Архипелаг
Шрифт:
– Эм… ну… может, где-то есть, – пожал плечами Федор, – может, купить?
– Так… понятно, – начиная закипать, я встал и начал прохаживаться вдоль стены, – Федор, я понимаю, что по специальности ты не работал долго… ну пошевели мозгами, давайте все вместе пошевелим. Был же в твоем военно-строительном вузе такой предмет, как технология?
– Был.
– Технологию производства цемента не припомнишь?
Было видно, что Федор очень сильно озадачился, и на его лице отразился сложный мыслительный процесс.
– Эм… ну… там пропорции…
– Какие и чего? – продолжал я прохаживаться,
– Ну известняк и глина, а сколько чего, я не помню.
– Так, кто помнит?
– Так а чего там помнить-то, – подал голос Михалыч и, прищурившись, вспоминая, ответил: – Один к трем навродь… и гипсу навродь добавляють.
– Правильно, Михалыч, садись, пять, – все заулыбались, – 75 % известняка и 25 % глины и пятью процентами гипса и прочими присадками добиваются нужного состава. Известняк под ногами, глина есть, гипс… да, тут гипса нет, но можно поэкспериментировать и с другими присадками. И… что нам нужно?
– Цементный завод? – спросил молчавший до этого Саша.
– И тебе пять! – сказал я и сел за стол. – Алексей Макарыч, пишите в протокол: …создание научной группы.
Макарыч поднял на меня удивленные глаза.
– Мда… согласен, громко сказано, хорошо, тогда – создание технической лаборатории и экспериментального цеха. Собираем туда все мозги и всех технарей, на постоянную работу или на полставки, не важно… Нам надо максимально выжать из памяти все технологии, которые могут быть нам доступны в нынешних условиях, и пока еще есть возможность, пользоваться тем, что нам оставила прошлая цивилизация, мы должны выйти на индустриальный и технологический уровень… эм… ну хотя бы Британии конца девятнадцатого века.
– Сергей Николаевич, – вкрадчиво так поинтересовался Макарыч, – мне записывать все, что вы только что сказали?
– Не хватает зажатой в руке кепки и броневика, – сказал Иваныч, деланно поедая меня глазами.
Все засмеялись, и обстановка немного разрядилась.
– Нет, конечно, все не надо, – улыбнувшись ответил я, – пишите про лабораторию и цех, и сразу вам задача, Алексей Макарович, по подбору персонала, много не надо, несколько человек, но самых рукастых и головастых.
– Ясно.
– Вопрос энергетического обеспечения остается отрыт, – произнес Саша.
– Вот, кстати… что с мини-ГЭС?
– Заканчиваем, через пару дней можно пробовать пускать. Установили параллельно три генератора по 18 кВт, при возрастании или уменьшении нагрузки можно вводить и выводить из работы агрегаты.
– То есть запускать участки нашего «сельхоззавода» можно будет? Что с ним, кстати?
– Мельница установлена, сейчас решается с тарой, и в принципе, да, можно пускать, маслоцех в процессе сборки, – ответил Саша.
– Ясно, тогда по энергетическому обеспечению всего остального… Кооперируйся с Мишей, ТЭС пока отставить, в части монтажа и установки тепловозного двигателя.
– Чем тогда крутить генераторы, что установили в промзоне?
– Куча паровозного железа лежит на складах, несколько котлов… думайте… устраивайте мозговой штурм, крутите на твердом топливе… угля навозили кучу, дрова
есть и мазут есть на крайний случай.– Понятно, – ответил Саша и вздохнул, – тепловозная станция была бы, конечно, лучше.
– Саша, она будет, обязательно будет, но надо монтировать все капитально и ставить сразу надежно, чтобы потом, когда начнут работать цеха и производства, ты или Миша не пришли и не сказали, что, мол, у нас основной агрегат ТЭС в море скатится вот-вот.
– Я понимаю… просто сожалею, что большие мощности на время откладываются.
– Лучше пусть сроки их установки и запуска отодвинутся, чем мы потом потеряем время на устранение проблем.
– Согласен.
– Уф… Хорошо, дальше. Иваныч, что по флоту?
– Флот в строю, тот, что под экипажами.
– Вот, точно. Макарыч, записывай – создание учебного центра.
– Записал. И кто в нем и на кого там будут учиться? И самое главное, кто там будет учить?
– Да кто угодно, кто из наших хочет, тот и будет учиться, а учить… а вот мы все и будем учить, кто что знает и умеет, тот и будет учить. Иваныч вот, к примеру, элементарному судовождению может научить и вообще по морскому делу. У нас же еще целый штурман есть, вот и его подключить. Я, к примеру, могу сварщиков и монтажников подготовить… вот примерно в таком разрезе.
– Да, кивнул Иваныч, – это нормальная штука получилась бы, а переселился к нам какой-нибудь риэлтор или, прости господи, визажист профессиональный – и чего с ним делать? Правильно, только учить другой профессии. Надо только программу обучения составить.
– Так, идем дальше, Ирина… Сиди, не вставай. С разгрузкой закончено и учетом?
– С разгрузкой да, с учетом и сортировкой еще нет.
– Когда?
– Ну не успеваю…
– Эм… По причине?
– Так везут же с «железки» еще параллельно, и запчасти, и двигатели, что ремучасток Сашин насобирал, готовую продукцию еще с хутора везут… я хоть и с двумя девочками, что мне дали в помощь, все равно не успеваем, пока все обойдем, пока посчитаем, пока запишем… потом сводные ведомости…
– Стоп, ты что, вручную, что ли?
– А как еще?
– Макарыч, а Павел что, все ноутбуки зажал?
– Нет, – ответила за него Ирина. – У меня на складах есть еще.
– Так, а что не пользуешься?
– Ну… разрешения же не было?
– Ну ты даешь… это же тебе надо, а спросить трудно? Макарыч, поручи Павлу, пусть подготовит для складов ноутбук, и вообще пусть подумает, как девчонкам жизнь облегчить по учету материальных ценностей.
– Хорошо, – ответил Макарыч и сделал запись в ежедневник.
– Да, забыл совсем… Федор, я проходил мимо кирпичного и там куча плоских глиняных черепков валяется… это над чем там наш китайский брат экспериментирует?
– Мы пробовали черепицу делать, – ответил Федор.
– И?
– Ну, получается.
– И?
– Ну попробовали и все… спроса нет, пока отложили.
– Спрос я вам сейчас организую… Михал Михалыч, ну рассказывай.
Михалыч с упоением в течение получаса рассказывал о перевыполнении плана, о, так скажем, продовольственной безопасности, о появлении излишков производства, которые успешно реализуются в Лесном.