Семья волшебников. Том 4

И он подмигнул Мелинетте и Витарии, которые тоже играли, но не в манору, а в карты. В манору пока что из всей группы умеют только два главных теребуна — Катетти и староста Ромулус. Вот и играют все время вдвоем. В прошлом году они в шахматы играли, но за лето насобачились в манору.

Ромулус-то на каникулы домой не ездил. Он свои бесплатные билеты на портал продал кому-то и половину денег родителям послал, а остальное себе оставил — на одежду и всякое прочее.

Ужас просто, какой он бедный. Но зато он на все лето остался в Валестре и тусил с Катетти.

В принципе, оно и понятно. Что ему дома-то делать? Здесь хоть кормят. И заняться есть чем, даже если денег мало. Парки и пляж бесплатные, представления всякие уличные, в гости можно ходить, да и студентам иногда всякое задарма перепадает.

А если домой поедешь, то это значит, что семья должна и тебя содержать. Вроде и радостно, что приехал, но как-то сразу лишняя обуза.

Вторым уроком сегодня были ПОСС. Классная наставница принесла на занятие брусочек корония, всем его дала подержать и расспрашивала об ощущениях, одновременно рассказывая о антимагии. Какие у нее бывают виды, как она вообще работает, как ей можно сопротивляться.

В конце первого курса они уже научились двигать маленькие предметы. Силой воли, на высшей магии. И сейчас все по очереди сначала сдвигали щепку, а потом сжимали в руке короний, и пытались сделать то же самое… но ни у кого не получалось!

— Если такой кусочек держать хотя бы в шаге от тела, вы ничего не ощутите, — говорила наставница, забравшись на парту с ногами. — Его эффект резко падает с расстоянием, так что надежней всего — прижимать плотно к телу, а еще лучше — облегать его кольцом. Кустодиан использует корониевые наручники.

— Моя сестра в детстве корониевые кандалы носила! — поделилась Астрид.

— О, кстати, у нас же тут есть демон, — вспомнила про нее классная наставница. — Посмотрим, как повлияет на тебя.

— Да никак… — самоуверенно схватила короний Астрид. — … Да ну накир!.. Я же демон!

— Колдуем мы с помощью седьмого начала, — объяснила классная наставница. — Конечно, демоном ты останешься и без корония, но магию он и тебе тоже заблокирует.

— Ужасно. И в чем тогда смысл моих привилегий?

Мэтресс классная наставница снисходительно улыбнулась. Ее нижняя губа зацепилась за верхнюю, а углы рта растянулись к самым ушам. Она протянула правую нижнюю руку за коронием, но Астрид не отдала — она упорно пыталась пересилить глупый кусок железа.

У Вероники же как-то получалось!

Кстати, о Веронике. Интересно, как она там сейчас. Астрид немного беспокоилась за свою никудышную маленькую сестричку, потому что та вечно где-нибудь косорезит. Наверняка классный наставник сейчас говорит, что произошла ошибка, что такие глупые ежевичины не должны учиться в КА, так что лучше всего позеркалить ее родителям, чтобы они немедленно забрали ее домой навсегда…

— … Духовная сила — это основа основ, — говорила классная наставница. — Она уже есть у всех вас. Но применять вы ее можете только для чего-то совсем безобидного. Самовнушение. Сны. Легкое воздействие на эфирные тела — в первую очередь, ваше собственное.

Вероника внимательно слушала. Все внимательно слушали. Маносборчество им преподавала очень высокая и очень красивая эльфийка. У нее лицо было как будто фарфоровое, а глаза и рот на этом фарфоре будто нарисовали красками. Она почти не шевелилась, только губы двигались, но когда все-таки поводила рукой или поворачивала голову — то словно и аудитория вместе с ней сдвигалась.

— По-настоящему могущественная духовная сила именуется святостью, — говорила мэтресс Мальвазия. — А если у вас есть бессмертное начало — перерождается в божественную силу или демоническую. Есть и другие ее виды, более редкие и специфические. Но нас тут интересует другой вид духовной силы. Один из ее частных случаев, который позволяет воздействовать на ману. То самое, что обычно именуют магией. Именно этому вы и будете здесь учиться. Никто из вас пока что не может управлять маной…

Вероника робко потянула вверх руку. Мэтресс Мальвазия запнулась и несколько секунд молчала, словно не уверенная, правда ли ее кто-то прерывает. Потом белоснежная рука медленно вскинулась, и классная наставница молвила:

— Да, юная.

— А если я могу колдовать, я могу управлять маной? — спросила Вероника. — А то я могу.

Еще несколько секунд. Потом Мальвазия раскрыла крохотную книжицу, пристально посмотрела на крохотную девочку и сказала:

— А. Ты Вероника Дегатти. Да, я знаю, что ты это уже можешь делать. Но понимаешь ли ты, как именно у тебя это получается? Сознательно ли ты направляешь мановый поток для свершения действа?

— Вы чо сразу валить-то начинаете? — опустила взгляд Вероника.

Послышались смешки. Классная наставница одарила девочку улыбкой теплой, как Таштарагис, и спросила:

— А какой у тебя процент потерь?

— Процент чего? — растерялась Вероника.

Мама с папой ее этому не учили.

— Процент потерь маны, юная мэтресс. Насколько эффективно ты применяешь то, что впитываешь? Как много энергии уходит впустую?

— Не знаю, я таким крохоборством не занимаюсь, — обиженно засопела Вероника. — Мне и так хватает.

— В общем, для начала посиди пока и послушай, — закончила классная наставница. — Природный талант — это еще не всё.

— Я знаю, что это не всё, — упрямо ответила Вероника. — Всё — это всё.

Теперь смех стал сильнее. Ребята с интересом переводили взгляды с мэтресс на Веронику и обратно.

— Так, — задумалась мэтресс Мальвазия еще секунд на десять. — В вашей группе хромает дисциплина. Встань-ка в угол. И внимательно оттуда слушай.

— Там неудобно будет! — запротестовала Вероника. — И я буду видеть только вашу спину!

— Чувствую, эти пять лет будут трудными… — вздохнула классная наставница.

— Для всех нас… — вздохнула Вероника, шагая в угол.

Она не очень долго там простояла. Только пока мэтресс Мальвазия рассказывала об основных видах медитации. Потом она стала учить их входить в транс и позволила Веронике вернуться на свое место.

Аудитория маносборчества выглядела совсем не так, как метафизики. Там — полукруглая комната, в центре кафедра, а ее дугой обступают парты в несколько рядов, и каждый ряд — на ступень выше, чтобы всем было хорошо видно и слышно. Здесь… в общем, то же самое, только без парт. Вместо них на ступенях разостланы коврики, на которых все и сидели, глядя на классную наставницу.