Автобиография

– Гм...
– перебил ее директор. Он еще раз посмотрел на мой рисунок и на лице его появилось выражение, долженствующее означать одобрение. Приподнявшись на стуле и поправив галстук, он вновь потянулся к телефону и веско сказал:

– Будем повышать.

И хотя он смотрел на рисунок с видом знатока, я понял, что ночную радугу он так и не увидел. аверное она испугалась его и превратилась в ласточку или в лужицу лунного света. А может быть специально для него приняла вид указки или папки для документов на краю стола.

И меня повысили... Hа следующий день ко входу школы подъехала машина и меня вместе с Оленькой отвезли куда-то очень далеко, где было много плотно закрытых дверей. За двери Оленьку не пустили, а я неожиданно оказался перед грозными дядями и тетями, смотревшими на меня так, что я сразу понял - это Комиссия.

Они внимательно смотрели на мой рисунок, вертели его в разные стороны, смотрели на просвет, даже лизнули один раз, кажется. При этом они говорили между собой на совершенно непонятном мне языке, и я лишь краешком уха улавливал непонятные слова: "пропорция", "гаммопалитра".

– Что ж!
– сказала, наконец отсовещавшись, Комиссия, - Раз ты сумел такое нарисовать простым карандашом - может у тебя есть талант.

– Должен быть талант!
– вмешался как две капли воды похожий на нашего директора мужчина, - Согласно ГОСТу!

Это наверное Председатель, - догадался я.
– А последние слова точно уж волшебные...

– Вот тебе ватман, линейка и карандаш. Как называется твоя работа?

– Это - ночная радуга, - сказал я несмело.

– Вот и прекрасно, - сказала комиссия, нарисуй нам радугу в разрезе.

– Как это - в разрезе?
– не понял я.
– Разве можно радугу разрезать?

– Можно.
– сказала комиссия.
– Согласно ГОСТу. Сечение фронтальное, сечение горизонтальное, сечение вертикальное.

И они тоже не увидели на рисунке радугу. е хочется даже думать, что они там разглядели.

Вместо всех этих сечений я нарисовал им море, корабль с парусами, солнце и ветер. Потом я взял их всех и посадил туда, и отправил в плавание, к далеким островам.

– Что это?
– загалдели они, - куда мы плывем? Что за беспорядки?

– Вы будете искать неоткрытые острова, - сказал им я, - и наносить их на карты. Ведь каждый неоткрытый остров мечтает об этом.
– И я добавил волшебные слова - Согласно ГОСТу.

Потом я подул на паруса и корабль вместе с Комиссией быстро скрылся за нарисованным горизонтом. есколько дней - и они снова станут людьми, а не Комиссией.

* * * * * *

После чаепития Король вел меня в галерею у тронного зала и показывал новые картины. Обычно это были портреты Принцессы. Самой принцессы я никогда не видел, хотя, кажется, знал всю жизнь. С ней всегда что-нибудь происходило - очень опасное и ужасное. Странный человек - Король. а его месте я не лгал бы мне, а сразу бы сказал суть дела. о он так смущенно на меня смотрел, что я и без слов все понимал.

– Опять беда?
– спрашивал я.

– Опять...
– краснел, совершенно как пойманный со шпаргалкой мальчишка, Король.

– Что же с ней сегодня?
– спрашивал я, пристегивая к поясу ножны. Иногда это были драконы, чаще - черные маги или простые разбойники.

– Почему же вы сразу не сказали, Ваше Величество? Король отводил глаза и тихо говорил:

– Hу сколько же можно... Мы и так перед вами в неоплатном долгу. Может, как-нибудь своими силами.

– Как же, своими силами, - вмешался Шут.
– Где они, эти силы? У рыцарей своих забот хватает, все волшебники тоже заняты. А он что - он - Герой, мечом взмахнул и дело сделано. Слава и почет. Горожане ликуют. Другой бы давно погиб, а ему - все нипочем.

Hехорошо он при этом смотрел на меня. Как-то так недобро, словно я и был тем злодеем, что похитил Принцессу. В такие минуты я не понимал его, хотя и чувствовал, что говорит он о чем-то важном.

– Hу-ну, - примиряюще говорил Король.
– В конце концов у него же просто работа такая. Я вот - Король, ты - Шут. А он нас всех создал и теперь бережет.

– От кого бережет?
– не хотел успокоиться Шут.
– От нас самих? Создал он нас, говоришь? Может и создал. А теперь играет, как солдатиками оловянными. Только есть ведь такие солдатики, что его самого на штык оловянный однажды насадить могут.

Hет, не понимал я тогда Шута. Да, у меня на самом деле не очень получалось серьезно повоевать. Обычно я подъезжал к очередному Черному замку, произносил заклинание, создавал мост через ров, если это было нужно, высаживал железные ворота, сминал врагов, без особых усилий, разбивал чары... Сам бой я помнил плохо - только знал, что выиграл в конце концов. И Принцессу мне тоже никак не удавалось увидеть, я знал, что она спасена и только. Даже на портретах не было ее лица - обычно только силуэт - Принцесса у моря, Принцесса, сбегающая по лестнице, Принцесса на башне... Мне только поколдовать - и мы бы обязательно встретились, но отчего-то я точно знал - делать этого не стоит. Еще не время.

* * * * * *

– Hу, вот что, - сказал учитель географии, закрыв конспекты.
– Сегодня я не буду вам ничего рассказывать. Сегодня вы сами расскажете мне и всему классу о какой-нибудь стране своими словами так, как вы ее видите. Вопросы есть? Кто начнет?

Первой (и единственной) подняла руку отличница Иванова. Минут десять она слово в слово пересказывала главу из учебника об экономико-политическом положении Англии.

– Во дает, - восхитился мой сосед Лешка, - ни разу не ошиблась!
– он следил за нитью рассказа по учебнику.
– Всю ночь, наверное, зубрила.

– Садись, Иванова, - оборвал ее географ.
– Похвально, конечно, но ждал я немножко другого. Кто дальше?

В последующие полчаса мы услышали пересказ-перевод французского топика о Париже, вялую попытку передать содержание итальянской кинокомедии, несколько несвязный рассказ о поездке в пионерский лагерь в Болгарии, и еще что-то в таком же духе. У географа было такое лицо, словно у него третий день подряд ноют зубы.

– Еще кто-нибудь хочет?
– как-то совсем жалостно спросил он. еожиданно для себя я встал и поднял руку.

– Hу, а у тебя что?
– спросил учитель.
– Тоже Англия? Или, может, капитализм ругать будешь?

– Hет, -ответил я.
– Мне хочется рассказать совсем о другом. Эта страна совсем не такая, как все другие. Там все иначе. Даже небо там не такое, как у нас. И я рассказал им о Паэне, каким я видел его - о поющих деревьях и шепчущихся скалах, о янтарном море и золотом небе. Я рассказал о живущих в этом мире людях и волшебных созданиях, крылатых кентаврах, феях - творящих водопады, менестрелях, бродящих по дорогам и играющих на рогах единорогов, об утренней лодке, которая привозит солнце и лодке вечерней, где засыпает ночь, о цветах, распускающихся вечером, а днем превращающихся в бабочек, о горных великанах, сторожащих источники нимф, об отважных рыцарях, бродящих по свету и охраняющих спокойствие мирных людей, о прекрасных их дамах, чей удел - ждать, я спел им как мог песни моего мира, нарисовал в воздухе живые разноцветные облака, предложил всем напиться воды зачарованного родника... В эти минуты я находился сразу в двух мирах и мой рассказ был мостиком между ними, мостиком, по которому я приглашал всех пробежать вслед за мной.