Мила-Радмила

– День добрый, Виола! Всё ли в порядке?

– Здравствуйте, учитель! Как вам сказать?.. Ну да ладно. Чем обязаны вашим ранним визитом?

– Простите, что побеспокоил, хотел поинтересоваться, как поживает Радмила и не отпустите ли вы её со мной прогуляться на озеро? Я сейчас совершенно ничем не занят и мог бы уделить время девочке. Что скажете?

– Прекрасно, Ивэн Карлович! Вы нам оказываете очень большую услугу. Радмила прямо-таки рвётся на прогулку, одну её отпустить не могу, а у меня столько забот по дому… Это просто замечательно, Ивэн Карлович! – Виола от радости даже хлопнула в ладоши. – Вы настоящий друг! Присаживайтесь на стульчики. Здесь, на журнальном столике, можете посмотреть журналы, газеты.

– Спасибо, почитаю. – Ивэн Карлович присел.

– Полина! Приведи сюда Радмилу, одетую для прогулки. Скажи, что она пойдёт с учителем к озеру, – закричала она. – Уважаемый учитель, мне надо срочно отлучиться по домашним делам. Я не буду дожидаться Радмилу. Вы ей передайте, что я разрешила выйти с вами. Думаю, она очень обрадуется.

– Хорошо, Виола, будьте спокойны! Я подожду её здесь.

И вот уже Радмила почти бегом спускается по лестнице, Полина едва поспевает за ней.

– Доброе утро, Радмила! – Учитель встал, отложив газету.

– Здравствуйте! Я сначала не поверила, что меня отпустили гулять, ведь вчера я была наказана за то, что ушла к озеру, никого не предупредив. Но там так интересно! Чудесные пти-ички пели песенку. Я и не знала, что они разговаривают на человеческом языке, – затараторила девочка.

– Радмила, мы сейчас как раз пойдём с тобой к озеру. И по дороге поговорим обо всём.

Они вышли на улицу. Из-за кустов, росших около дома, выглянуло недовольное мальчишеское лицо. Это был Эд, теперь уже младший садовник.

– Куда это пигалица собралась с дядькой? Гулять, небось… Строит из себя великосветскую даму. А мне тут сиди вкалывай. Ладно, хоть накормят да заплатят. Интересно, на какое время можно будет уйти с рабочего места или вообще нельзя? Эх, уже начал жалеть, что устроился! У хозяйки было такое лицо, что боязно было отказаться, – бормотал он, провожая взглядом учителя с девочкой, и спрятался обратно за кусты. Их надо было обрезать.

– А теперь расскажи, Радмила, ты слышала и понимала, что говорят озерины? – с удивлением поинтересовался Ивэн Карлович.

– Да, они пели песенку и называли меня по имени. А разве вы не зна-али, что они разговаривают?

– Птицы волшебные, теперь я в этом убедился. Но, видишь ли, раньше их никто не слышал, кроме меня. Наверное, детям открываются какие-то вещи, потому что они ещё невинные и добрые существа. Тогда почему их слышал я?

Радмила задумалась. На мгновение воцарилась тишина.

– Ой, я, кажется, зна-а-аю, в чём секрет! Вы же школьный учитель?

– Да.

– Значит, занимаетесь мно-ого с детьми. И поэтому стали, как они, добрый!

– Хм… А вдруг ты права и я понимаю птичек, потому что много общаюсь с детьми и не только учу их, но и сам учусь у них тем вещам, которые взрослые давно забыли, и поэтому для них не может свершиться чудо? Впрочем, есть одно чудо, которое наблюдаю не только я, но и все.

– Какое же?

– Погоди немного, скоро узнаешь.

– Все взрослые что-то скрывают и делают тайны, – обиженно пробурчала девочка так тихо, что Ивэн Карлович ничего не услышал.

Озеро было недалеко, но учитель вдруг остановился, вынул из кармана часы и посмотрел на них.

– Мы да-альше не пойдём? – Радмиле не терпелось побыстрее встретиться с озеринами.

– Подождём здесь совсем чуть-чуть… Скоро одиннадцать. Через несколько минут.

– И что будет?

– Увидишь, не торопись.

– А почему мы не мо-ожем у озера подождать?

– Ты очень нетерпеливая. Надо слушаться старших, – немного строго заметил педагог. – Подожди-ка… Пока мы переговариваемся, можем пропустить кое-что интересное. Посмотри во-он на ту тучу. – Он показал рукой на небо в сторону леса.

Девочка подняла голову и увидела, что на совершенно голубом небе по направлению к ним быстро движется одна-единственная туча.

– Сейчас начнётся! – с азартом воскликнул Ивэн Карлович. – Одиннадцать часов!

Туча остановилась прямо над озером. Из неё полил проливной дождь в озеро.

– Смотри, Радмила, не чудо ли?

– Идёт до-ождик… Это разве чудо?

– Само по себе, конечно, нет, – таинственно произнёс Ивэн Карлович. – Чудесно то, что… Обрати внимание: дождь капает только над озером, а рядом – нет.

Конец ознакомительного фрагмента.