Как вырастить здорового ребенка. Альтернативные методы профилактики и лечения детских болезней

Эффективен и такой сбор: плоды фенхеля – 1 часть, цветки ромашки – 1 часть, корень алтея – 2 части, корень солодки – 2 части, корневище пырея – 2 части. Залить 2 ч. ложки смеси стаканом кипятка, кипятить 10 минут, процедить. Давать пить в теплом виде по 1 ст. ложке 2–3 раза в день.

Гомеопатические препараты

Цинкум валериана Д6 – по 3–5 крупинок 3–4 раза в день; это один из наиболее часто применяемых препаратов в таких случаях.

Игнация Д6 – по 3–5 крупинок 3 раза в день. Можно принимать эти препараты одновременно, курс – не менее месяца.

Ацидум фосфорикум Д6 – по 3–5 крупинок 3 раза в день; этот препарат дает хороший эффект в комбинации с Игнацией, курс – 1 месяц.

Антропософские препараты

Авена сатива 6 – по 3–5 крупинок 2–3 раза в день; средство улучшает сон, расслабляет.

Бриофиллум комп. – по 3–5 крупинок 3 раза в день в течение месяца; этот препарат успокаивает, снимает внутреннее напряжение, улучшает засыпание.

При нарушении функции печени показан препарат Анагалис комп. – по 3–5 крупинок 2 раза в день в течение месяца и горькие эликсиры фирмы «Вала».

Ежедневно вечером втирать в область печени 0,4 %-ю мазь железа в течение 3 недель.

Головные боли у школьников

Так называемые «школьные головные боли» встречаются все чаще и чаще. И это довольно трудная задача для врача, так как диагноз ставится только по субъективным симптомам. Дети, особенно подростки, зная это, часто используют эти жалобы для того, чтобы уйти с урока или пропустить целый учебный день. И тут родителям надо быть внимательными. Если юноша, уйдя из школы, способен читать книги с интересными историями или заниматься другими занятиями, требующими значительного напряжения зрения и ума (компьютер), и при этом не жалуется на усиление головной боли, то, скорее всего, эти жалобы надуманы. Возможно, что нежелание ребенка идти в школу имеет под собой совсем другую причину – психологическую.

Под истинными головными болями подразумеваются боли в результате интеллектуального перенапряжения. Мы думаем, что большая доля школьных головных болей происходит все-таки от напряжения зрения. Такая головная боль чаще локализуется в области затылка или лобной области. Чтобы помочь ребенку, следует уделить ему больше внимания. Надо упорядочить режим дня, в том числе нагрузки на глаза, правильно организовать рабочее место дома и в школе.

Головная боль может отсутствовать во время каникул, но по возвращении в школу в связи с усилением нагрузок боли возвращаются. Нередко организационных мер бывает недостаточно.

В случае упорных головных болей необходимо проверить зрение для его коррекции. Очень важно правильно подобрать очки, которые должны быть с легкой оправой, чтобы не давили на переносицу. Хотелось бы напомнить еще об одной немаловажной детали. Поскольку чаще всего в классе встречаются близорукие дети, то учитель рассаживает их ближе к доске, а вот о дальнозорком ребенке нередко забывают и не создают ему условий для уменьшения нагрузки на глаза.

Иногда причиной головных болей у ребенка оказываются постоянно холодные ноги, поэтому надо следить, чтобы они всегда были теплыми. Не исключено и заболевание почек при упорных постоянных головных болях.

Исходя из вышеизложенного, напрашивается вывод: если ребенок страдает от головных болей, необходимо обязательно показать его окулисту, а в ряде случаев – и урологу. Естественно, что детям не следует назначать болеутоляющие средства, когда можно использовать мягкие безвредные препараты.

Гомеопатические препараты

Ацидум пикрикум Д30 рекомендуют при головной боли и усталости глаз по 5 крупинок 1 раз в день в течение месяца.

Аргентум нитрикум Д6 принимают по 3–5 крупинок 2 раза в день, курс – не менее месяца. Далее курсы можно повторять.

Цимицифугу Д3 дают по 3–5 крупинок 3 раза в день, продолжительность курса такая же.

Пульсатиллу Д6 назначают по 3–5 крупинок 2–3 раза в день до двух месяцев.

В последнее время отмечается учащение головных болей у девочек, приближающихся к периоду полового созревания, – это 11–13 лет. Такая головная боль хорошо обычно распознается матерями. С наступлением менструаций головные боли уменьшаются или уходят совсем. При головных болях такого характера, прежде всего, нужен физиологический отдых на это время.

Гомеопатические препараты

Коффея Д6 принимают по 3 крупинки 1–2 раза в день.

Феррум металликум Д6 дают по 3–5 крупинок 2 раза в день до двух месяцев.

Надо помнить, что у мальчиков в пубертатный период тоже могут быть сильные головные боли, так называемые «генитальные» головные боли. Им следует также провести лечение теми же гомеопатическими препаратами.

Иногда у детей встречается мигрень, хотя она редко имеет истинный характер. Это скорее удел взрослых, у которых она сопутствует каким-то пищеварительным расстройствам. Тем не менее, возможны необычные жалобы – вспышки света или туман перед глазами, слабость рук перед приступом головной боли и некоторые другие симптомы. Головная боль может локализоваться в определенной точке – одна половина лба, над глазницей и т. д. Такие головные боли могут быть истинно мигренозными. Здесь также, прежде всего, надо исключить перенапряжение глаз, что может служить причиной мигрени. Как мы рекомендовали и раньше: целесообразно активное использование естественных средств.

Гомеопатические препараты

Коффея Д6 принимают по 3 крупинки 3 раза в день до двух месяцев; курс можно повторять по мере надобности.

Ацидум карбоникум Д12 назначают по 3 крупинки 2 раза в неделю, также до двух месяцев.

Антропософские препараты

Ацидум фосфорикум Д12 назначают по 5 крупинок 1 раз в день при головных болях у детей с нарушенной концентрационной способностью, что может быть проявлением скрытых забот (какого-то горя или печали).

Кефалодорон («Веледа») рекомендуют по 1 таблетке 2 раза в день до 3–4 месяцев.

Феррум/Сульфур комп. (фирма «Вала») дают по 3–5 крупинок 3 раза в день до трех месяцев; препарат целесообразно сочетать с Сангвинария комп. в той же дозе.

Если есть «беспричинные» головные боли (при обследовании врачи ничего не находят), можно дать Станнум Д30 – ежечасно при приступе, при этом обычно через 2–3 часа состояние ребенка становится нормальным. Но это не исключает поисков истинной причины головных болей.

Нарушения концентрации

Следствием переутомления в школе, нервного истощения, невроза может быть нарушение концентрации. Его проявления заключаются в том, что ребенок не может длительно сосредоточиться на каком-то предмете, его внимание неустойчиво, он часто отвлекается, плохо сидит на уроке. На приготовление домашних занятий уходит много времени, что, естественно, сказывается на успеваемости. Это создает определенные трудности, как для самого ребенка, так и для учителей и родителей. Если нет серьезных причин для такого поведения ребенка, то в школьном возрасте прекрасно помогает уже ранее упомянутый препарат Ауфбаукальк 1 и 2.