Краткий словарь литературоведческих терминов

торые в силу своих nередовых идей, героичности и чело­

вечности обр азов, увлекательности сюжета, простоты и

ясности художественной формы nрочно входят в детское

чтение (народные сказки и былины, сказки и другие

произв.едения А. С. Пушкина, многие произведения

А. М. Горького, Н. А. Некрасова, Л. Н. Толстого,

А. П. Чехова, В. Г. Короленко и др.) . Любимыми дет-,

скими книгами ста.'lи также сокращённые издания мно­

гих произведений мировой литературы, первоначально

написанные для взрослых («дон- Кихот» М. Сервантеса,

«Путешествие Гулливера» Д. Свифта, «Робинзон Крузо»

Д. Дефо и др.) .

Советские писатели на основе марксистеко-ленинской

nедагогики и принцилов социалистического реализма

под руконодством и при участии А. М. Гор ького создали

с о в е т с к у ю д е т с к у ю л и т е р а т у р у, продолжаю­

щую лучшие традиции литературы прошлого и воспиты­

вающую в детях черты настоящего советского человека,

будущего гражданина ком мунистического общества.

В создании с о в е т с J< о й д е т с к о й л и т е р а т у р ы,

являющейся неотдели мой частью всей советской лите­

ратуры, прин яли деятельное участие В. Маяковски й,

Н. Тихонов, В. Катаев, М. Пришвин, А. Гайдар, С. Мар­

шак, К. Чуковский, Б. Житков, В. Бианки, М. Ильин,

А. Барта, Л. Кассиль, С. Михалков и м ногие другие.

ДиалектИзм (от гр. dialekt·OS - местное на речие)

см. Провинциализм.

Диалог (от гр. dialogos - разговор между двумя

людьми) - р азговор между двумя или несколькими ли­

цами в художественном произведении. В драматургиче­

ском произведении д и а л о г действующих лиц - одно

из основных художественных средств для создания об­

раза, характера.

Д и а л о г о м называется также особый вид литера­

турного произведения, написанного в форме разговор а

43

между людьми. Например, стихотворение А. С. Пушкина

«Разговор книгапродавца с поэтом».

Диван (тюркск.) - обычное название н а Востоке

сборника стихотворений одного или нескольких поэтов,

в коrором стихи по средневековым пр авилам распола­

гают.ся в определённом порядке, в зависимости от и х

стихотворн;ой формы [касьrды (см. ) , газели (.см.) , рубай

(см. ) ] или в алфавитно м порядке рифмуемых слов, если

это сборник однорифменных стихов, обычных в восточ­

·ной поэзии прошлого.

Дидактическая поэзия (от гр. didactioos - поучительllый) - произведения, в которых научные полож·ения,

правила морали, педагогические наставления и т. п. из­

лагаются в стихотворной форме, чтобы читатель мог их

легче запомнить.

Такова, например, книга французского поэта Буало

«Искусство поэзии» ( 1674), излагавшая в стихотворной

форме основные положения теории поэзии его времени.

Диссонанс ( от лат. dissonans - разнозвучащий) или

Консонанс - один из видов непалной рифмы, когда в

рифмующих·ся словах созвучны и повторяются только

согласные звуки, а глас.ные, на которые падают ударе­

ния в рифмующих·ся словах, не совпадают.

Напр·имер:

Крут буржуев озверевший норов.

Тьерами растерзанные, воя и стеная,

тени nрадедов -ларижских коммунаров

и сейчас воnят nарижекою стеною.

(В. В. М а я к о в с к и й, Владимир Ильич Ленин.)

Дифирамб (от гр. dithyгambos - песнь) ........ песнь· в ос­

торженного характера; один из видов торжественноii

лирики в древнегреческой поэзии. Д и ф и р а м б ы перво­

нач ально слагались во сл аву бога вина и веселья Дио­

ниса, или В акха, и исполнялись хором под музыку и

44

пляски на народных празднествах в _ честь этого боже­

ства.

– Известны д и ф и р а м б ы, написанные древнегрече­

скими поэтами Арноном и Пиидаром (VI-V вв. до

н. э.) . В последствии д и ф и р а м б стал одним из ви­

дов торжественной лир ики, схожей с одой (см.) и тим­

ном (см. ) .

В наше время о неуместных и преувеличенных пахва­

л ах иронически гов·орят: «петь дифирамбы».

ДневнИ к - каждодневная запись событий внешней и

в нутренней жизни какого-либо лица, составленная им

самим. Д н е в н и к является подчас и литературной фор­

мой художественного произведения. Это либо п оследо­

вательная за пись писателя о событиях, в которых он

участвовал, его переживгния и разм ышления, либо ху­

дожественное произведен.ие в виде д н е в н и к а, кото­

рый ведёт его герой: в нём от первого лица рассказано

о н аиболее важных событиях его жизни.

Например: В. Г. Кор·оленко - «За пис:ые книжки»

(дневник писателя 1 880- 1 900 rr. ) ; В. Инбер - «Три го­

да» (дневник писательницы 1 94 1- 1 944 rr. в Ленин­

граде) .

Примерами художественных произведений, написан­

ных в виде д н е в н и к а литературного гepost, могут

быть «дневник лишнего человека» И. С. Тургенева ,

«Дневник провинциал а в Петербурге» М. Е . Салтыкова­