Агния Барто. Собрание сочинений в 3 томах. Том 2

3

Славный мальчик старший брат, Да немного толстоват. Он, проснувшись спозаранок, Булку съел и пять баранок, Два творожные сырка И сказал: — Я сыт пока. Краснощёкий, круглолицый, Он подходит к проводнице. Говорит он ей хитро: — Показать вам серебро? Купит мама пачку чая, Я обёртку получаю… А у вас коробок нет? От конфет. От сигарет… Мне теперь нужны коробки Для космических ракет. Постоял он возле брата, Алик вдаль глядит куда-то, От окна уйти не хочет… (Здравствуй, поле! Здравствуй, лес!) А Семён над ним хохочет: — Расскажи, что было ночью? Ты к кому в постель залез?.. Вдруг взволновались пареньки: На них глядит из-под руки, На них глядит издалека Тот бородач лет сорока. Пусть он на младшего Сердит, Но и за старшим Он следит! Мчится, торопится Поезд скорый, Мчится, стремится В Уральские горы. Больше не видно Ни поля, ни леса: Снежная с неба Спустилась завеса, Сыплется снег… А за окнами, рядом, Алик командует Снежным парадом. Руку поднимет — Кружатся снежинки. Руку опустит — Ложатся снежинки. Но командир Что-то слишком взволнован: Длинного дядьку Увидел он снова. Снова увидел он Дядьку ночного… Что он явился во время парада? Что он глядит? Ну чего ему надо?

4

У старшего брата Добра-то, добра-то! Разные пробки, коробки На столике… Столько, столько Ещё полстолька! Разные пробки, Коробки от мыла… Всё проводница Ему раздобыла. Старший доволен, Богатством гордится. Младшему тоже Коробка годится. Тянет к себе он Коробку от мыла… Вы не поверите, Дальше что было! Вмиг остаётся Коробка без крышки, С криком дубасят Друг друга мальчишки.

— Какой позор, — вздыхает мать,— Не скрыть позора! Пришлось детей мне разнимать, Боюсь, водой их разливать Придётся скоро… Вдруг бородач лет сорока Заговорил некстати: — Я знаю вашего сынка, Он спал в моей кровати. — Не нужно мне таких ребят…— Вздыхает мама.— Уйду куда глаза глядят По шпалам прямо. Тут старший брат И младший брат Как завопят! Как завопят! Услышав плач И чей-то крик, Приходит Главный проводник. И все глядят На двух мальцов: Ну кто они, В конце концов?! И вдруг сказал тот человек, Тот бородач, тот самый: — Я знаю: это Чук и Гек Куда-то едут с мамой. Они косятся на меня, А я гляжу на них полдня. Тут старший брат Пожал плечом: «Мол, непонятно, Вы о чём?» И младший тоже удивлён. Сказал он, глянув косо: — И вовсе нет таких имён: «Чук-чук» — стучат колёса. Смеётся длинный человек: — Ты, жадный, — Чук, А это — Гек. Кричат мальчишки: — Что вы! На свете нет таких имён. Я — Алексей, а он — Семён, И оба мы Дроздовы. У нас и дедушка Дроздов, Водитель скорых поездов. А мы Дроздовы-внуки… При чём тут «геки-чуки». Смеётся длинный человек: — И всё равно вы — Чук и Гек. И для меня вы всё равно Знакомые мальчишки. Я знаю вас давным-давно. Вы — мальчики из книжки. Там всё написано точь-в-точь: И как вопил ты в эту ночь, Хоть паренёк не робкий, И как подраться вы не прочь Из-за пустой коробки…

Двух пареньков Бросает в жар: — Кто написал про нас? — Гайдар. Он ваш отчаянный народ Знал как свои пять пальцев. (А поезд мчит вперёд, вперёд, Гудит: «Не по-па-дай-ся!») Ребят сомнение берёт: Гайдар волшебник, что ли? (А поезд мчит вперёд, вперёд, Метель бушует в поле. Запорошил все окна снег, В стекло стучит упрямо.) — А мой Алёша правда Гек,— Вдруг согласилась мама.— Но он ещё и спорщик, Не только фантазёр, Сердито лоб наморщит И начинает спор. А старший даже в яслях Был до того запаслив! Был жадным ползунком, Таскал игрушки в яслях И прятал их тайком. — А где живёт теперь Гайдар? Он молодой? Не очень стар?— Расспрашивают дети. Вздыхает длинный человек… Он, помолчав, ответил: — Нет, дорогие Чук и Гек, Гайдара нет на свете. Про ваш мальчишечий народ Уже он не напишет И во дворе не соберёт Вокруг себя мальчишек. Погиб писатель на войне… А снег летит, летит в окне, А снег летит, Всё снег да снег, Протяжный свист метели… «Чук-Чук и Гек, Чук-Чук и Гек…»— Колёса вдруг запели. 1967

ЧТО С НИМ ТАКОЕ?

ОДНАЖДЫ Я РАЗБИЛ СТЕКЛО

Нет, в жизни мне не повезло, Однажды я разбил стекло. Оно под солнечным лучом Сверкало и горело, А я нечаянно — мячом! Ух, как мне нагорело! И вот с тех пор, С тех самых пор, Как только выбегу Во двор, Кричит вдогонку кто-то: — Стекло разбить охота? Воды немало утекло С тех пор, как я разбил стекло. Но стоит только мне вздохнуть, Сейчас же спросит кто-нибудь: — Вздыхаешь из-за стёкол? Опять стекло раскокал? Нет, в жизни мне не повезло, Однажды я разбил стекло. Идёт навстречу мне вчера, Задумавшись о чём-то, Девчонка с нашего двора, Хорошая девчонка. Хочу начать с ней разговор, Но, поправляя локон, Она несёт какой-то вздор Насчёт разбитых окон. Нет, в жизни мне не повезло, Меня преследует стекло. Когда мне стукнет двести лет, Ко мне пристанут внуки. Они мне скажут: — Правда, дед, Ты брал булыжник в руки, Пулял по каждому окну?— Я не отвечу, я вздохну. Нет, в жизни мне не повезло, Однажды я разбил стекло. 1965

РЫЦАРИ

В коридоре, в классе ли — Всюду стены красили, Тёрли краску, тёрли мел, Каждый делал, что умел. Труд делили поровну Мальчики и девочки: Шкаф тащили в сторону Девочки, девочки. Шкаф тяжёлый с книгами, С книгами Три девчонки двигали, Двигали. А два парня-крепыша Стул тащили не спеша. Отдыхали девочки, Отдыхали мальчики: Девочки — на лавочке, Парни — на диванчике. 1965

ПОЗОРНОЕ ПЯТНО

За партой Павлик и Тарас, Сидят два друга милых. Вот видит Павлик как-то раз: У друга нос в чернилах. Есть путь у Павлика прямой — Сказать: «Тарас, чернила смой»,— И тот бы сразу смыл их. Но Павлик требует, чтоб класс Сказал Тарасу, что Тарас Измазал нос в чернилах. Вопрос выносится не зря На обсужденье класса, Подумать только — вся ноздря В чернилах у Тараса. И обсуждается вопрос: Каков Тарас? Каким он рос? И как дошёл он до того, Что нос в чернилах у него? Заволновалось всё звено: — Нет, мы молчать не в силах! Он и на нас кладёт пятно, Измазав нос в чернилах. И вот уже объявлен сбор В защиту чести класса, Нос, между прочим, до сих пор В чернилах у Тараса. 1964

ОСОБАЯ АРИФМЕТИКА

Ирка — юная особа, Семиклассница одна — Арифметикой особой От души увлечена.

Ей подсчитывать охота: Сколько раз Кого-то кто-то Пригласил пойти в кино, Сколько раз кого-то кто-то Проводил до поворота (Это тоже учтено).

У ребят урок английский, А у Ирки устный счёт: Сколько раз Андрей записки Кате Кошечкиной шлёт?

Всё подсчитывает Ира: Сколько Петька съел пломбира, И у Вовки сколько денег, И куда их Вовка денет?

Ирка всюду сунет носик, Всё узнает, всех расспросит, Новость к новости приложит, Подытожит и размножит. Арифметикой особой От души увлечена Ирка — юная особа, Семиклассница одна. 1965

НИНА-СОЛОНИНА

Ищет рифму к слову «Нина» Начинающий поэт: «Нина — Нина — солонина, Нина — Нина — скарлатина». Подходящей рифмы нет! «Нину — в спину, Нину — двину, Нину — льдину — дисциплину»— Снова рифмы на листе Всё не те, не те, не те! Наконец в стихах поэта Нина пламенно воспета. Рифмы найдены для Нины: Для неё цветут долины, Для неё и крик орлиный, Для неё с крутой стремнины Мчится бурная река И они, два смельчака, И они одни, без взрослых, Под луной плывут на вёслах. Наконец в стихах поэта Нина пламенно воспета! Он подходит к ней, робея: — Посвятил стихи тебе я… Говорит поэту Нина, Раздавив ногой жучка: — Ой, какой ты молодчина! Но мне некогда пока. Приходи поздней немножко, Я стихи читать люблю. Но сначала нашу кошку Я в сарае отлуплю! Так вот рушатся святыни! Он уходит, наш поэт,— Посвящать поэмы Нине У него желанья нет. Он уходит, наш поэт. Но привычно к слову «Нина» Ищет рифму по пути: «Нина — Нина — солонина». Лучшей рифмы не найти! 1965

ПАРЕНЁК ХОДИЛ ПО ШКОЛЕ

Паренёк ходил по школе, Предъявлял свои мозоли: — Погляди, пощупай, тронь — Вот рабочая ладонь! Заявлял он то и дело: — Знаешь, с кем имеешь дело? С настоящим токарем! Удивлённо поглядела Девочка высокая: — Я уверена в одном — Мы пока имеем дело С хвастуном! 1961