Академия

Утро понедельника застало меня с равнодушным настроением, так всегда было в день сдачи экзаменов или отчёта по проекту. Я знал, что справлюсь, так что зачем нервничать сверх необходимого? Приняв водные процедуры и позавтракав, я отправился в административный корпус, где были огромные аудитории, в которых мы и будем сдавать экзамен. Что очень удивило, но график сдачи был составлен таким образом, что всё группы первого года будут сдавать в один день, одни и те же экзамены, правда кроме меня.

К аудитории я пришёл далеко не первый, и как оказалось, она была уже почти забита, хотя до начала было ещё минут двадцать. Пройдя к своей группе, я сел рядом со Степаном, пусть он всё так же смотрит на многих надменным взглядом, но что-то в нём стало меняться, при чём в лучшую сторону. И теперь сидеть рядом с простолюдином ему не кажется таким уж зазорным делом.

За двадцать минут, аудитория была полностью забита, а вот студенты всё так же приходили, это вводило в небольшой шок, неужели преподавательский состав ошибся с количеством мест? Но все мои думы решил Владимир Иванович Шлифкин, преподаватель математики на первом курсе.

— Дорогие студенты, — стараясь заглушить недовольный гомон, сказал преподаватель. — Вижу не всем хватило места?

— Да!

— Почему так мало!?

— Пойдёмте в другую аудиторию!

— Тихо-тихо, — поднял руки Шлифкин, чтобы успокоить молодых людей. — На своих занятиях я не раз говорил, что прийти к началу экзамена нужно за пятнадцать минут, было такое? — и он оглядел всю аудиторию сквозь свои круглые очки.

— Ну да.

— Что-то такое слышал.

— Возможно.

— И это я вам говорил не просто так, — когда воцарилась тишина заговорил преподаватель. — Писать экзамен будете именно в этой аудитории, но, к сожалению, мест не хватит для сорока студентов.

— И как же быть?

— Что делать?

— Я не собираюсь писать на коленке!

— Это не справедливо!

Выкрики раздавались ещё минут пять, а преподаватель просто стоял и наблюдал за этим, при чём по его лицу было понятно, что он получает удовольствие.

— Ну что ж, раз не хотите писать на коленке, попробуйте договориться, — с улыбкой сказал преподаватель. — На это я вам даю семь минут, но так как время экзамена уже началось, то это время будет вычтено из общего. Либо пишите так. И да, напоминаю, в Академии все равны, а применение физической силы или дара по отношению к другому студенту буду расценивать как нападение, а за это исключение.

Что тут началось, те сорок человек, начали приставать к ближайшим студентам, чтобы поменяться, купить, подвинуться и всё в таком роде, место. Естественно многие им отказывали и тогда просьбы шли на повышенных тонах, тихих и завуалированных угроз, показа своего кулака или же дара. Но границу дозволенного никто не пресекал.

— У вас осталось ещё две минуты, — радостно проговорил преподаватель, что только подлило масло в огонь.

После его слов, большая часть студентов уселась прям на пол, всё равно им отказали, и они приняли правду какая она есть. Но были и те, кто не хотел мириться с таким положением дел, и решил выбить себе место.

— Эй ты, а ну встал и уступил место, — раздался возле меня злой голос, повернув голову я увидел ярко-выраженного представителя золотой молодёжи, интеллекта минимум, а заменяет его гонор. Я же даже не стал ему отвечать, молча отвернулся. Ведь такие выкрики были слышны отовсюду. Примерно семь человек, похожих на парня, что ко мне подошёл, бегали по аудитории и пытались запугать студентов низших сословий.

— Ты меня не слышишь, что ли? — грозно навис он надо мной, что я смог чувствовать исходящий от него жар. — Встал и уступил место Графу!

— Да, и какой же вы род возглавляете? — не поворачивая головы, спросил я.

— Мой отец, Граф Петушин! — гордо сказал он.

— Значит вы не граф, а сын графа, — поправил его я.

— Да какая разница, — закричал он. — Ты всего лишь простолюдин, так что встал и освободил место.

— Отказываюсь.

— Что ты сказал! — начал яриться парень.

— Говорю, раз опоздал пиши на коленке, — ответил я.

— Да я тебя, — и своей спиной я почувствовал жар от огня, что появился в его руке, только я всё равно даже не повернулся в его сторону, лениво наблюдая за преподавателем.

— Дорогие студенты, время вышло, так что достаём листочки и приступаем к выполнению заданий, — сказал он и раскрыл шторки, что висели над огромной доской. Она была разделена на десять частей, в каждой из которой был написан свой вариант. Да, вместе с графиком нам раздали какой вариант мы будем решать на письменных экзаменах.

— Ты за это ответишь и певать, что ты первый номер на курсе, — убирая огонь, тихо сказал парень, но я его уже не слушал, а полностью углубился в решение.

В ту же секунду вся аудитория сначала взорвалась шумом доставаемых пишущих принадлежностей и листков. А после превратилась в тихую местность с раздаваемым скрипом карандаша или ручки.

На решение своего варианта у меня ушло полтора часа, всё же прописать двадцать примеров и задач та ещё морока. И, повторно проверив, а то человеческий фактор нельзя отменять даже, будучи одарённым, я, собрав вещи, пошёл относить свою решённую работу. Собрал я вещи заранее не просто так, ведь только я встал, моё место сразу же занял один из студентов, который до этого недалеко от меня сидел на полу. Двое его товарищей по несчастью не успели на какие-то секунды. И если бы я не собрал вещи заранее, то мне бы пришлось ждать окончания экзамена, что сделать не мог, пора идти на следующий экзамен.

Подойдя к учительскому столу, я протянул свою работу преподавателю, в ответ он только с улыбкой на меня посмотрел и протянул небольшой клочок бумаги, на котором было написано: «Административный корпус, 101». Да, именно таким странным образом наши преподаватели решили мне сообщить, где я буду сдавать экзамен по Единому языку. Попахивает какими-то шпионами. Но на самом деле, этот процесс тоже регламентирован. Если сдаёшь экзамены не по графику, то номер аудитории узнаёшь уже перед самой сдачей, что бы твои знакомые и друзья не могли подготовить аудиторию, заполнив её шпаргалками. Признаю, логика странная и для меня, человека, кто в прошлой жизни редко, когда пользовался такими методами, но видел достаточно людей не брезгующие прятать правильные ответы, дикая. Уж лучше выучить всё, чем тратить время на создания разнообразных клочков, бумажек и тому подобное, а потом ещё и приделывание их в разные места. Но признаю, кому-то такой способ помогает лучше выучить.

Подойдя к кабинету, я постучался и дождавшись позволения вошёл. И какое же было моё удивление, когда я увидел стандартный учебный класс, примерно на тридцать — сорок человек, вот только в нём была одна одноместная парта, естественно со стулом и стол учителя, преподаватель тоже прилагался.

— Иван, проходи, садись, — улыбнулась мне Раиса Петровна Шлифкина, симпатичная и умная женщина, а ещё по совместительству жена нашего преподавателя математики.

— Спасибо, — ответил я и устроился за одиночной партой. Пустота вокруг немного нервировала, но я постарался успокоиться и настроиться на сдачу.