30 причин выслушать ребенка

Страх приходит как толстая злая уставшая воровка, которая только и знает, что то и дело брюзжать и раздражать, унижая и обессиливая нас своими капризными нелогичными выходками.

Страх пытается навязать нам, родителям, чувство вины из-за того, что мы позволили себе быть успешными, счастливыми, любящими, искренними и добрыми.

Страх мерзко пищит голосом всехвозможных фобий: "Я боюсь собак! Я боюсь лифта! Я боюсь поехать в деревню! Мне страшно в мегаполисе! Я потерюсь в метро! Я боюсь, что белки меня покусают! Я боюсь дышать воздухом без маски! Я боюсь думать сам, своими мозгами! Я боюсь читать! Я боюсь написать отзыв о книге! Я боюсь высказать свое мнение! Я боюсь довериться кому-то после предательства! Я боюсь жениться! Я боюсь усыновить ребенка! Я боюсь купить дом! Я боюсь подарить кому-то дорогой подарок! Я боюсь выбросить хлам, который мне навязали! Я боюсь сказать правду о том, что мне не хочется быть хорошим человеком! Я боюсь, что услышу не очень приличную песню или посмотрю на творчество какого-то художника, которое не подходит под мои культурные ограничения! Я боюсь, что кто-то в социальной сети проявит пассивную агрессию! Я боюсь жары! Я боюсь боли в родах! Я боюсь потерять свое драгоценное время! Я боюсь начать питаться правильно и сказать об этом друзьям! Я боюсь крика моего ребенка! Я боюсь помочь кому-то финансами, советом и просто деньгами! Я боюсь стать стукачом и написать заявление на мошенника в полиции! Я боюсь работать законно! Я боюсь обратиься к нотариусу! Я боюсь быть богатым и праздновать свой день рождения каждый год!

Страх боится счастья родителя и считает его слишком неподходящим, слишком сладким. Счастье для нас как счастливая мечта из детства, которая так и не исполнилась. Как будто мы в детстве, голодные, смотрели на сахарную вату, а нам ее не купили. Мы, уже взрослые, от усталости совсем теряемся, и боль из детства снова возращается так больно, что мы не можем ее контролировать. Снова чувствуем гнев и злость от того, что тогда нам не купили эту несчастную сахарную вату, а вернуть уже ничего нельзя.

В ситуации, когда я внимательно слушаю ребенка, есть возможность выйти из-под контроля страха и получить ключ к пониманию того, что происходит в наших с ним отношениях. Понятно, что я могу чувствовать некоторое волнение, даже легкий испуг. Ведь смелость не может взять и выключить наши настройки бояться, если что-то нас пугает. Но именно в процессе, когда мы внимательно слушаем детей, то получаем силу от них. Силу перешагнуть, перелететь, переехать через мерзкое чудовище страха, пугающее нас.

Феномен смелости заключается в том, что смелый человек способен поступить так, как обычно не поступают. Он способен пойти в том направлении, в котором мало кто идет.

Обычно нам, родителям, не всегда понятно, зачем нужно слушать ребенка. Ведь гораздо важнее быть учителем, говорить, говорить, говорить…

Но если мы слушаем, то получаем реальный инструмент, который вручаем в руки ребенка. Словами ребенок создает сам историю его собственной жизни, а не действует по наводкам навигатора. Именно так он ощущает, что жив, важен и любим.

Моя родительская смелость позволяет ребенку изменить свою жизнь. А перемены всегда связаны с дискомфортом изменений, изменой старым привычкам, старым друзьям, старым нравственным критериям. Поэтому мы так стараемся избежать перемен, чтобы не быть предателем того, к чему мы привыкли в прошлом.

Смелость иногда вызывает чувство одиночества. Например, многие родители не слушают детей, их дети от рождения несчастны. А вы, такие смелые, взяли и решили измениться и стали слушать то, что говорит ребенок. Безусловно, что после прочтения этой книги на вас могут косо смотреть, в итоге – вы и ваш ребенок выглядят теми, кто живет по другим законам мироздания.

Помните в этот момент, что я и другие родители, которые придерживаются ценности активного слушания ребенка, в каком-то смысле, рядом с вами. Мы верим вам, вашему желанию быть смелым, и нам крайне важно, чтобы вы победили свой страх и выслушали ребенка.

Только так вы почувствуете мир и спокойствие в мире, где многие боятся что-то решить и сделать первый шаг.

Отчаяние открывает уши

Здорово, когда мы, взрослые, уверенные в себе, невероятно успешные родители с вниманием относимся к маленьким традициям, которые придумывает наш ребенок.

В разные периоды жизни дети придумывают ритуалы, которые помогают чувстовать защищенность и понимать, что в жизни есть хоть какая-то логика и безопасность. Так, например, в моей практике была девочка, которая решила, что ее зовут Питер Пэн. Почему? Потому, что ее мир и стабильность были нарушены частыми переездами родителей, профессиональных спортсменов, которые завоевывали золотые медали и прилагали серьезные усилия на пути к мечте. А ребенок понял, что мир вокруг непредсказуем. Услышав сказку о приключениях доброго инфантильного Питера из страны мечты, эта девочка решила, что взрослеть и расти не особенно интересно. Лучше остаться в мире иллюзий и веселья, который дарит ощущение солнечной беззабботности и осознания своей детской слабости и незащищенности.

И что было делать мне, педагогу, к которому шестилетняя девочка приходит на урок и говорит, что ее нужно звать исключительно Питер Пэн? Или в редком случае Покахонтас, когда у нее просыпается настроение поиграть в индейцев?

Я просто поверила, что мы, взрослые, должны понимать разницу между тем, что мы имеем сейчас во взаимоотношениях с ребенком, и тем, к чему можем получить доступ при условии, если делаем какие-то практические шаги. Я сделала практический шаг к тому, чтобы разгадать загадку этой девочки по имени Питер Пэн и позволить ей быть собой, такой необычной и по-детски смелой.

Очень легко недооценить то, что у нас уже есть. Это прекрасный ребенок, любящий учителя, одаренный гениальностью во многих областях науки и творечества, общительный, артистичный, физически здоровый и трудолюбивый, то есть ту реальность, которая перед глазами. Все это большое богатство, попавшее нам в руки, часто воспринимается как само собой разумееющееся. Мы привыкем к этому чуду.

Чудо детства постепенно перестает вызывыть интерес, потому что оно стабильно находится в мире нашей реальности. Порой мы самодовольно рассказываем о том, как много сделали для ребенка, как много хотим получить от него в будущем. Когда я так делала, то чувствовала, что права, но где-то внутри одна струна сердца немного фальшивила.

Ведь мне гораздо приятнее воспитывать ребенка, который понятен. Он живет хотя и немного поверхностно, без "особенностей восприятия" жизни. Легче растить детей, считая, что мы как родители обязаны восполнить только базовые потребности в еде, тепле, доме, воде, электричестве, интернет-безопасности, медицинском обслуживании, одежде и др.

Как говорят педагоги, у детей есть зона детского ближайшего развития. Но она реальна не только для ребенка, но и для родителя. Мы можем расти и разивать свой дар родительства. Как раз именно этот дар еще не совсем под нашим контролем. Он требует серьезной "прокачки навыков", умения понимать сложность отношений с теми, кто стал нашим сыном или дочерью.

Родительсто похоже на дерево, которое питается живой влагой через глубокие корни, как у высокого тополя, или общирные, как у пустынного кактуса. Эти отношения настолько сложны и уникальны, что находятся в совершенно другой плоскости психологического анализа. Родитель может пустить "корень" в глубину внутреннего мира своих детей, чтобы принять и подружиться со скрытой частью личности ребенка. Услышать отчаяние, которое привоит к компенсаторному поведению и патологиям психики, нарушениям умственного развития.