5 методов воспитания детей

В школьный период произошло много событий. Так как моя мать не умела любить, ей постоянно что-то не нравилось, она этим стала изводить отца! У того работа была нелегкая (он хирург), а тут неурядицы в семье и отсутствие любви… В итоге он начал пить! Сначала немного, но потом из года в год больше.

МОЙ КОММЕНТАРИЙ. Нет чтобы жену бросить, так пить начал. Это все отговорки пьющих и их попытка переложить ответственность за свою судьбу на других. Плохих супругов, детей, начальников и пр. много, но не все же, с которыми случаются неприятности, начинают пить. Это способ вашего отца реагирования на трудности. Ведь именно тогда, когда неприятность случилась, пить нельзя. Ведь смысл несчастья заключается в том, что оно заставляет нас думать, искать выход из трудного положения. Если в этот момент выпить, то к существующей проблеме прибавится еще одна, связанная с приемом алкоголя. Дмитрий! А может быть, вы сейчас себе готовите отговорку и путь реагирования на неприятности?

ВАЖНЫЙ ТЕЗИС

О РАДОСТИ

Мир изменить нельзя, можно изменить отношение к нему. И тогда я начинаю получать удовольствие. Без радости жить нельзя.

СТРОКИ ИЗ ПИСЬМА. Уроки сначала я делал под присмотром матери, которая сильно злилась, когда я ошибался при решении задач по математике. Может быть, поэтому я стал хуже учиться, стал получать тройки, а затем постепенно перестал учить уроки. Двоечником я, конечно, не был, но вот после девятого класса у меня было 4 тройки! Также, возможно, на все это повлияла обстановка в семье. В моей памяти четко отпечатались очень сильные скандалы из-за пьянок отца. Были и ругань, и крики…

МОЙ КОММЕНТАРИЙ. По-видимому, вы правы. Толку от учебы из-под палки нет. Еще Шекспир писал: «В чем нет услады, в том и толку нет».

СТРОКИ ИЗ ПИСЬМА. Я стал постепенно уходить в себя, старался не переживать. Помню, как всегда говорил себе, что нельзя дать заполнить свое сердце ненавистью, иначе можно потом стать очень плохим человеком. Также моя мать относится, как мне кажется, и к категории «заботливая мать». Она всегда мне говорила, что живет ради меня!

МОЙ КОММЕНТАРИЙ. «Заботливая мать» – зловещая фигура в судьбе своего ребенка. Она живет по принципу «Я все сделаю, чтобы мой ребенок был счастливым, при условии, если он останется несчастным». У меня в лечебной практике было всего два конфликта, и оба мне устроили Заботливые матери, как только начинали чувствовать, что их взрослые дети могут стать самостоятельными и перестанут от них зависеть. Но, Дмитрий, может быть, вы ошиблись в диагнозе.

СТРОКИ ИЗ ПИСЬМА. С детства все делала для меня, в то время как другие дети были более развиты в жизненном плане на тот период. Она никогда не считалась с моим мнением, делала все с позиции своего взгляда. Даже сейчас она не дает мне прохода, часто контролирует меня. Говорит, что мне надеть на улицу, когда ложиться спать, если я засиделся за компьютером; если я хочу себе купить что-то довольно дорогое (на свои деньги), она всегда будет против, ссылаясь на то, что я могу без этого обойтись. То есть тут виден эгоизм, скрытый под маской заботы.

ВАЖНЫЙ ТЕЗИС

О ВЕРШИНАХ

Когда человек хочет достичь каких-то вершин, то ему нужно научиться говорит внятно, понятно, громко.

МОЙ КОММЕНТАРИЙ. Здесь дело не в эгоизме матери. Это попытка матери решить свои сексуальные проблемы. В нашей практике такое наблюдается довольно часто. У женщины не ладятся отношения с мужем, и она ту любовь, которую должна была бы отдать своему мужчине, отдает детям. Сексуальный оттенок виден в стремлении побыть со своим ребенком как можно дольше, критикуя всех его друзей, особенно кандидатов в сексуальные партнеры. Конечно, полноценного секса между детьми и родителями нет. Но сексуальная стадия замещается скандалами. Детям, конечно, эта любовь не нужна. Проблема решается сложно, потому что партнеры не осознают, что занимаются извращенным сексом. Положение тупиковое, если не будет оказана вовремя психологическая помощь. Оно и понятно. Ведь секс с детьми никогда не дойдет до логического завершения. Но упускается время на налаживание отношений с реальным сексуальным партнером. Ваша мама и с отцом скандалила. Но что делать Вам, Дмитрий? Я думаю, что лучше сосредоточиться на учебе. Домашние задания лучше выполнять в библиотеке. Тогда у мамы не будет формальных претензий цепляться к вам. Способ хороший. Многие мои подопечные им успешно пользовались.

СТРОКИ ИЗ ПИСЬМА. Итак, я стал из-за всего этого очень неприспособленным к жизни, что в сочетании с моими внутренними страхами делало мою жизнь очень трудной. Страхи возникли после событий в старших классах (период 8–9 классов).

МОЙ КОММЕНТАРИЙ. Составьте список навыков, необходимых для самостоятельной жизни и которых у вас нет, и нарабатывайте их сами.

СТРОКИ ИЗ ПИСЬМА. Я учился в одном классе с хулиганами. Одного из них к нам перевели из другой школы, сразу я его не распознал, думал, что он нормальный, и стал с ним дружить. Он приходил ко мне домой, мы играли в приставку «Денди». Постепенно он стал издеваться надо мной и оскорблять. Стал воровать у меня дома вещи, брал кассеты и не возвращал. В классе он тоже оскорблял меня при других, из-за него я все больше уходил в себя.

МОЙ КОММЕНТАРИЙ. А меня осуждают, когда я говорю, что от друзей нужно избавляться. Хорошо, что меня Пушкин поддерживает: «Врагов у нас имеет всяк. Но от друзей спаси нас боже!» Позволю себе продолжить Пушкина:

Уж эти мне друзья, друзья! Об них недаром вспомнил я! А что? Да так. Я усыпляю Пустые черные мечты; Я только в скобках замечаю, Что нет презренной клеветы, На чердаке вралем рожденной И светской чернью ободренной, Что нет нелепицы такой, Ни эпиграммы площадной, Который бы ваш друг с улыбкой, В кругу порядочных людей, Без всякой злобы и затей, Не повторил стократ ошибкой; А впрочем, он за вас горой: Он вас так любит… как родной!

О родне Пушкин тоже отзывается не очень и рекомендует свою любовь сосредоточить на себе. Может быть, эти высказывания пойдут вам на пользу и вы не будете заводить себе друзей, а свободное время используете для собственного самоусовершенствования.

СТРОКИ ИЗ ПИСЬМА. Меня перестали уважать, а некоторые, включая и моего бывшего друга, стали меня бить. Родителям я почти ничего не рассказывал…

МОЙ КОММЕНТАРИЙ. Обычное явление. Опять же, Пушкин и об этом писал. В школе нужно обучать детей психологии общения. Хотя бы не воспринималось это как неожиданность… А родители! А вы знаете, почему дети не рассказывают нам о своих бедах? А я знаю. Они нам не верят. Скажешь правду – и получишь нотацию. Вырастут, потом не будут верить близким. Всем известно, что часто душу свою люди изливают случайным попутчикам. А знаете ли вы, как трудно проводить корпоративный тренинг! Там люди не доверяют друг другу и не раскрываются. Приходится ограничиваться только чтением лекций или примитивными играми.

СТРОКИ ИЗ ПИСЬМА. После 9 класса меня перевели в другую школу. Но там тоже были нехорошие личности, которые узнали, как ко мне относились в старой школе. И в течение двух лет была та же пытка. В 10-м классе я стал прогуливать занятия, а раньше я такого никогда не делал. Я боялся и не хотел идти в школу, где было только унижение и издевательства. Все это сочеталось с тяжелой обстановкой в семье.

МОЙ КОММЕНТАРИЙ. Дмитрий, это вы попали в сценарий. Один из моих подопечных переехал учиться из Ростова в Москву, где его никто не знал. Так там у него уже на третий день появилась кличка, которой его дразнили одноклассники в Ростове. Да и в группе его прозвали почти точно так же. А когда стал выходить из сценария, то и клички все пропали. Но с другой стороны, это хорошо, что друзей у вас не было. Больше времени думали, больше времени потратили на себя.

СТРОКИ ИЗ ПИСЬМА. В 11-м классе я стал усиленно увлекаться компьютерами. Покупал много литературы и читал, узнавал, приобретал опыт. Но почти вся моя семья говорила мне, что мне суждено поступать в медицинский институт. В нашей семье дед пользуется большим авторитетом, он многого достиг в жизни, став доцентом и заведующим кафедрой в нашем медицинском институте. Инициатива исходила прежде всего от него. Я не мог оспорить решение, которое приняли за меня. Я пошел на небольшой компромисс, потребовав, чтобы мне купили компьютер. Итак, поступить мне помогли…

МОЙ КОММЕНТАРИЙ. К сожалению, по моим данным из тех, кто приходит ко мне за помощью, только 15 % закончивших вузы работают по той же специальности. Остальные меняют профессии. Очень часто на выбор института оказывают влияние родители как при помощи прямого давления с угрозой лишить материальной поддержки, так и при помощи всевозможного давления на психику ребенка. Нередко отказываются от любимой профессии только потому, что в желаемый вуз трудно поступить или будущая профессия не даст гарантированного материального достатка. Например, среди моих друзей врачей есть певцы, художники, танцоры, поэты по своей генетике. Так, свободное время они посвящают своему хобби, не становясь ни тем, ни другим.