Ломая канон

Шли мы всей группой, так как следующий урок тоже будет проходить совмещенным Гриффиндор-Слизерин. Тут вообще все уроки проходят совмещенными факультетами, просто зачастую состав меняют, Гриффиндор-Равенкло, Слизерин-Хаффлпафф и тому подобное. А все из-за того что на одном курсе слишком мало учеников что бы проводить занятия отдельно для каждого факультета. По крайней мере так говорят...

– Как думаете, что мы будем изучать на трансфигурации?
– Поинтересовался какой-то паренек с красным галстуком.

– Думаю мы будем изучать трансфигурацию.
– Хмыкнул Поттер.

Гениально! Кто бы мог подумать? Тем не менее Сириус захихикал.

– Нам сюда.

– Спокойно сказал Розье.

Мы как раз подошли к нужному кабинету и начали дожидаться преподаватели или начала урока, что бы зайти внутрь. Как я и ожидал, на столе преподавателя сидела полосатая кошка и с гордым видом разглядывала первокурсников.

– Смотрите, кошечка!
– Радостно сообщила нам Лили.

– Ну... погладь ее, что ли...
– Несколько неуверенно предложил я.

Девчонка тут же, воодушевленная моей идеей, кинулась к бедному животному. Пламеневолосая девчушка уже была в метре от кошки, когда та спрыгнула со стола и... превратилась. На вид оборотни даже близко не стояли с подобными превращениями, никаких признаков дискомфорта, плавная и быстрая трансформация.

– Мисс Эванс! Прошу вас сесть за свое место.
– Дрогнувшим голосом сказала МакГонагал.

Ошарашенная девушка только кивнула и поплелась к партам, не представляя где именно "ее" место. Я же повел Цесси к третьей парте, не слишком близко и не слишком далеко что бы удостоиться "чересчур" назойливого внимания преподавателя. По пути белокурая девочка несколько раз хихикнула, поглядывая на смущенную поведением преподавателя Лили.

– Начнем урок!
– Заявила МакКошка, стоило ученикам занять свои места.
– Трансфигурация это сложная магическая наука (Я бы сказал что все связанное с магией не столько наука, сколько искусство). Превращение одного в другое, превращение неодушевленных предметов, в живых существ (то бишь некромагия). Наделение одних предметов свойствами других. Всем этим вы сможете овладев приложив достаточно стараний и внимания на моих уроках.

Вот как нужно внимание учеников привлекать! Подобное заявление вызвало больше эмоций чем лекция о драконах.

– Сегодня мы будем изучать основное заклинание трансфигурации "метаморфоз". Оно позволяет изменять вид и свойства предметов на срок от нескольких часов, до нескольких дней.

Ага, а упомянуть что этот срок зависит от личной силы мага и существовании контрзаклятий она "забыла". Ведь мало кто сам обратит внимание на то, что у наследников аристократов подобное воздействие длиться дольше чем у "обретенных".

– Внимательно следите за моими движениями.
– Произнесла МакГонагал и сделала несколько пассов палочкой.
– Метаморфоз!

Под действием заклинания табурет, возле стола учителя, плавно превратился в мягкое кресло, впрочем, садиться в него МакГонагал не спешила. Вместо этого она снова взмахнула палочкой и откуда-то с полок шкафов начали слетаться небольшие предметы... бронзовые кругляшки, больше похожие на заготовки для кнатов.

– Во время практической части урока вы должны будете превратить эти предметы в нечто другое, конечный образ можете использовать любой, но чем больше результат будет отличаться от оригинала, тем будут выше ваши шансы заработать баллы для своего факультета.

Интересно... нас не загоняют в жесткие рамки и дают волю воображению, очень важному требованию для такого раздела как трансфигурация.

Дальше началась лекция на полчаса, в которую вошла простейшая техника безопасности и некоторые вопросы касательного заклинания "метаморфоз". Так же пришлось потратить десять минут что бы все поняли какие именно нужны движения палочкой, что же касается слов. Разучивать интонации изначально неверно, важен лишь смысл, интонации у каждого мага свои точно так же как у каждого мага собственная, отличная от других, магическая сила. Для меня это все тоже было довольно полезно. Данным заклинанием я раньше не пользовался, так что движений не знаю, а использовать тут костяную палочку просто неразумно. Вот и пришлось мне работать наравне со всеми... первокурсниками.

Но вот началась практическая часть занятия и я взмахнул своей палочкой как показывала МакГонагал.

– Метаморфоз.

В голове держался четкий образ стальной звездочки, сюрикена. С палочки сорвался луч заклятия, ударивший в медный кругляшек и тот начал преображаться... получилось какое-то убожество. Что удивительно, каждое следующее изменение приближало меня к цели. Измененная форма была все же больше похожа на звезду чем круг и в конечном итоге я достиг желаемого результата. Правда это было уже к самому концу урока. Будучи сосредоточенным на данной задаче я и не заметил как некоторые уже справились со своими задачами. В частности, большинство слизеринцев, Цесси, Регулус, Амикус и Северус. Из гриффиндорцев с задачей справились Лили и еще одна девочка, кажется МакДоннальд. Интересно, она как-то связана с фастфудом?

Так же я не мог не обратить внимание на недовольные лица змей и сияющие счастьем морды грифов. Подозрения есть, но лучше потом спрошу у Цесси, тем более вряд ли первокурсники вытерпят что бы не пожаловаться.

– Очень хорошая работа мистер Люпин.
– Заметила Минерва, проходя мимо стола оборотня.

Я глянул на его работу из-за спины Лили и увидел все тот же желтоватый кругляш. А что он сделал-то?

– Десять балов Гриффиндору!
– Заявила МакГонагал.

Э? Это за эту работу десять балов? Впрочем, отсюда я вообще не могу разобрать что он там наделал, так что не мне судить. Тем более сейчас будут осматривать мою работу. Преподаватель как раз добрался до моего стола.

– Мисс Блэк у вас определенно хорошее воображение и концентрация, плюс пять балов Слизерину.

Я чуть не скривился. Не знаю что там сделал Люпин, но небольшая объемная пирамидка определенно выглядит гораздо сложнее.

– У вас тоже довольно неплохая работа мистер Блэк, хорошее воображение и хоть концентрации вам не хватает, вы компенсируете это старанием, еще плюс пять балов Слизерину.

А дальше я наблюдал довольно необычную картину. Профессор просто не могла не оценить работу нашего зеленого дома, так как многие выполнили ее превосходно для своего возраста, но было видно что она не питает особой любви к зеленым цветам. Всем ставилось не больше пяти баллов, а менее зрелищные работы вообще не оценивались. Что же касается грифов, то у них только три человека получили баллы, Лили МакДоннальд и Люпин, но всем досталось по десять. В итоге оба Гриффиндор обогнал Слизерин на этом уроке ровно на пять баллов.

Воодушевленные поддержкой своего декана Поттер с Сириусом начали болтать чуть ли не в голос, обсуждая "жалкие потуги слизней". Увы, но они не учли того факта что МакГонагал все же пытается быть беспристрастной и при этом очень не любит нарушения дисциплины, о чем уже сообщала во время лекции.

– Поттер! Блэк! Минус десять баллов за разговоры!
– Рявкнула декан.

Оба парня быстро так присмирели и начали бросать почему-то на слизеринцев недовольные взгляды. А мы-то тут причем?