97 веков обмана

Как известно, школьные годы для кого-то самые лучшие, а для кого-то самые ужасные. Кому-то хочется постоянно вспоминать школу, школьных друзей, учителей, различные смешные ситуации. А кто-то хочет просто забыть и выбросить из памяти этот период жизни. Для Бориса частная школа стала серьезны жизненным испытанием. За школьные годы, он извлек для себя не мало жизненных уроков. Также, именно в школе он обзавелся увлечениями и друзьями, которые изменили его жизнь. Об этом следует рассказать подробнее.

Борис любил точные науки. Он с удовольствием посещал все уроки и пытался вникнуть в суть предмета и его понять. Как-то в один из учебных дней, Борис отправился на урок математики. По дороге в аудиторию он услышал во дворе странные звуки. Кто-то кричал. Борис побежал на крики и увидел, как во дворе пятеро мальчиков бьют ногами ученика. Они выглядели как звери. Били несчастного по лицу, животу и голове. От этого форма мальчика была в крови. Борис подбежал и начал отталкивать мальчиков от парнишки.

– Прекратите его бить! Что такого он сделал? Хватит, он уже весь в крови, – кричал на учеников Борис.

– Ты куда-то шел? Вот и иди дальше. Иначе, станешь следующим, – ответил ученик, явно старше Бориса, – он получает по заслугам! Ненавижу этих азиатов! – Сказал он и плюнул в ученика.

– Откуда вообще в частной английской школе взялся «желтомазый»? – сказал другой ученик, отряхивая пиджак и штаны.

– Я сказал, оставьте его в покое, – сказал Борис и подошел к ученику, который старше его, – ты расист что-ль? Ну, тогда давай и меня ударь, потому что я наполовину русский, наполовину англичанин. Давай, бей, – прокричал Борис, подошел вплотную к ученику и подставил лицо.

– Ладно, сам напросился, – сказал парень и замахнулся на Бориса, – получай!

Ученик ударил Бориса по лицу. От силы удара он упал. Из носа полилась кровь. Борис лежал на земле рядом с тем бедным мальчиком и смотрел на него. Он увидел, как мальчик прикрывает свою голову из последних сил. Тогда Борис подвинулся к нему и прикрыл своим телом его. Удары посыпались по нему. На крики драки выбежали учителя и директор.

– Прекратите сейчас же! Отойдите от них! Что вообще здесь происходит? – кричал директор и побежал разнимать учеников.

– Мистер Грей, поднимите мальчишек и отведите их в медпункт. А вы, господа, за мной в кабинет директора, – сказал разозленный директор и повел мальчишек в свой кабинет.

Мистер Грей был учителем географии. Он знал Бориса и всегда хвалил его на уроках. Мистер Грей был высоким мужчиной средних лет с русыми волосами и карими глазами. Одет был в костюм, но предпочитал ходить без пиджака. Верхняя пуговица на его рубашке была расстегнута. Галстук приспущен. Отличительной чертой у мистера Грея была родинка на щеке.

– Борис, как ты оказался в центре драки? Почему они били тебя и Кетцу? Господи, у тебя сломан нос! Кетцу, вообще, весь в крови! – сказал испуганно мистер Грей, рассматривая мальчишек.

– Я шел на математику, как вдруг услышал крики на заднем дворе. Я побежал и увидел, как пятеро старшеклассников бьют его! Я пытался остановить драку, но они меня не слушали. Они его били, потому что он не англичанин как они. У них какая-то неприязнь к мальчику. Тогда я сказал, что я наполовину англичанин, наполовину русский, и тот, что старше ударил меня по лицу. Я упал и увидел, как Кетцу уже закрывался из последних сил, тогда я прикрыл его собой, – рассказал Борис и вытер манжетам кровь с лица, – Вы теперь позвоните моим родителям? – спросил Борис, глядя на мистера Грея.

– Прости, мне придётся сообщить об инциденте твоим родителям, – ответил мистер Грей, – ты молодец, что заступился за Кетцу. Без твоей помощи, Бог знает, что бы произошло, – сказал он и похлопал Бориса по плечу.

Они подошли к медпункту, и мистер Грей передал их медсестре. Он объяснил, что случилось и попросил осмотреть учеников. У Бориса был сломан нос и разбита губа. Медсестра обработала раны и наложила пластырь. У Кетцу были травмы посерьезнее. Как оказалось у мальчика была разбита голова, множество синяков на ребрах и животе, разбито лицо и сломан палец. Кетцу лежал на кушетке, пока медсестра звонила в больницу и просила экипаж скорой помощи.

– Спасибо тебе, я, кстати, забыл, как тебя зовут, – сказал Кетцу, глядя на Бориса, который сидел на кушетке.

– Меня зовут Борис. Пожалуйста, – вежливо ответил мальчик, – я не мог пройти мимо. Мама говорит, что у меня русская душа, прикрытая английской рассудительностью, – ответил Борис и улыбнулся, – мистер Грей сказал, что тебя зовут Кетцу. Ты из Японии? – спросил Борис.

– Да, мой отец работает в консульстве Японии в Лондоне. Мы переехали в Англию год назад. Отец отправил меня в эту школу. Сказал лучшее учебное заведение. Вот, с момента моего появления здесь, я терплю издевки со стороны некоторых учеников, – сказал Кетцу и посмотрел на Бориса.

– Они животные. Их место в зоопарке. Не переживай, подобное больше не повторится, – сказал Борис и протянул Кетцу руку.

– Спасибо, Борис, ты первый, кто заступился и защитил меня. Я никогда этого не забуду. Ты хороший человек, – улыбнулся Кетцу и пожал руку Борису.

Карета скорой помощи прибыла в школу и Кетцу забрали в больницу. Борис вышел из медпункта и отправился в свою комнату. Медсестра дала ему освобождение на день, так как боялась, что у него возможно сотрясение мозга. По дороге в корпус, где находятся комнаты учеников, его остановил мистер Гибсон. В школе он преподавал литературу. Между ними начался разговор.

– Ты куда идешь? – спросил мистер Гибсон.

– Я иду в свою комнату. Медсестра мне дала освобождение на сегодня от занятий, – ответил Борис.

– Освобождение? А что случилось? Ты подрался? – сказал мистер Гибсон, глядя на ссадины Бориса.

– Нет, я заступился за одного ученика. Его избивали старшеклассники, потому что он японец. Я не мог пройти мимо, – твердо сказал Борис.

– Кетцу, которого забрали в больницу? Бедный мальчик, врачи сказали у него серьезные травмы. Да уж, надеюсь директор примет меры против тех, кто устроил насилие и расовую неприязнь в школе, – озадачено сказал учитель.

– Простите, мистер Гибсон, можно я пойду в свою комнату? У меня сильно болит голова. – простонал Борис и взял себя за голову.

– Да, конечно, иди.

Борис попрощался с мистером Гибсоном и отправился в свою комнату. Зайдя в комнату, он упал на кровать. Борис лежал и смотрел в потолок. Он вспоминал о том, что сегодня произошло. Его волновало состояние Кетцу. Но также его волновала жестокость старшеклассников. Почему они набросились на мальчика, только потому что он не англичанин, а японец? Почему раньше никто не заступился и не защитил его? Как вообще возможно ударить человека за то, что он не такой как ты? Поток его мыслей прервал директор школы, который зашел к нему в комнату.