Не все мухи попадают в Ад

– По любым проблемам, идеям, возможностям и прочим вопросам обращайтесь напрямую ко мне, – его голос звучал ровно и спокойно. Затем тон изменился, стал более официальным: – Но... в целях соблюдения субординации, на территории школы прошу называть меня Рен Клименко.

Он выпрямился, подчёркивая важность момента. Однако в его глазах по-прежнему читалась какая-то особенная доброта. Терпение, необходимое тем, кто работает с первоклашками.

"Но зная, какой отбор в эту школу..." – подумал я, разглядывая преподавателя. Высокий (для меня, восьмилетки, любой взрослый казался великаном), подтянутый, с идеальной осанкой… да он и на дуэли, наверное, может постоять за себя!

– Вас, будущие Рены, я вижу в полном составе, – продолжил Рен Клименко, обводя нас взглядом. – Первый класс, группа «А», шестнадцать учеников. С расписанием, думаю, многие ознакомились, но на всякий случай, повторю. – Он нажал на какую-то кнопку на небольшом пульте, который держал в руке, и на стене вспыхнул огромный экран. На нём появилось… расписание. Как ни странно. Но сам монитор…

– Стоит учесть, что первая ваша неделя – подготовительная, – продолжил Рен Клименко, когда шум в классе немного стих. – Просто разберётесь с организацией работы школы, изучите территорию, заселитесь в общежития, получите учебники и материалы. Разберётесь со всем, запишетесь в клубы… В общем, адаптируетесь.

Он ещё что-то говорил про правила поведения, про безопасность… но я уже не слушал. Мысли роились в голове: какой у меня будет комната в общежитии? С кем я буду жить? Какие клубы выбрать? Было много вопросов, и ребята тоже начали тянуть руки, задавая их куратору.

– Рен Клименко! – я встал с места, подняв руку. – Подскажите, пожалуйста! – Мне родители говорили, что школа… нестандартная. Типа… эээ… класс Монтессори – вспомнил я название – а в чём разница между… таким классом и обычным?

– Хороший вопрос, Рен… Экрон, я полагаю? Верно? – куратор улыбнулся мне. Я важно кивнул. – Так вот. Здесь, в этом классе, да и вообще в академии, – он осмотрел класс, – собрались представители младших и старших родов. Вы – будущие заместители своих родителей, будущие управленцы, да и просто потенциально сильные маги. – Рен Клименко сделал паузу, словно давая нам время переварить эту информацию.

– Не нужно пояснять, почему в основном только в родах Аристо настолько развита магия? Знаете же про закон преумножения и наследственности? – Он окинул нас взглядом, и мы все закивали. Ну, я тоже кивал, конечно, хотя… если честно, не очень понимал, о чём речь. Вернее понимал, но.. Ну, типа… маг рождается у магов… и что? А если у неодарённых родится маг? Такое же случается, пусть и не так часто, как в родах Аристо. Ребенку теперь что, не развиваться? А как же тогда сильная среда? То есть… Ну пусть развивается этот маг в сильной среде, это, в первую очередь, пойдет ему на пользу. А так получается какая-то дискриминация, основанная на социальном статусе! Казалось бы, так.

Но тут этот непонятный закон о наследственности и преумножении. Маг, рожденный в семье с несколькими поколениями магов, насыщает в себе энергии более «плотные», структурно другие. Ее больше, она насыщеннее. Чтобы ее контролировать, нужны другие техники и иная практика. Отец часто говорил, что, по сути, для нас – Аристо и простолюдинов (как не нравится мне это слово! Они же не «просто» люди!) стоит применять разные системы оценки магического дара. Текущая система – семиступенчатая, замеряющая объем, продолжительность воздействия, скорость и качество исполнения «каста»[СВ1] для магов из рода и магов без рода не равноценны. Подробнее нам обещали рассказать уже на занятиях, мне тема эта так и не далась. Но получается, что мы просто в разных категориях, где, к сожалению, всегда будет сильнее. По крайней мере, потенциально. Ведь часто опыт и труд побеждают талант, хе-хе – мысленно вспомнил я. Но мои размышления прервали...

– Такое, кстати, распространяется не только на Аристо, но и на магические семьи, – продолжил Рен Клименко. – Но очень редко бывает, чтобы сильная семья магов не получила от Императора дворянский титул. – Он улыбнулся. – В общем, вы поняли. Возвращаемся к твоему вопросу, Экрон. Обучение здесь необычное. Оно предполагает максимальную свободу ваших действий. –Куратор развёл руки в стороны, словно показывая нам масштабы этой свободы. – Хочешь не ходить на занятия, отдавшись утренней рутине? – он лукаво подмигнул. – Пожалуйста! Хочешь записаться в различные клубы и тратить всё своё время на них? – он кивнул. – Отлично! Хочешь организовать свою мини-компанию и начать зарабатывать прямо в стенах школы? – он улыбнулся. – Тоже не проблема! Мы ни в чём не будем препятствовать вашему развитию… во всех, разрешённых законодательством Российской Империи, отраслях. У вас полная свобода. Но… – он вновь стал серьёзным, и его голос приобрёл стальные нотки, – эта свобода связана с ответственностью. Вы можете учиться по разным материалам, работать над своими проектами, но список обязательных предметов и рекомендаций у нас всё равно есть. – Рен Клименко сделал паузу. – Вы должны уважать порядок. – Он произнёс это слово с нажимом, чётким и твёрдым голосом. – Имейте уважение к себе, к другим и к окружающему пространству. В таких мелочах и выявляются настоящие лидеры и достойные Рены.

– Вижу ваши блестящие глаза! – Рен улыбнулся, заметив наше волнение. – Но помните: никакой незаконной деятельности! – Он поднял указательный палец. – Этот класс – первый наш эксперимент в подобном формате, скажу честно. Так что не разочаруйте!

Мысленный образ этого человека, который я составил ещё при первом взгляде на него, всё сильнее закреплялся в моём сознании. Добрые глаза, спокойный голос, уверенные движения… да, Рен Клименко мне нравится! Он хороший. Это у меня часто бывает: я смотрю на человека, и сразу понимаю, какой он.

Мы ещё немного поговорили про учёбу, про расписание, про правила… и потом нам сказали, что сейчас будет экскурсия! Ура!

Нас вывели из класса и повели по школе. Классы ну, они все похожи друг на друга. Парты, стулья, доска как в обычных классах. Только оборудование разное. Где-то колбочки, склянки и всякая другая, надеюсь, вкусная, ерунда! А где-то – огромные доски для рисования! Трёхмерные! Представляете?! И столы, которые…эээ голограммы показывают. Трёхмерные проекции! Вот это нужно для магии – для проекции заклинаний! А ещё в классах куча всякой техники: планшеты, компьютеры, проекторы, и почти никаких магических артефактов. Что странно. Но везде я видел по два блокиратора. Они создают контролирующее поле. Это нужно, как говорили нам на экскурсии, чтобы изнутри поля не было огромных случайных всплесков энергии. Чтобы не разрушить ничего. Там могут ставить определенную границу по силе воздействия, как нам объясняли, условно, можно сравнить со стаканом. У него есть граница – горлышко. Если энергия (вода) переполняет границу, то лишняя вода (энергия) выльется. Блокираторы не дают ей выйти наружу, за пределы ограниченной территории, то есть под стакан поставили чашку. Итог – стол не заляпан в воде. И помимо блокираторов есть парочка поглощающих антенн – такие небольшие прутики в углах аудитории – они просто забирают излишек энергии, как тряпочка, в которую всосалась вода. И все эти излишки энергии питают накопители.

Комнаты – крутые! Мне понравились. Особенно те, где столы с голограммами. Хочу себе такой! Но вот спортзал… это вообще бомба! Огромный! Просто огромный. Даже больше, чем мой почти личный спортзал дома (а он, между прочим, тоже немаленький!). Там было всё, что только можно придумать: беговые дорожки, велотренажёры, силовые тренажёры, гантели, штанги, боксёрские груши, даже волейбольная сетка и татами! Говорят, тут обучают всяким единоборствам. Даже русскому рукопашному бою! Вот это круто. Я бы с удовольствием попробовал.

Но… больше всего меня заинтересовали капсулы. Целый ряд капсул! Точно таких же, как у меня дома, в тренировочном зале. Я её видел несколько раз, но меня к ней близко не подпускают. А тут же можно будет попробовать, да? Я уже хотел спросить Рена Клименко про эти капсулы, но меня опередил один тугосерик. Высокий такой, стройный, с гордо поднятой головой. Настоящий Аристо!

– Рен Клименко! – громко спросил пацанчик, тыкая пальцем в сторону капсул. – А для чего эти штуки? Похожи на медицинские. У меня отец – врач. Я такие у него на работе видел. Нам здесь… руку оторвать могут, а потом в капсуле пришьют обратно? У нас такое было! – Он важно надулся, словно рассказывал о чём-то совершенно обыденном.

Все остальные ребята сразу состроили брезгливые мордочки. – Фу! – прошептала девчонка, стоящая рядом со мной. – Руку отрастить! Мы что, ящерицы, что ли?

Я тоже поморщился. Ну, неприятно как-то. Хотя отец не раз хвалил род Мечниковых за их передовые разработки в области капсульной и безврачебной медицины. Говорил, что они могут чуть ли не из пепла человека восстановить! Но зачем нам в спортзале столько капсул?

– Интересный рассказ, Рен… Цветаев, верно? – спросил Рен Клименко, улыбаясь.