И смерть лишь начало

Мы старательно скрипели перьями и записывали каждое слово. Профессор старался говорить достаточно просто, и я, благодаря своему опыту взрослого человека, в целом понимал, что он имеет в виду. Правда, уже появлялись вопросы...

– Основные качества мага-заклинателя - это память, сильная воля, импровизация, уверенность в собственных силах и план. Маг всегда знает, что он хочет, и какие цели преследует. В конкретном действие, поединке или идя по своему Пути.

Ваша волшебная палочка - это инструмент, который позволяет концентрировать магический поток на том или ином объекте. Она как увеличительное стекло, собирающее и усиливающие луч солнца.

А теперь давайте немного передохнем. Есть у кого вопросы?

Класс молчал. Даже Грейнджер, наморщив лобик, перечитывала написанное, стараясь лучше вникнуть в суть.

– Позвольте, профессор?
– я все же поднял руку.

– Конечно, вы, кажется Поттер?

– Да, сэр, так и есть. Я бы хотел спросить, откуда берется магия и магический поток, и что они из себя представляют?

– Замечательный вопрос, - Флитвик заулыбался и потер ручки.
– Но ответ, будет звучать парадоксально. Маги до сих пор не пришли к единому выводу, что же такое магия, откуда она берется и как проявляется. Поэтому я скажу свою точку зрения на данный вопрос, - он внимательно оглядел весь класс и снова повернулся в мою сторону.

– Магия невидима, но она разлита повсюду вокруг нас в этом мире. Она как воздух или как свет - только еще более тонкая и незаметная для глаза. И именно с этой тончайшей субстанцией мы все и работаем, создавая заклинания.

– А как технически создаются заклинания?

– Вы задаете толковые вопросы, Поттер. Балл Когтеврану, - профессор Флитвик на миг задумался.
– В собственной голове, в уме, маг с помощью силы воли создает точку, в которой магия начинает формироваться в понятном для нас виде. Это как начало реки. А потом, проходя сквозь мозг, сквозь руку, и выходя через кончик палочки, магия реализует то или иное заклинание. А словесная формулировка как-бы проявляет и фиксирует всю эту конструкцию в реальности.

Я сел на скамейку вполне удовлетворенный и полученным ответом и баллами для Когтеврана.

– В отличники метишь?
– поддел меня Драко.

– Ага, - я не стал скрывать коварных планов.
– Так, вроде и ты и Гермиона тоже туда стремитесь, нет?

Ну, а потом, когда Драко задал вопрос, когда мы начнем изучать конкретные заклинания, Флитвик спустил нас всех на грешную землю, сказав, что по его глубочайшему убеждению первые два, а то и три месяца (посмотрим, как пойдет дело), нам следует понять теорию. А это значит на этот срок никакой практики - так как все может закончиться очень плохо.

И как пример, он привел случай, когда один маг, что-то там перепутав, произвел совсем другое заклинание, чем хотел. Этот маг оказался лежащим на полу. А на груди у него стоял бык.

Класс зашушукался, обсуждая забавный момент. А я подумал, что это всего лишь байка, помогающая немного припугнуть новичков.

После урока, я подошел к профессору.

– Разрешите задать вопрос.

– Конечно, мой мальчик, спрашивай.

– Дело в том, что у меня есть птица. Но она ворон и конечно, он не может жить вместе с совами. Подскажите, где я могу ее найти?

– Нет ничего проще. Комната для воронов находится там же, где и совятня, но чуть дальше по коридору, следующая дверь.

– Большое спасибо, профессор.

Я немного переживал, как там Хуги, и планировал найти его сегодня, после уроков. Да заодно и письмо отправить.

Следующим уроком у нас стояла История магии. Профессор Бинс представился и сразу, с места в галоп, начал развертывать нам захватывающее историческое полотно магии. Он говорил монотонным, усыпляющим голосом, и уже через двадцать минут некоторые ученики начали украдкой позевывать.

Мы скрипели перьями и старались не заснуть...

Глава пятнадцатая

Время приближалось к обеду. Вместе с ним поднималось и настроение. И вообще, я заметил, что вопрос, связанный с питанием, мне явно небезразличен. Ем я в Хоге как слон, но есть всё равно хочется. Может это организм растет и требует своего? Да и вообще, на сытый желудок и магия усваивается как-то лучше! Это я ответственно заявляю.

На обед подали куриный суп с плавленым сыром, салат с курицей и грибами, филе камбалы в кляре, сэндвичи с огурцом. А на сладкое - тоффи пудинг и чай.

Порции большие, рассчитанные скорее на взрослого, чем на ребенка. И лично я почувствовал, что малость переел.

За столом никто не молчал. Все возбужденно делились впечатлениями и эмоциями.

Драко наконец-то рассказал, что произошло с ним на распределении:

– А она мне твердит и твердит - Слизерин, Слизерин, - Малфой махнул рукой с зажатой вилкой.

– А ты?

– Я её вначале по-хорошему, по-человечьи упрашивал, мол, отправь на Когтевран. Ну что тебе стоит? А она старую песню - это не твоё, лишь на Слизерине ты можешь прославиться...

– Ну, и как выкрутился?
– поинтересовалась Герми.

– А я, когда понял, что уговорить не получится, поклялся, что если попаду на Слизерин, то рано или поздно найду, где она хранится, украду, а потом сожгу!
– Драко довольно улыбнулся.

– Да уж, племяш, ты страшный человек, - протянул я.
– Вон, уже Шляпу "построил".

– А то!

– Разве так можно? Это же неуважение и к Шляпе, и к Школе в ее лице, - возразила Гермиона.
– И Шляпа то лучше знает, куда нас отправить... Нет, я конечно очень рада что мы все вместе на Когтевране, - она заметила наши недоуменные взгляды, и сразу попыталась оправдаться.- Здорово, что всё прошло так, как мы и договаривались... Вот.

Я фыркнул, чем, похоже, окончательно смутил девчонку.

Через некоторое время к нам подошел Роберт и поздравил меня с первыми очками от первого курса для Когтеврана.

Вообще, говоря, про эти очки, следует знать следующее. В Хогвартсе постоянно идёт соревнования между четырьмя факультетами (и это не очень способствует укреплению общешкольного духа товарищества). В главном холле стоят четыре хрустальных колбы, оформленные в цвета своего факультета. Внутри находятся драгоценные камни (думаю, что это всего лишь магическая имитация). За показанные знания, правильные ответы и хорошие поступки количество таких камней в колбе увеличивается. За проступки, неуспеваемость,- наоборот уменьшается.

Всё это делают сами преподаватели. Они либо начисляют баллы, либо снимают (баллы это и есть драгоценные камни в колбах). Получается, что поощряют или наказывают одного ученика, а последствия ощущает весь факультет. В общем, это развивает ответственность перед другими людьми.

Каждый профессор имеет возможность дать или отнять лишь определенное количество балов в неделю. Произвола нет. И те события, которые описываются в каноне Поттера, когда Северус Снейп постоянно снимает баллы с Поттера, и, следовательно, с Гриффиндора, немного, скажем так, некорректные. Северус Снейп снимал с Поттера очень много баллов. Это хоть и маловероятно, но возможно. Но в этом случае, он просто физически не имел возможности также активно и плодотворно штрафовать другие факультеты и других учеников. Ему бы просто не хватило лимита своих штрафных очков.