Чешский язык. Пособие по развитию речи
Шрифт:
D.: To byl Mexičan, že ano? Byli tam Mexičané tři. Který to je, ten silný, ramenatý?
A.: Ne, Manuel je štíhlý, vysoký…
D.: Aha, teď už vím. Černovlasý, snědý, má orlí nos, silné, skoro srostlé oboči a trochu hranatou bradu. Všude ho bylo plno.
A.: Kdepak, to jsi ho pleteš s někym jíným. Manuel je spiš tichý chlapec, trochu samotář. Je bledý, má rovný uzký nos, bradu špičatou. Krásně zpíval náše lidové písně!
D.: To jsi měla řici hned. On byl velmi skromný. Až budeš Manuelovipsát, pozdravuj ho ode mně.
Slovníček:
Skutečně на самом деле
naposledy в последний раз
prohlížet просматривать
pamatovat нaпомнить
samotář m. одиночка
lidová píseň f. народная песня
pozdravit передать привет
jak ten čas utíká как время течёт
všude ho bylo plno oн везде поспевал
plest s jíným путать с другим
Otázky: Вопросы:
1. Jaký typ dívky nebo chlapce se vám líbí?
2. Jak vypadá obyčejně sportovec?
3. Komu se podobáte a v čem?
4. Popište sebe jako malé ditě.
5. Jak vypadá zdravý člověk? Jak vypadá nemocný?
6. Jak vypadá váš oblíbený herec nebo herečka?
7. Popište svého dědečka a babičku.
8. Je nějaký rozdíl mezi lidmi z města a z vesnice?
9. Jaký je váš názor na zevnějšek mladých lidí?
Cvičení: Упражнения:
1. Uveďte antonyma k těmto výrazům: Дайте антонимы к данным выражениям: např. slabý člověk — silný člověk.
drobná postava, štíhlé nohy, vysoký hlas, úzké ruce, tupý nos, špičatá brada, jemná kůže, husté vousy, rovné zuby, suché vlasy, zarostlé tváře, lehká chůze, veselý výraz, odstavající uši, mluvit potichu, tmavá pleť,
2. Utvořte adjektiva. Образуйте прилагательные:
např. kdo má velký nos — je nosatý
kdo má: velké břicho, ramena, vlasy, uši, oči, bradu, svaly, je …..…
3. Doplňtevěty: Дополните предложения:
Sportovec má…. tělo a…. ramena. Starý člověk má…. pleť a… vlasy. Ženy mají… hlas. Inteligentní lidé mají obyčejně… čelo. V letě je od slunce….. pleť. Kdo hodně jí, je…. Kdo nemá vlasy, je…
4. Подготовьте диалоги: Připravte si rozhovory:
a) Dvě kamarádky mluví o svých příbuzných. Jedna je velmi spokojena se svými příbuznými, druhá je kritizuje. Две подруги разговаривают о своих родственниках. Одна очень довольна своими родственниками, вторая их критикует.
b) Jedna studentka se provdala. Všichni byli na svatbě. Mluvíte o ženichovi, rodičích (včetně tchána a tchýně) a príbuzných. Одна студентка вышла замуж. Все были на свадьбе. Вы говорите о женихе, родителях (включая свёкра и свекровь) и родственниках.
c) Viktor má narozeniny. Radí se s kamarádem, koho má pozvat na oslavu. У Виктора день рождения. Он советуется с другом, кого пригласить на торжество.
5. Téma kompozice: Тема сочинения:
1. Ahoj, to jsem já!
2. Kritický pohled na vlastní povahu.
3. Můj kamarád.
6. Otázky: Вопросы:
1. Jak vypádájí Sancho Pansa a jeho pan?
2. Jak vypádá Marylin Monroe?
3. Jak vypádá Chuk Norris? A Ruttger Hauer? A Eddy Murfy?
4. Jak vypádá student po zkouškách?
5. Jak vypádá student po veselých letních prazdninách?
4. TOBĚ SE ALENA NELÍBÍ?
A. Tak jsem konečně sehnal partnerku na vodu. Jede se mnou Alena. Ta, co s námi loni chodila na volejbal.
B. Aha, já už vím, která. Taková málá černá. Byla mi vždycky nesympatická.
A. Nesympatická, proč? Mně je hrozně přijemná.
B. Ta a přijemná? Vždycky se mi zdála strašně nafoukaná.
A. Ale když se člověk nedá hned s každým do řeči, neznámená to ještě že je nafoukaný. Alena vůbec není nafoukaná, jen je uzavřená. A hlavně není upovídaná.
B. Nemluví asi proto že je hloupá. Chybí jí prostě inteligence.
A. Alena a hloupá? To se tedy mýliš. Alena je velmi bystrá a nádaná. A vyborně studuje. Letos měla na vědecké konferenci referát a jaký měl úspěch!