Артефактор 3

Девочка вела себя очень забавно. Было видно, что она старается копировать кого то взрослого, так же на меня смотрит серьезным взглядом, но все портило ее выражение детского лица.

— Учитель ждет вас, — произнесла девочка после того как сделала приветственный книксен передо мной.

— Добрый день молодая леди, — произнес я, — Не могли бы вы мне немного рассказать об этом месте, а то я прибыл издалека и ничего тут не знаю.

— Вы находитесь в школе для особенных детей. Вы не подумайте не для тупых, — сразу добавил скороговоркой она, — Мы действительно особенные, вот смотрите, — произнесла девочка и подняла в воздух шкаф возле которого мы только что проходили. Что интересно это было сделано на голой воле без оформления в плетение телекинеза.

— Ого, — притворно восхитился я, — Ты сильна.

— Учитель говорит, что когда я выросту я займу его место, — довольная похвалой произнесла девочка. Но по ее вискам стекал пот, видимо это пока что был ее максимум.

— А попробуй поднять шкаф немного по другому, — произнес я и отправил ей в сознание ментальный пакет с информацией по плетению телекинеза.

Девочка на миг сбилась с шага, но довольно быстро осознала переданное мною. Было видно, что она знакома с плетениями, поскольку практически сразу стала пытаться сплести плетение телекинеза.

Это давалось ей очень не просто, но попытки с десятой после пяти минут моих пояснений ей все же удалось выполнить плетение и шкаф вновь поднялся в воздух, только теперь девочка уже не напрягалась так сильно.

— Так, на много легче, — произнесла она, — Спасибо вам, — радостно произнесла она и начала прыгать вокруг меня, — А можете еще что-то показать?

— Давай уже потом, после разговора с твоим учителем, — произнес я.

— Точно, мы и так задержались, — схватилась непроизводльно двумя своими руками за попу и вновь повела меня, — Ой получу я сегодня, — пробормотала едва слышно девочка. Видимо тут практикуют систему телесных наказаний, как по мне это дикарство, но я не буду лезть не в свои дела.

— Добрый день, — произнес хозяин кабинета когда девочка покинула нас. — Рад что вы согласились на посещение нас сегодня.

— Добрый, я привык всегда отвечать на приглашения. Извините, но моя спутница не смогла прийти вместе со мной, дела как говорится не ждут, — произнес я.

— Это действительно так, — произнес тяжело вздохнув маг, — Эх иногда хотелось бы иметь машину времени, сколько дел успеть получалось бы, — произнес мечтательно маг, я не стал ему говорить, что машина времени существует и есть как магический вариант, так и технологический. В искин Библиотеки рассказывал, что одно время через пару веков после изобретения машины времени была война между двумя колониями человечества с использованием этого изобретения. Тогда не смотря на то, что война продлилась всего неделю реального времени, для участников конфликта прошло несколько тысячелетий. С тех пор использование машины времени было разрешено только для исследователей, и каждое использование очень тщательно контролировалось. — Разрешите представиться, мессир Арнлоч, директор детского дома для одаренных детей.

— Магистр артефакторики Сакор, — произнес я в ответ, скрывать настоящее имя я не видел никакого смысла. — Так это детский дом, честно говоря я думал, что это обычная магическая школа.

— Магистр? Я думал вы архимаг, — удивленно произнес сидящий передо мной маг. Архимагом я не имел права называться, не по возможностям, не по знаниям. Тем более официальное мое звание как раз Магистр и было. Что интересно, только сейчас я стал действительно соответствовать этому званию. Тогда мне его дали огромным авансом.

— Ну что вы, вы бы видели этих монстров архимагов в действительности, — произнес я.

— Я вам поверю, но вы все равно самый сильный маг которого я видел, — произнес директор.

— А теперь я хотел бы уточнить с которой целью вы меня пригласили, — произнес я, — Сомневаюсь чтобы просто поболтать.

— Совершенно верно, — ответил маг, — Я хотел бы чтобы вы провели небольшой мастер класс для наших подопечных, а то они считают себя уже великими магами и учить ничего не хотят в большинстве. К сожалению в большинстве своем у меня дети не из самых благополучных семей. Вчера вы видели во что выливается когда мы находим слишком поздно таких детей.

— А знаете я не против, только я я хотел бы все это сделать побыстрее. Через четыре часа я должен быть в другом городе. — произнес я.

— К сожалению тогда нам придется перенести на когда то потом, — расстроенно произнес директор. Вы ведь уже скоро покинете нас, а мне надо только час, чтобы собрать детей в актовом зале.

— Не волнуйтесь, уходить я буду через портал, так что время у нас есть, — произнес я директору.

— О так вы владеете пространственной магией, — удивленно произнес директор, — Я думал это фантастика.

— Без правильного обучения это действительно будет фантастика, а так даже вам под силу открыть один портал, правда после этого вы будете полностью пусты. — произнес я в ответ магу.

— Вот с обучением у нас проблема. — произнес маг, — У нас всего три взрослых мага и среди них только я получал профильное магическое образование на службе, — произнес он, а я только сейчас заметил, что одна нога и половина левой руки у мага были протезами, причем не магическими, а технологическими, видимо пострадал на службе.

После этого директор отправился организовывать сбор детей, я же отправился в актовый зал готовится к выступлению. Следовало придумать нечто интересное, чтобы заинтересовать детей в дальнейшем изучении магии.

Кстати, то что тут магически одаренных детей не бросают на произвол очень большой плюс местным. В моем родном мире можно часто было встретить детей с даром среди бездомных и ведь несмотря на дар они никогда не смогут вырваться из своего окружения. Тут же скорее всего детей готовят под что-то.

В актовом зале стоял какой то большой клавишный музыкальный инструмент. Его я аккуратно телекинезом перенес в конец зала, чтобы он не мешал мне на сцене. Тут я собирался выступить.

Для начала требовалось провести небольшую магическую дуэль, а после мастер класс по изготовлению простеньких артефактов, и под конец на иллюзии показать возможности образованных и сильных магов.

Глава 8

Сакор. Попаданец.

Сложности начались с самого начала, мне банально не с кем было провести магическую дуэль. Все же Грум сейчас был занят производством артефактов, а Элануэль рисковать и приводить ее сюда я не собирался.

Но у меня есть очень и очень универсальная технология. А именно информационные духи, вот и сейчас я решил выкрутится снова при их помощи. Еще при строительстве иллюзорного куба я научился делать слепки сознания с какой то ограниченной функцией или же даже полноценные.

Грубо говоря я сейчас собирался сделать тоже самое, что делал оригинал Грума передавая мне знания по пространственной магии. Правда я не собирался делать долговременный слепок, а лишь на краткое время.

Все же мне не хотелось, чтобы у меня появился двойник со всеми моими знаниями. А потому в основу создаваемого слепка я сразу внес ограничение, всего он мог просуществовать максимум одни местные сутки, после чего сознание слепка должно было расщепится.