Белая книга жизни

* * *

Каждый ребёнок с самого детства должен знать, что ничто в жизни не придёт само, если он сам не пожелал в мыслях, не выразил это словами и образно представил. Должна быть выпущена, излучена сильная энергия собственной мысли, желания, мечты, чтобы это осуществилось. Родители, учителя натаскивают и учат, книги, сказки подсказывают, хотя иногда и пробуждают сильные образные мечты. Но жизнь складывается не по тому, как и чему учили ребёнка дома и в школе. Всё в ней приходит или не приходит только по энергии собственных мыслей и слов каждого человека с самого детства. Никто другой, ни Бог, ни царь, ни даже учитель или родители не сделают ничего, если собственное сознание ребёнка, взрослого не излучило энергию мечты, желания и образно представило. Всё вокруг, вся жизнь - это сгустившаяся в различных формах энергия мыслей, слов, речи людей с детства. Как ребёнок мыслит о будущем, как он его видит, какие у него мечты, или их нет, такой и сложится его жизнь.

* * *

Ребенок - это Вселенная, дети напрямую связаны с Энергией Вселенского Порядка, общаются с Космосом, ощущают себя Творцами. Но с возрастом постепенно утрачивают эту связь под влиянием родителей и окружающей среды, в которой они вырастают. Когда в школе спросили, кто из вас художник, подняли руки все первоклассники, лишь половина второклассников, и единицы шестиклассников... Вот путь каждого ребёнка от уровня ощущения себя Творцом - к приземному мышлению под влиянием.

На мышление ребёнка влияет вся система, образования, наука, религии, литература, искусство, живопись, кино, телевидение, все средства массовой информации, массовая культура, весь земной прогресс. А поскольку они лишены Истины и основаны на ложном мировоззрении, то и в людей с детства закладываются ложные жизненные программы.

* * *

Особо сильное влияние на формирование жизненных установок и программ оказывают родители. Они натаскивают своих детей в духе собственных жизненных установок, программ и жизненного опыта, или, что ещё хуже, не занимаются воспитанием своих детей, тогда они вырастают под влиянием системы, улицы. При любом отклонении мышления детей от принятого стандарта, попытке выйти за рамки существующих научных и религиозных постулатов, в их сознание впечатывают систему запретов, ограничивающих свободу полёта мысли за пределы общепринятого.

Скажите любому ребёнку, что человек может летать, и, вероятнее всего, получите ответ: "Нет!". Это - неоспоримое для ребёнка клише родителей. Значит, этот ребёнок никогда не сможет мечтать летать. А если все дети и взрослые, всё человечество не будут мечтать о способности летать, то эволюция никогда не выведет людей к умению летать. Будут продолжать строить железные самолёты и ракеты, они будут загрязнять Землю, но человечество никогда не сможет переселиться на другие планеты на железных аппаратах. Это невозможно сделать ракетами, в которых 90 процентов занимают двигатель и горючее.

И в материальном теле люди никогда не смогут улететь в другие миры. Сама смерть - есть некая подсказка о преображении людей и путешествии через Пространство в иные измерения и формы жизни. Вспомните сказки о смерти и преображении. Они ведь не просто так придуманы.

Не ломайте своей земной логикой высших способностей детей к восприятию и познанию Природы, Земли, Вселенной. Дайте им в этом свободу полета мысли и используйте эти способности для моделирования их будущего.

Глава 2

Детский мозг, детское сознание - это почти чистая бумага, чистый диск, хотя и с определёнными наследственными энергиями, на которые, что запишешь, то они будут излучать и такой станет их жизнь.

Простой эксперимент для наглядного подтверждения того, как поддаётся детское сознание внешнему влиянию, и как характер их мышления, энергия мышления влияет на них самих. Ибо как мыслит ребёнок, такие и команды его мозг посылает телу, такие энергии он излучает в Пространство на материализацию. Начните хвалить ребёнка по каждому поводу, говорить ему, что молодец, и вместо навязывания своего выбора пути и профессии, убедите его думать, что он способен сделать всё, что всё у него получится, что у него сложится Счастливая жизнь, он получит профессию, которая будет доставлять ему Радость и Счастье, и помогите ему как можно образнее нарисовать картину его жизни - в Счастье, Красоте, Любви, БОГатстве, Безопасности и Гармонии с Вселенной. И если это его зажжёт - так и материализуется его жизнь. Детское сознание не замутнено корыстью, его помыслы, мечты образны, чисты, возвышенны, обладают высокой энергией на материализацию.

А теперь, познав Истину, подумайте, какие энергии и последствия несут в себе слова ребёнку: "Ты балбес, тупица!" и т. п. Если ребенок смирится с этими словами (а мы знаем, что Слово -- это Бог!), то так и будет. Если будет возражать, то, все же, что-то из него получится. А если скажет "Я вам покажу!", "Я стану Великим!" и начнёт работать над собой, то, каким бы балбесом ни казался, достигнет успехов. Ему встретится кто-то, какая-то книга, которые вдохнут в детское сознание искру интереса, зажгут его, посеют сильную мечту.

А если такой ребёнок станет отвечать агрессией, готовьтесь носить передачи...

Ну, а к чему приведут подобные слова в отношении девочки, говорить не будем.

Заметим, евреи, знающие Истину, так никогда своим детям не говорят, а, наоборот, хвалят, и добиваются успехов. Учиться надо этому у евреев.

Как-то один еврей, а много позже чеченец сказали почти одно и то же: Русские живут плохо потому, что не следуют мудрости и знаниям, зашифрованным в их поговорках, пословицах и сказках. В данной Белой Книге говорится об этом, о мудростях, об Истине, записанных в русских пословицах, поговорках, сказках, легендах, и не раз.

* * *

Другой пример. По детской площадке носится с игрушечным пистолетом трехлетний мальчик, распугивая детей криками: "Убью, убью, убью!". Возможно, подсмотрел такую сцену по телевизору, а мама ему еще и пистолет купила. Не подозревая, что может произойти с ее мальчиком в будущем. И не в том смысле, что он кого-то убьет, а в отношении его собственной жизни. А маме и в голову не придёт связать жизненные ситуации и последствия во взрослой жизни с детскими мыслями и поступками, в которых виноваты только родители.

А еще худшие последствия могут иметь сцены на детских площадках, когда малютки бегают с автоматами, работающими от батареек, и палят очередями по окружающим под назидательные голоса отцов: "Береги патроны!". А начинается всё с, какзалось бы, безобидной покупки - простого, водяного пистолета, из которого дети стреляют во всех струёй воды.

Понаблюдайте за такими сценами и обратите внимание на их отцов, посмотрите на их лица...!?

Пройдёт время, энергия слов "стреляй, но береги патроны", а стреляют дети и во взрослых и в таких же детей, вполне может материализоваться в отношении их самих - того, кто такую энергию выпустил. Вероятность - почти 100 процентная, это же детское сознание. Ребёнок, что делает, так и думает, такие энергии излучает во Вселенную. А они не исчезают, материализуются...

Жизнь всегда развивается и материализуется от энергий мыслей, которые у детей, как и у взрослых, были и являются доминирующими, самыми эмоциональными. И родители будут оплакивать несчастья детей, причитать, за что им такая кара. Им и в голову не придёт связать последствия с конкретными ситуациями в прошлом, в которых они виноваты сами.

Бойтесь плохих мыслей сами и уберегайте от них детей! Надо понять, что, если человек не выпустил негативной энергии в течение своей жизни и не позволил это сделать своим детям, то есть, не смоделировал сам несчастья, то ничего плохого не случится. Даже в самых невероятных ситуациях их будет, словно, оберегать какая-то Божественная сила. В таких случаях и говорят: Бог спас!