, что-то помечая в своей тетради. — Идите к директору и пишите объяснительные, почему опоздали. Потом принесёте мне, с её подписью.

— Объяснительные? — удивился Петя. — Но…

— А на обратном пути зайдите в медпункт и проверьте слух, молодые люди, если вам непонятно с первого раза.

Петя сделал короткий вдох.

— Нам жаль, что мы опоздали, мы не хотели, но задержались по школьному поручению. Я староста, такое иногда может случаться, все учителя в курсе и обычно проявляют понимание.

Женщина прищурилась.

— Учителя вас распустили. К тому же… Староста из вас только один, судя по значку. Кто — Певцов или Низовцев?

Петя снова вдохнул через нос и нехотя ответил:

— Певцов.

— Если Певцов ещё раз опоздает, я на совещании потребую забрать твой значок.

— За одно опоздание? На ваш первый урок? — Петя был поражён. Загировна по сравнению с этой дамочкой была просто ласковым цветочком.

— Если вы не выйдете за дверь, этот урок станет для вас последним, — категорично заявила женщина и отвернулась от них.

Петя собирался напомнить учительнице, что она не имеет права выгонять их с уроков, но Ваня открыл дверь и, развернув его за плечо, вытолкал в коридор. Там парни обменялись красноречивыми взглядами и оба прыснули. Они сходили на первый этаж к кабинетам школьной администрации, написали объяснительные, поставили подпись у директора, выслушав от неё поток нравоучений, и вернулись на третий этаж. До конца урока оставалось ещё пятнадцать минут. Петя снова постучал, и они вошли. В классе по-прежнему было тихо, одноклассники переписывали с проектора какой-то текст, а учительница сидела за столом, помешивая ложкой то, что было у неё в чашке.

Парни молча прошли к её столу и отдали бумаги. Учительница, даже не взглянув на листы, швырнула их на подоконник.

— Староста садится, а молчаливый молодой человек идёт к доске.

Петя прошёл к своей парте, обменявшись с ребятами глумливыми взглядами, а Ваня взял мел из стаканчика, который стоял на краю учительского стола, и шагнул в сторону доски.

— Кто тебе разрешал брать вещи с моего стола? Разве я сказала, что ты будешь что-то писать?

Ваня медленно обернулся. Сделав шаг обратно к столу, он вернул мел в стакан. Точнее, швырнул. Громко.

— Молодой человек решил показать нам свой характер? Своё плохое настроение оставляйте дома, — с сердитой гримасой рыкнула на него учительница. По классу тихо пронеслись язвительные усмешки: тоже самое стоило бы сказать самой учительнице. Но Низовцев продолжал молча стоять перед ней с каменным выражением лица. Русичка поджала губы и прошипела:

— Давай-ка проверим, умеешь ли ты вообще разговаривать. Дай определение антитезы.

Петя слегка улыбнулся. Училке придётся постараться, если она хочет завалить Низовцева. И действительно, Ваня не задумался ни на секунду, но отвечал неторопливо и каким-то не своим низким голосом.

— Стилистическая фигура, служащая для усиления выразительности речи путём резкого противопоставления понятий. Часто строится на антонимах.

Русичка еле заметно поджала губы.

— Пример антитезы.

Ваня чуть склонил голову.

— Хороший учитель и в плохом настроении адекватен.

Класс зазвенел тишиной. Казалось, что в кабинете вот-вот лопнут стёкла. Или глаза учительницы.

— Два. Ещё один такой выпад, и я приглашу в школу родителей. Сел.