Избранные труды

Метод «взрыва» как один из методов перевоспитания правонарушителей, быстрой и решительной ломки ранее сложившихся свойств личности высоко оценивался А. С. Макаренко. Он писал: «Я никогда не придавал особенного веса эволюционным путям. В опыте своем я убедился, что как бы здорово, радостно и правильно ни жил коллектив, никогда нельзя полагаться только на спасительное значение одной эволюции, на постепенное становление человека. Во всяком случае, самые тяжелые характеры, самые убийственные комплексы привычек никогда эволюционно не разрушаются. В эволюционном порядке собираются, подготовляются какие-то предрасположения, намечаются изменения в духовной структуре, но все равно, для реализации их нужны какие-то более острые моменты, взрывы, потрясения». [529]

529

Там же. Т. 7. 1952. С. 425.

Нельзя безоговорочно отдавать предпочтение одному из методов в деле исправления и перевоспитания заключенных. Практика работы исправительно-трудовых учреждений знает многочисленные примеры постепенного исправления и перевоспитания заключенных путем планомерного и правильного использования всех средств исправительно-трудового воздействия без использования метода «взрыва». Она же показывает, что отдельные заключенные, которые длительное время казались неисправимыми, вставали на путь исправления и перевоспитания в результате сильного, моментального воздействия на их психику – «взрыва».

Успех использования метода эволюции или метода «взрыва» зависит не от особых положительных качеств того или другого, а от правильного учета личности, к которой метод применяется, и обстановки, в которой он используется.

Основная тяжесть организации и проведения индивидуальной работы с заключенными лежит на начальнике отряда. Начальник отряда занимается изучением каждого заключенного, намечает пути и средства его исправления и перевоспитания, проводит в жизнь намеченные им мероприятия, следит за результатами воспитательной работы.

Опыт лучших начальников отрядов показывает, что для сохранения перспективы в индивидуальной работе целесообразно составление индивидуального плана перевоспитания каждого заключенного.

План составляется на различные сроки в зависимости от характера задач, которые ставит перед собой воспитатель, и целей, которых он хочет добиться. В индивидуальном плане отражаются не все мероприятия, которые намеревается осуществить начальник отряда в отношении заключенного, а лишь основные из них, наиболее важные. Например, в плане перевоспитания заключенного Б. начальником отряда было предусмотрено: а) вовлечение Б. в общеобразовательную школу; б) обучение Б. профессии каменщика.

Здесь же были зафиксированы основные мероприятия по выполнению поставленных задач: 1) совместно с учителем школы провести беседу с Б. о необходимости повышения общеобразовательной подготовки; 2) связаться с женой осужденного и через нее воздействовать на Б. с целью заставить его учиться; 3) прикрепить к Б. передовика производства, члена совета отряда В., для обучения Б. профессии каменщика и контроля за его поведением во время работы. План рассчитан на 5 месяцев.

При изменении условий индивидуальный план перевоспитания уточняется и изменяется в процессе его реализации. По мере выполнения задач, намеченных планом, воспитатель выдвигает новые задачи, планирует новые мероприятия, постепенно стремясь тем самым к достижению конечной цели – исправлению и перевоспитанию заключенного.

В целях постоянного контроля за процессом исправления и перевоспитания и его результатами, начальник отряда в специальной карточке отмечает все мероприятия, проведенные в отношении заключенного, и их результаты.

Агитация и пропаганда. Агитационно-пропагандистская работа в исправительно-трудовых учреждениях должна удовлетворять требованиям, которые предъявляются к ней Программой КПСС и Постановлением ЦК КПСС «О задачах партийной пропаганды в современных условиях».

Такими требованиями являются:

1. Высокая идейность работы, т. е. разъяснение всех вопросов строго научно, в полном соответствии с марксистско-ленинской теорией и основанными на ней решениями Коммунистической партии и Советского правительства.

«Главная задача партийной пропаганды состоит в том, чтобы глубоко и всесторонне разъяснять идеи марксизма-ленинизма, показывать их успешное претворение в жизнь в ходе борьбы партии за победу социализма и коммунизма в нашей стране, учить использовать в практической деятельности и творчески развивать теоретическое богатство, накопленное партией, подниматьтрудящихся на борьбу за претворение политики партии в жизнь, воспитывать активных и стойких борцов за коммунизм». [530]

530

Коммунист. 1960. № 1. С. 14.

2. Органическая связь агитационно-пропагандистской работы с жизнью, с практикой коммунистического строительства, с конкретными задачами, стоящими перед данным коллективом. «...Результаты партийной пропаганды, ее действенность и воспитательная роль будут тем выше, чем теснее она будет связана с творчеством народа, его жизнью, с практикой коммунистического строительства». [531]

3. Охват агитационно-пропагандистской работой всех без исключения заключенных.

531

Там же. С. 15–16.

«Учитывая, что в современных условиях овладение идеями марксизма-ленинизма, глубокое понимание политики партии и борьба за ее осуществление являются жизненной потребностью не только коммунистов, но и всех трудящихся, необходимо расширить рамки пропагандистской работы, придать ей еще больший размах, доходить до каждого советского человека». [532]

4. Ясность, доступность и доходчивость политической агитации, что достигается, в частности, дифференцированным подходом к ее организации. «ЦК КПСС обращает внимание партийных комитетов и организаций на необходимость дифференцированного проведения пропагандистской работы, всестороннего учета профессиональных, возрастных, образовательных, национальных и других особенностей различных слоев населения». [533]

532

Там же. С. 16.

533

Там же. С. 17.

5. Боевой наступательный характер политической пропаганды.

6. Правдивость агитационно-пропагандистской работы.

7. Непрерывность агитационно-пропагандистской работы. Организация агитационно-пропагандистской работы, как и вообще всей политико-воспитательной работы, возлагается на политорганы. Активное участие в ней принимают местные партийные и комсомольские организации, которые выделяют агитаторов из числа лучших коммунистов и комсомольцев, создают местные лекторские группы. К этой работе широко привлекается общественность.

Разрешается привлечение к агитационно-пропагандистской работе и заключенных (читка газет, стенная печать, проведение отдельных бесед и т. д.).

Руководство агитационно-пропагандистской работой в колонии осуществляется заместителем начальника колонии по политико-воспитательной работе и партийной организацией, которые осуществляют ее через начальников отрядов.

Основными формами агитации и пропаганды являются устная агитация и пропаганда, многотиражная и стенная печать, наглядная агитация.