Змей Горыныч и Клубок Судьбы

Иван посмотрел на исписанную почти до конца тетрадь. Тратить время на поиски пустой информации не хотелось. Горыныч прочел это во взгляде ученика и быстро направился в кабинет. Через минуту он вернулся со своей картой памяти. Уложив ее на стол, ящер дважды коснулся ее когтем и нарисовал знак увеличения.

Теперь на столе лежала стопка тетрадей, подписанных на корешках «Наука и Магия» и пронумерованных от 1 до 12. Змеепод принялся перебирать их, даже не открывая. На обложках помимо нумерации можно было прочесть название каждой тетради: «физика», «химия», «география», «геометрия», «астрономия и астрология»…

— Вот, здесь все, — Горыныч выбрал тетрадь «информация», раскрыл, быстро пролистал.

Ученик восхищенно наблюдал за быстрыми и точными действиями наставника. Больше всего юношу поразило, что карта памяти учителя состояла не из одной единственной тетради.

— А так можно было? — указал он на пронумерованную стопку.

— Разумеется! — не отвлекаясь от поисков, ответил Горыныч. Его палец, увенчанный темным когтем, быстро скользил по странице сверху вниз. Юноша попытался заглянуть через плечо. Но ничего рассмотреть не вышло. Все строчки расплывались, страница напоминала большое серое пятно, словно кто-то капнул чернил и размазал их мокрой тряпкой.

— Это защита, — не оборачиваясь прокомментировал ящер, — на твоей карте она тоже есть. Сейчас найду нужное место и сниму. Ага! Вот отсюда.

Горыныч пару раз чиркнул когтем, обозначая скобки, и приравнял выделенное к плюсу. Еще один плюс по неясному красному пятну. Защита от дурака, как ее назвал учитель, обнаружилась и здесь. Удивление Ивана росло с каждым мгновением. Но открывшееся теперь его взору, поразило юношу окончательно.

Уравнений было всего три. И все они казались такими простыми! Правда, каждое сопровождали схемы и диаграммы, в которых с разбегу разобраться не получалось. Да и простота каждого уравнения оказалась обманчива. Стоило лишь внимательно прочесть. Сколько же времени пришлось потратить, чтобы все их вывести!

Юноша одернул себя. Разумеется, на все был потрачен один-единственный четверг. Замкнутый сам на себя. Как много, оказывается, можно сделать за один день! Вот бы сразу так: одним махом выучил все, что только можно — и снова гуляй себе и радуйся жизни! Почему-то сразу возникло желание посчитать, сколько же раз четверг перезагружался. Иван прикинул в уме. Много, очень много! Объективно-то он в Городе-у-Топи всего один день, а субъективно… больше года уже получается! Неужели так много?! Как быстро летит время, оказывается! Повезло ему оказаться здесь и сейчас!

— Идем в лабораторию! — выдернул его из размышлений Горыныч. — Будем создавать основу.

Глава 34

— Здесь ничего нет! — удивился Иван.

— Верно. Для лаборатории я специально составил уравнение, стремящееся к нулю. Только в таких условиях возможно достичь результата, стремящегося к максимуму. Я называю это идеальными условиями.

— Холодно, — заметил юноша.

— Температура и влажность тоже должны быть идеальными. Приступим. Уясни сразу: все, что тебе потребуется, можно материализовать. После использования немедленно удаляем. Надень халат!

— Но здесь нет никакой одежды!

— Сделай, чтоб была!

Юноша быстро вспомнил нужное уравнение, подставил в него свои размеры, собрался записать. Но ничего под рукой не оказалось!

— Не надо записывать. Просто представь решение. Все действия можно производить в уме, главное, не ошибиться и не запутаться. Смотри, получилось!

Ученик посмотрел вокруг. Недоумение застыло на его лице — халата нигде не было.

— На себя посмотри! — захохотал Горыныч.

Иван оказался облачен в длинный, почти до пола белоснежный халат, подпоясанный широким поясом.

— Немного подкороти и удали пояс, — посоветовал ящер.

— Тогда не будет держаться…

— А ты сделай его сплошным. Тебе ж не нужно его снимать и надевать. Посмотри на мой, — одеяние учителя казалось сделанным из единого куска непонятной материи.

Пришлось поднапрячься, чтобы создать себе нечто отдаленно похожее.

— Ладно, сойдет, — кивнул Горыныч, видя напряжение на лице Ивана, — теперь нам понадобится материал.

— А как же стол?

— Лишнее. Чем меньше предметов, тем проще работать. Поэтому только материал, — он закатил глаза, и перед юношей возник увесистый самородок. Ноздреватый металлический эллипсоид размером с кулак просто повис в воздухе. Ученик попытался удивиться еще больше, но оказалось, уже некуда. Так что, он просто решил перестать удивляться. И работа закипела.

— Объем тела, погруженного в жидкость… — подсказывал наставник.

— …равен объему жидкости, вытесненной им при погружении, — материализовалась емкость с водой. В нее опустился самородок. Вытесненная вода осталась, остальное немедленно удалили. Недолго думая, Иван придал воде форму шара и поставил между металлом и жидкостью «равно». Самородок трансформировался в сферу.

Горыныч кивнул:

— Отлично! Теперь сделай из него диск. Небольшой, чтобы удобно носить было. Постарайся не потерять в массе!

— Придется уплотнять, — посмотрел на наставника ученик.

Тот кивнул:

— Допустимы потери в объеме и в массе. При этом свойства наверняка изменятся. Будь готов…

Договорить ящер не успел. Прогремел взрыв. Комнату заволокло дымом.

— Ты цел? — в уме Горыныч уже решил уравнение, и воздух вновь сделался чист и прозрачен. — Опять забыл про потери во времени? Торопишься!

Юноша с красным то ли от стыда, то ли от ожога лицом не реагировал. Он восхищенно взирал на результат. Посмотреть действительно было на что. В воздухе медленно вращался диск белоснежного металла, какого ни Иван, ни Горыныч прежде не встречали. Диск словно светился изнутри.

— Не может быть! — прошептал змеепод. — По описаниям это мифический рилл, гномий сплав! Но — как?!

Иван лишь пожал плечами.

— Ты действительно Нео! Ладно, забирай свой диск. Нам еще драйвера на него писать и устанавливать. Халат снять не забудь!

Глава 35

— Первым делом нужно его отформатировать.

— Что сделать?

— Очистить.

— Так он же совсем новый!

— При ковке меча всегда остается окалина, ее потом счищают. Здесь аналогично. Даже на неиспользованном диске может оказаться случайная информация. И эта информация может впоследствии проявиться совершенно неожиданным образом. Справишься сам?

Иван осторожно положил еще теплый диск на лист бумаги, рядом карандашом вывел «=0».

— Хорошо. Теперь разбей диск на сектора. Удобнее пользоваться будет, — опередил вопрос юноши Горыныч, — назовем сектора C, D, E и F.

— А как же А и В?

— Они сами образуются, когда мы драйвера установим. А — для подключения диска к Матрице, В — к тебе.

Юноша послушно рассек диск на воображаемые четверти и подписал их.

Дальше началась кропотливая работа. Вместе ученик и наставник писали уравнения, строчка за строчкой выстраивая цепочку команд и задач. Закончив очередную строку, возвращались назад, проверяли, исправляли. Менялись местами и передавали исписанные листы друг другу для проверки. Снова находили ошибки, некоторые исправления влекли за собой зачеркивание и переписывание целых строк! Такого труда Ивану еще ни разу в жизни не доставалось. А времени оставалось все меньше — если не успеть до перезагрузки Матрицы, в четверг придется начинать все с нуля.