Академия колдовской музыки: Часть первая. Любопытство - опасное чувство. Проверено!

Островов и полуостровов на Кьяру предостаточно.

Как-то так. География и история у меня хорошо получаются. Эти два предмета мы изучать будем все четыре года. Считаю, что это правильно. Мы должны знать их на отлично.

Всемирный язык - кьярский. На нём говорят абсолютно все расы, но и у каждого королевства есть свой, родной язык. Мы с Катей понимаем любой язык (магия Кьяру постаралась), но пишем мы на великом и могучем. Наш язык преобразовывается в кьярский, когда кто-то читает нашу писанину.

Итак, настал момент для дополнительного задания. Остальные уроки сделаю чуть позже.

– Стеша, скажи, откуда в Лиорте Хлери столько ненависти к студентам?
– побросав книги и конспекты на кровать, вопросила подруга. Гитару она сняла с себя.
– Что сегодня случилось?

Я и рассказала. А ещё поведала подруге, что завтра у меня дуэль.

– Понятно. Отрывается и на нас. А с Лэрной ты чего не поделила?

– Встретились в коридоре. За это, как она "сказала", надо платить. И что вам задал Лиорт Хлери?
– поинтересовалась я, отложив задание. Голова начала гудеть.

– Сейчас скажу, - подруга стала рыться в тетрадях и учебниках. Наконец-то на свет божий была извлечена смятая рваная бумажка. Такое ощущение, что она пережила страшную войну.
– Написать мелодию грусти.

– И всё?

– Ну, да.

Теперь я стала рыться в тетрадях, лежащих в столе. Нашла лист с мелодией и вручила Жильцовой. Предупредила, чтобы изменила некоторые ноты. Я хоть и писала для лиры, но данная мелодия подойдёт для любого инструмента. Звучать будет по-другому, но преподавательский слух влёт поймёт, что мелодия была списана.

– Я её написала во втором семестре первого курса. Тогда я рыдала навзрыд. Не получалось у меня создать композицию, а сдавать надо было на следующий день. Не заметила, как уснула. Она-то мне и приснилась. Не спрашивай, как я умудрила запомнить всё до последней ноты. Я чувствовала себя Нюшей, которой приснилось, как сделать волшебную парочку. Так же как и она, я проснулась и начала воплощать сон в реальность.

– Стеша, да тебе цены нет!

– Не забудь про ноты, Кать!
– напомнила я.

– Хорошо. А что ты делаешь?

– Создаю мелодию для пса-демона Амияса и ещё нужно придумать и сыграть на лире "Один день жизни в лесу", - вздохнула я.
– Если для пёсика труда не составит написать композицию, то со вторым заданием я в тупике. Инрэ Хлери знает, чем меня наказать.

– Можно книги посмотреть?

– Конечно!

Пролистав два учебника, Жильцова вытаращила на меня свои янтарные глаза.

– Да над этим даже преподаватели будут корпеть не один месяц! Не справедливо!

– Я ему это ещё днём сказала, а он будто не слышал. Да, он великолепный маг, владеющий флейтой и может сыграть практически любую мелодию, да и пишет отличную музыку, но зачем так надо мной издеваться?!

– Ты ему просто нравишься, - хмыкнула подруга, приступая к выполнению домашнего задания.

– Угу, я вижу. Ладно, давай потом поговорим, хорошо?

– Я не стану спорить, но мне всего скорее придётся тебя отвлечь. А пока - работай.

Ну, раз дали добро, надо пользоваться, а то ещё чего-нибудь спросит.

К концу третьего часа я закончила мелодию для пса-демона, но оставалось задание "Один день жизни в лесу". Спать надо ложиться, а у меня конь не валялся.

– Сте-е-ш!
– позвала меня Катерина.
– Отвлекись. Послушай, что получилось.

Я повернулась к ней. Сев в позу "Лотоса", Жильцова взяла гитару и, поглядывая в тетрадь, стала наигрывать. Мелодия сильно отличалась от моей, что радовало, и начала незамедлительно действовать. Напала грусть. У каждого человека эта мелодия вызывает свою грусть. Например, у меня оная выразилась в грусть по родным пенатам.

– Ну, как?

– Эффект есть, - тряхнула я головой.
– Только играй увереннее. Эта твоя мелодия и ты должна преподносить её на высшем уровне.

– Мм, давай-ка ещё раз!

На этот раз я поставила защиту от этого заклинания.

– Вот, так гораздо лучше. Завтра утром перед уроками, проиграй ещё раз.

– Ладно. Сыграй, что написала!
– загорелась желанием Катька.

Я и удовлетворила её желание.

– Знаешь, я думаю, концовку надо немного поспокойнее сделать.

Переиграв несколько раз концовку, я переписала ноты.

– Во! Так гораздо лучше! Кстати, на дуэль я обязательно приду!

– У тебя же дополнительное задание по хору в это время, - удивилась я.
– Неужто собираешься пропустить его?

– Не пропущу, Стеша, не переживай.

– Ты ни одной моей дуэли не пропустила, а сама ни разу не получала вызов.

– А меня народ "любит" меньше, чем тебя, - хмыкнула подруга.
– А что насчёт второго задания?

– Ни одной светлой мысли в голове. Я спать хочу, а тут оно маячит перед глазами. А мне никак не хочется являться на урок к инрэ Хлери с невыполненным заданием.

– Что я могу сделать?

– Наверно, ничего, - вздохнула я.

Катя легла спать. А я повернулась к нотной тетради и смотрела на нотоносцы. В голове пусто, а время идёт. Тут я вспомнила, что взяла книги из библиотеки и давай их штудировать.

Прокопавшись в них около двух часов, я смогла написать начало. Проигрывать мелодию в голове много проще, чем на инструменте...

Легла спать только под утро, и на сон мне всего было отведено три часа. Еле продрав глаза под Катеринины вопли: "Стешка, вставай! Пропустишь занятия!", я сползла с кровати и неспешно отправилась в ванную, приводить себя в божеский вид. Как же я хочу спать!

Только собралась покинуть комнату, как вспомнила, что забыла домашнее задание. Вернувшись за ним, я на всякий случай посмотрелась в зеркало. Бедное, как оно не треснуло от моего вида?..

Жильцова в буквальном смысле тащила меня на себе. Говорила, что помучаюсь первый урок, а там вклинюсь. Слабо в это верила.

А первым уроком была история, затем география. Напоследок-то и оставили сольфеджио. Повезло, что все три предмета третий курс факультета целительной музыки посещали с нами.