Уроки жизни

Постараемся проанализировать свою жизнь и события, которые мы помним. Теперь остановимся только на хороших моментах в нашей жизни и сравним их по степени значимости.

Нужно научиться жить, отмечая только светлые моменты. Это как восхождение на гору – можно концентрировать свое внимание на ущельях и покрытых туманом предгорьях, а можно наслаждаться жизнью, стоя на вершине выше облаков.

Всякое обучение подразумевает период, когда количество полученной информации должно усвоиться и перейти в приобретенное качество. Если это происходит, то человеку трудно отделить от себя знания, он сам становится ими.

В жизни можно встретить людей, которые постоянно ходят на разные курсы или все время чему-то учатся. Приходя домой или встречаясь со своими знакомыми, они стремятся быстрее рассказать все, что услышали на занятиях. Несомненно, ими движет комплекс собственной ущербности и желание подняться подобным способом в глазах окружающих. Однако такие рассказчики становятся «передатчиками», но не «накопителями» информации – отсутствует период покоя, когда полученные знания смогут осесть и усвоиться, перейдя в собственные качества данного человека. Вместо раскачивания маятника, когда увеличиваются периоды между накоплением и отдачей, они его останавливают.

Так, в начале, когда только начинается обучение, некоторое время приходится собирать информацию, прежде чем о новых знаниях можно будет внятно рассказать окружающим. Впрочем, некоторые даже не стараются понять, что им рассказывают, а слушают выборочно лишь то, что косвенно подтверждает их представления. Такое обучение не приводит к успеху, так как новое так и не входит в жизнь человека, он остается со старыми представлениями, которые только стали прочнее.

Усвоение новых знаний может помочь сильно раскачать стрелку маятника и получить радость света и открытий, что чаще всего и испытывает человек вначале. Однако, так как новое не входит, а старые представления постоянно спорят с отдельными новыми мыслями и фразами, человек отстает от маятника, стремящегося к сильному свету, происходит торможение маятника. Своими критическими замечаниями, спорами и требованием скорее решить поверхностные затруднения в судьбе, человек сам создает «поверхностное трение», амплитуда раскачивания становится все меньше и меньше, пока интерес к учебе не будет потерян. В дальнейшем он отправится получать другие знания, но так же быстро охладеет к ним.

Видимо, поэтому настоящий духовный Учитель говорит:

– На первом этапе сдайся и слушай. Стань чистым листом. Никаких вопросов и споров. Ты пришел познакомиться с новым взглядом и знаниями, сначала прими их.

– На втором этапе, когда ты уже немного понял новый путь, можешь задавать вопросы о том, что тебе еще непонятно, но не сравнивай пока еще получаемое со своими старыми знаниями и убеждениями.

– На третьем этапе ты уже стоишь на платформе новых знаний. Владея новыми и старыми знаниями, сравни их. Ты теперь вправе определить для себя свой путь: пойдешь ли по новой дороге или по старой. Возможно, что ты выберешь себе третий путь, где часть старых и новых знаний сольются в одно.

Предположим, мы собрались прекрасно провести время и отдохнуть у океана. Сначала мы объединяемся с группой людей, кто уже был там и собирается съездить еще. Мы в потоке. Однако нас начинают одолевать тревожные мысли.

– Может, лучше потратить деньги на дачу?

Мы продолжаем приходить на встречи, где обговаривают маршрут и дают необходимые для поездки знания. После первого занятия мы пришли домой восторженными и счастливыми, оказалось, что наша давняя мечта может быть осуществима. Наша душа поет, и мы мечтаем вслух о поездке. Близкие внимательно слушают, и каждый думает о своем; у каждого есть своя мечта, но они привыкли отказывать себе во всем, вот и влачат существование без радости и в тяжелых трудах. Этот труд так тяжел, потому что в конце его нет счастья и исполнения светлой мечты: родители отказывают себе во имя детей, дети учатся отказывать себе, так как не видели родителей счастливыми. Вина за то, что родители отказались ради нас от счастья и радости, накладывает тяжкое бремя долга перед родителями, которое, в свою очередь, делает нас несчастными. Постепенно несколько поколений начинают прятаться на темной стороне, хотя регулярно их маятник «уходит» на светлую, где есть личное счастье, радость реализации, удивительные открытия и многое другое.

Мы пока еще сидим на встрече тех, кто собирается к океану, но в нашей голове начинают мелькать мысли о деньгах и их возможном применении на пользу семье. Мы вспоминаем, что, когда мы были еще маленькими, отец хотел уехать в дальние страны, но не поехал, так как мы заболели. Потом мы вдруг вспоминаем, что у нас нет велосипеда, а давно хотелось. То мы боимся, что нас близкие осудят как транжиру. Временами до нас еще доходят рассказы бывалых людей о безбрежном океане, его обитателях и странах, берега которых он омывает. Наша мечта об океане, которую мы лелеяли с детства, отступает на второй план. Теперь мы начинаем думать о том, что время поездки приходится на сенокос и нужно ехать в деревню помогать бабушке, к тому же друг предложил в это же время съездить с ним на рыбалку.

Наконец с понурым настроением мы решаем, что нам нечего делать среди тех, кто едет к океану. Для того чтобы оправдать себя, свой отказ от мечты, мы начинаем осуждать всех, следующих собственным желаниям, находить в них массу недостатков. Это помогает нам на время, так как теперь эта группа едет к океану уже без нас. На рыбалке мы не находим себе места и, извиняясь перед товарищем, едем на сенокос, там выясняется, что все уже скосили, а бабушка нас звала, чтобы мы у нее отдохнули, поплавали в местном пруду.

Вот мы и оказались опять у разбитого корыта. Отпуск прошел. В утешение мы делаем последнюю попытку и покупаем велосипед. После работы на велосипеде мы гоним по городу, думая об океане, который так и остался несбывшейся мечтой.

Вдруг вы замечаете объявление, где приглашают на встречи тех, кто хотел бы совершить восхождение.

У каждого человека всегда есть выбор!

Наш маятник с определенной периодичностью предлагает нам очередное путешествие на светлую сторону бытия. Нельзя вернуть то, что уже прошло, но можно отправиться в свое светлое будущее, где нас ждут новые открытия, радость, счастье и много неизведанного. Мы можем в любой момент сделать выбор и начать раскачивать свой маятник, чтобы перейти на светлую сторону, живя от радости к радости. Нужно учиться находить приятное в окружающей жизни, замечать малейшие позитивные изменения, раскачивая маятник! Для этого необходимо терпение и направленные усилия.

«Любишь кататься – люби и саночки возить!» – говорит народная мудрость. Для того чтобы наступили приятные события, необходимо сначала потрудиться, создавая их.

Разумеется, мы можем жить как раньше, переходя от одних неприятных событий к другим. Тогда не нужно никаких направленных усилий и терпения; для того чтобы катиться с горы, нужно только расслабиться.

Не совершив поездки к океану, мы можем вновь и вновь находить себе курсы, где будут подготавливать к разным путешествиям. Главное, задержаться там и довести дело до конца, тогда наша жизнь перейдет на светлую сторону! Попробуем, может нам понравится?

Закон ритма действует в разных сферах человеческой деятельности. Везде есть свой ритм. Накопление сменяется отдачей, затем вновь должен наступить период накопления, иначе отдавать станет нечего. Некоторые люди многие года накапливали знания и опыт, ожидая наступления времени, когда они всем этим смогут поделиться. Наконец такой момент наступает. Так как все эти годы маятник оттягивался в одну сторону, то его противоположный ход был сильным и заинтересовал окружающих, теперь регулярные встречи все больше сокращают амплитуду раскачивания, приближаясь к покою, вместе с сокращением амплитуды теряется интерес слушателей – нельзя все время отдавать, ничего не накапливая.