Длинный клюв, крыло – в полоску,С хохолком, но не урод,Он из птичьих очень броскоВыделяется пород.
Последние буквы строк при чтении сверху вниз образуют название птицы, слово «удод».
Сочетание традиционных акростихов и концевых (телестихов) – двойные акростихи. Вот пример двойного прямого акростиха:
Кто они?
Пусть ребенок криклив, непокорно упрям,Ананас не прельщает его и клубника,Потихоньку
рукой проведут по вихрам,А потом поцелуют – и нет больше крика.
По первым буквам сверху вниз получается – «папа», по последним – «мама».
Представлена в данной книге и «Азбука в загадках». У некоторых авторов под таким названием даются загадки о каких-либо предметах или животных, начинающихся на определенную букву. Это неверно, так как получаются загадки в «Азбуке» или «Азбука из загадок» (т. е. составленная из загадок). В «Азбуке в загадках» загадыва-ются элементы азбуки, а отгадки не предметы на какую-то букву, звери или растения, а сама буква. При этом обыгрываются ее внешний вид, отличительные элементы формы, конфигурации, иногда – звучание.
«Цифры, в загадках» также создаются по отмеченному выше принципу – должны обыгрываться их конфигурация, внешнее сходство с известными предметами или животными, возможность изменения их для превращения в другие цифры.
Если спросить случайного читателя, сколько он знает видов загадок, он может ответить просто: «Какие еще виды? Загадка – она и есть загадка!» Я, начиная заниматься загадками, не предполагал, что их так много: с видами, группами и подгруппами – их порядка 150 (!) разновидностей.
Автор с благодарностью примет и внимательно рассмотрит замечания филологов, работников дошкольных учреждений, преподавателей школ и вузов, и просто читателей.
Копилка загадок
Просто загадки. Сравнилки
* * *
Было гладкоеПрозрачноеСтекло.А под солнышкомПод ярким —Потекло.(Лед.)
* * *
Всё покрыл он белым слоем,Мы его лопаткой роем,У него блескучий вид —Словно звездочки, блестит.(Снег.)
* * *
Ярким стал на небе шар,И пошел от шара жар,И пошел от шара свет —Темноты в помине нет.(Солнце.)
* * *
Зайчик хитренький такой:Я схвачу его рукой,А он тут же резво – прыгИ на руку вскочит вмиг.У него такая прыть —Не могу опередить.(Солнечный зайчик.)
* * *
Павлин хвостом все любовался,Но
лишь услышал: гром гремит,Скорей укрылся.Хвост остался,Да так над лесом и торчит.(Радуга.)
* * *
Хоть есть крылья,Но не птица.С зебры полосы взяла.На цветы она садится,Пьет нектар,Но не пчела.(Оса.)
* * *
Он разборчивый в еде —Полоскает всю в воде.(Енот.)
* * *
Хвост его – длиннее тела,По пескам он скачет смело,Он в норе живет, как крот —Это зайчик… да не тот.(Тушканчик.)
* * *
Хоть и зверь – его малюткиИз яиц, такой скандал!Плоский клюв его – от утки,Бобр ему свой хвост отдал.(Утконос.)
* * *
Не в тарелке на столе —В море плавает желе.(Медуза.)
* * *
Может плавать и одна, и с косяками.Дышит жабрами и водит плавниками.(Рыба.)
* * *
Рыболовную снасть приобрел рыбачок:Есть удилище, леска и острый крючок.(Удочка.)
* * *
Не открывая глаз, киноНам по ночам смотреть дано.(Сон.)
* * *
Едкие щелочи в нем и жиры,С ним хорошо постирать и помыться.Бегай и прыгай, а после игрыЭтот душистый кусок пригодится.(Мыло.)
* * *
Знаки, черточки и точки,Если их составить в строчки,На страницы поместить —Начинают говорить.Небольшой для текстов дом,А как много мыслей в нем!(Книга.)
* * *
Как корзина висит на стене. Есть перила,Чтоб стоять на площадке не страшно всем было.