Сила материнской любви

Родители Александры не любили ее, хотя были уверены в обратном. Они создавали для нее невыносимые условия жизни.

Ругань и побои в семье заставили девочку искать прибежище в замужестве. Первый попавшийся взрослый мужчина со своим жильем стал для Александры мужем.

Доказывая своим родителям, что она достойна внимания и любви, женщина пошла учиться и многого добилась, став руководителем районного масштаба.

Муж поощрял ее стремление и жалел за несчастную судьбу. В благодарность, она родила ему дочь, Машу.

Так как заниматься с ребенком у Александры не было времени, муж взял на себя все заботы.

Девочка росла с отцом, окруженная его вниманием и хлопотами. Маму она периодически видела по телевизору или когда просыпалась рано утром, чтобы идти в школу. В это время мама, обычно, еще спала, и папа просил Машу не будить ее.

Мария очень хотела привлечь внимание матери, страдая от отсутствия материнской любви и ласки. Она много слышала об успехах матери, ее достижениях и совещаниях.

Маша стала собирать у себя дома много школьных друзей. Они придумывали разные школьные мероприятия, рисовали стенгазеты.

Как бы ни старался отец, но полностью заменить женщину он был не в силах.

Мария рано вышла замуж, так как искала женской заботы и любви. Ей хотелось самой создать такую семью, какой не было у ее матери. Испытывая в детстве потребность в любви, она пыталась компенсировать ее, рожая детей.

Так поступают многие родители, ища утешения у детей и стремясь получить ту ласку и заботу, которой были лишены сами. Они хотят своим детям дать то, чего не было у них в детстве.

Для этого одни покупают своему малышу игрушки, которые им самим хотелось иметь в детстве.

Другие занимаются с ребенком, возят его на разные занятия, сожалея о том, что с ними в детстве никто так не занимался.

В таких действиях, на первый взгляд, нет ничего плохого, однако, за всей этой заботой скрывается эгоизм родителей.

Они делают то, что хотели бы для себя, но не учитывают желаний и стремлений своего ребенка.

Один мой знакомый купил дочери на пять лет большую механическую машину и был расстроен тем, что она не проявила к ней интерес – девочка хотела куклу. Мужчина сам, с огромной радостью, садился на эту машину и старался завлечь дочь. Получив удовольствие от катания на машине, он поставил ее в угол. Девочка даже не подошла к машине. Когда я предложила ему сходить с дочерью в магазин и выбрать куклу – он расстроился. Оказалось, что девочка выбрала дешевую куклу в простом платье. Видимо, этот ребенок не был охвачен паутиной рекламы, предлагающей дорогих анорексичных Барби. Многие родители, неосознанно, стараются компенсировать отсутствие у них любви к детям или времени для совместных игр дорогими подарками.

Мария родила шестерых детей. Старшие помогали младшим, а она все соревновалась с матерью «в успехах».

Ее мать получала награды и сдавала очередные проекты, проводила мероприятия в городе.

Мария старалась сделать в доме то, чего не было у ее матери. Ее проектами стали ее дети. Она организовывала праздники, в которых должны были участвовать все члены семьи.

Никогда не интересуясь тем, чего хотят сами дети, что они думают и о чем мечтают, она навязывала им свой образ жизни и свои представления о доме и семье.

Муж Марии много работал, ведь ему нужно было зарабатывать на жизнь большой семьи. Мария никогда не интересовалась его работой и успехами. Она требовала от него участия в воспитании детей и уходе за ними, ведь она только это видела от своего отца. Ее представления о роли мужчины в семье, были очень ограничены. Поэтому ей даже в голову не приходило, что он может устать на работе и быть не в силах делать то, что от него требовалось.

Периодически в этой семье слышались обвинения в том, что Мария так много делает для семьи и детей, а он не хочет помогать ей в этом. Испытывая чувство вины, навязанное женой, муж замыкался и работал.

У детей об отце сформировались негативные мнения. С ним никто не считался. Уважения, по мнению детей, он не заслуживал.

Вспомним здесь вопрос о неадекватности восприятия.

Дети выросли и уехали в большие города.

Мать постоянно созывала их на все праздники и отпуска. Обзаведясь своими семьями, они все равно должны были жить так, как хотела их мать. Мать пристраивала, при помощи детей, очередную комнату к дому. Требовала, чтобы дети обустраивали «свои» комнаты.

Началась сильная перетяжка.

Чем больше дети устраивались в родительском доме, тем меньше получалось у них устраиваться там, где они жили со своими детьми и семьей. Ни у кого не было даже своей квартиры.

Как только собирали деньги, и все было готово для покупки квартиры, мать требовала денег на устройство своего дома, или что-то у нее случалось. Постепенно в семьях детей начались разлады. Мать всячески стимулировала детей к разводам, чтобы они вернулись к ней, в «свои комнаты». Ей не нравились мужья двух дочерей, так как они были похожи на отца семейства. Матери казалось, что они слабые и не смогут обеспечить свою семью.

Здесь мы тоже можем видеть модель неадекватного восприятия. Ее муж прекрасно все это время справлялся с материальным обеспечением семьи. Однако женщина этого не замечала.

Девочкам было жалко своих мужей. Они любили их и считали заботливыми и надежными.

Дети пошли искать другие варианты, которые помогли бы им сохранить свои семьи и, при этом, не причинить матери вреда.

В результате двое из них пришли ко мне на семинар.

Разобравшись в ситуации и разработав план действий, выросшие «детки» стали воспитывать мать.

Прошло некоторое время и все изменилось. Мама сама приезжает в гости к детям вместе с мужем. Дети решили свои жилищные проблемы и теперь живут в хороших квартирах.