Боги вернулись

Тема разговора соответствовала бродившим в голове мыслям, и Илья отреагировал энергично.

– О-о-о, ещё тот вопрос! На этот счёт сломаны гималайские горы копий, но никто толком так и не дал ответа на вопрос: кто и зачем даровал человеку разум и в чём главный смысл его жизни?

– Об этом и поведём речь. Человек разумный не просто Сын Вселенной, по-вашему – Бога, а и Помощник. Причём в прямом смысле, без всякой мистики и излишней философии, которыми напичканы все земные взгляды, концепции, гипотезы и теории. Для того, чтобы помогать Вселенной, человек наделён разумом и, начиная с третьей ступени развития, сверхвозможностями.

– Это самый непонятный вопрос. У меня не укладывается в голове, как маленький человек, существующий в микромире Вселенной, может ей помогать?

Вера понимала: очень непросто будет кратко ответить на поставленные вопросы напрямую. Она решила по иному использовать уровень знаний собеседника и его образное мышление.

– Попробуем применить метод сравнения Макромира и Микромира. Беседу сегодня построим немного иначе, тебе тоже придётся отвечать на вопросы. Начнём издалека, ты ведь учился в медицинском институте?

– Почти два года, пока не выперли за оппозиционную деятельность.

– Значит, разговаривать нам будет легче. Снова обратимся к фразе: "Познай себя и ты познаешь вселенную". Это не философская выдумка, процессы, происходящие внутри человека, подобны процессам, которые вершатся во Вселенной.

Повтор пройденного материала не устраивал Илью, он нетерпеливо перебил женщину.

– Вера, это я уже уяснил, давай сначала ответим на вопрос: зачем, для какой надобности создан человек "по образу и подобию"?

Она едва заметно усмехнулась, начала привыкать к его нетерпеливости.

– Хорошо, повторять не будем, перейдём сразу к вопросу. Для того, чтобы ты понял ответ на него, обратимся к твоему организму и познаниям, которые у тебя есть о человеке. Для начала ответь, внутри тебя есть бактерии?

– Есть. Причём огромное количество. Говорят, их больше, чем клеток в организме. Эти "работники" помогают организму расщеплять пищу, – Илья, вспоминая институтскую лекцию, на мгновение запнулся и закончил ответ общей фразой, – ну, и творят другие добрые дела…

– Хорошо. Второй вопрос. Внутри тебя есть паразиты, которые питаются твоей энергией и твоими питательными веществами?

– Если верить науке, есть и довольно много.

– В твой организм попадают вирусы, которые могут привести к заболеванию и даже смерти, иначе говоря, полному распаду твоего организма?

– Этого "добра" тоже хватает.

– И ещё один вопрос. Ты можешь весь этот мир увидеть и почувствовать своими органами чувств?

– Нет. У моих органов чувств слишком мал диапазон чувствительности. Я могу посмотреть на вирусы и бактерии, используя микроскоп. Могу определить, что заболел, но только по косвенным признакам: повышенной температуре тела, ухудшению самочувствия… Однако всё это происходит тогда, когда организм уже ведёт активную борьбу с вирусами.

– Если ты сам не ощущаешь, что в твой организм проникли вирусы, кто, в таком случае, ведёт с ними активную борьбу и останавливает их нашествие?

– Сам организм.

– А конкретнее?

– Конкретнее – иммунная система.

– Что это такое?

До Ильи вдруг дошло, что он разговаривает с доктором. Даже если она не инопланетянка, а обычный квалифицированный врач, его знания в сравнении с её уровнем – примитив. Выглядеть школьником-двоечником перед профессором не хотелось, поэтому он сделал оговорку.

– Чтобы не нарваться на твою критику, буду излагать в объёме общей энциклопедии. Иммунная система – это совокупность органов, тканей и клеток, работа которых направлена на защиту организма от бактериальных, вирусных и грибковых инфекций и на истребление попавших в организм чужеродных веществ.

– Как работает эта система?

– Иммунная система распознаёт "чужаков" на генном уровне. Если генетическая информация совпадает с той, которая имеется в организме, значит, свой. Если не совпадает – чужой. Чужаков называют антигенами. После обнаружения антигена начинается борьба с ним. Организм вырабатывает антитела, которые вступают в контакт с антигеном и ликвидируют его. Примерно так в популярном виде трактуют работу иммунной системы учёные.

Задавая вопросы, женщина постепенно подводила собеседника к тому главному, ради чего и затеян был разговор.

– Пока у тебя всё просто и складно, правда, всё как-то само собой получается: "иммунная система распознаёт", "организм вырабатывает", "антитело ликвидирует"… Но даже исходя из твоего понимания видно: процесс этот очень сложный. Пойдём дальше, что такое кровь, зачем она существует?

– Кровь состоит из трёх основных элементов: плазмы, красных кровяных телец и белых. Кровь в кровеносных сосудах циркулирует по организму. Она обеспечивает все его клетки необходимыми веществами: топливом из продовольствия, кислородом, витаминами, гормонами. Удаляет из клеток ненужные продукты. Это делают красные кровяные тельца, эритроциты. А белые, лейкоциты, сражаются с инородными бактериями, вирусами, грибками и паразитами, которые попадают в организм через раны, дыхательную или пищеварительную систему. Кроме сердечнососудистой системы, есть ещё циркулирующая в теле лимфатическая система. Она состоит из множества капилляров, по которым перемещается лимфа, и лимфатических узлов, которые действуют как фильтры. Отсевают вредные для организма бактерии.

– Хорошо. Ещё вопрос. Есть в медицине понятие – "нервная система". Поясни, что это?

– Это своеобразная система управления организмом. Она обеспечивает и регулирует деятельность всех систем организма, реагирует на изменения внутри организма и на изменения внешней среды. Именно эта система связывает в одно целое чувствительность, двигательную активность и работу всех других систем, в том числе, и тех, о которых я уже сказал. Нервная система состоит из нейронов и нейроглиальных клеток. Нейроны – это возбудимые клетки, способные генерировать и передавать электрические импульсы один к другому, и так до головного мозга. А глиальные клетки выполняют вспомогательные функции и обеспечивают опорную, трофическую, секреторную, разграничительную и защитную функции.

Вера слушала Илью с доброй, едва заметной улыбкой. Так слушает повидавшая всё на свете бабушка, которой четырёхлетний внук объясняет, что такое жизнь. Она не отвергала его видение мира, не разочаровывала, а терпеливо воспринимала всё, что он говорил, и направляла в нужное русло ход его мыслей.

– Мы пришли к тому, что все системы человека взаимосвязаны одна с другой, активно взаимодействуют. Даже без активного волевого участия человека организм как-то управляется, накапливает информацию, передаёт её в центр, обрабатывает, получает из центра команду, организует её выполнение. Не кажется ли тебе, что всеми этими процессами на уровне твоего внутреннего Микромира должен кто-то управлять? Кто, к примеру, сравнивает генетическую информацию "чужака" с той, которая имеется в организме, делает заключение о том, что это "чужой", отправляет сообщение в головной мозг, а после организует создание антитела и уничтожение "чужака"?.. И не кажется ли тебе, что этот кто-то должен обладать разумом?..

Она замолчала, повисла тишина. Илья усиленно соображал. Словно внезапно поднятая по тревоге рота солдат, хаотично носились и летали его мысли, пока не нашли выход.

– Ты хочешь сказать, что всеми этими процессами внутри меня управляют маленькие, наделённые разумом люди? Получается, если человек – это вселенная, то помогают этой вселенной, защищают её и организуют взаимодействие всех систем и органов маленькие беззащитные микрочеловечки, которые живут где-то на молекулярном уровне! У меня не укладывается это в голове!..