Цикл "Идеальный мир для Лекаря". Компиляция. Книги 1-30

— Мелочиться ты явно не любишь, — пробасил Черномор.

— Первое, что нам нужно — это обустроить комнаты для проживания учащихся разных возрастов. Установить качественную иномирную мебель, закупить матрасы. Школа для нас, там будут учиться наши дети, так что всё делать нужно качественно, — посмотрел, как стремительно начала краснеть Вика. — Ну, дети, которые живут в наших землях, — краснота сразу начала спадать.

— Думаешь, на этом выйдет заработать? — задумался Жора. — Но в этой сфере есть те, кто занимается обучением уже много поколений.

— Наша школа будет бесплатной! — отрезал я. — Мы обеспечим учащихся всем необходимым. Еда, комфортное жилье… Вилли, на тебе полное артефактное обеспечение, — к моему удивлению, артефактор не стал кричать, и просто кивнул.

— Запитаю от источника, сделаю регулятор температуры в здании. Очень уж понравились ваши кондиционеры, — задумчиво проговорил он.

Разумеется, дешевле закупить технику. Так мы и поступим, но все системы постепенно будут продублированы артефактами. Холодильники, отопители, насосные станции, свет. А то вдруг у нас по каким-то причинам пропадет электричество?

— Тимофей! — обратился к заведующему складом. — Выбери картины покрасивее, украшения, и всё в таком духе.

— Давайте сходим и вместе выберем? — предложил старик, но я помотал головой.

— Сам сходи в школу и посмотри, что туда лучше подойдет, — у меня на это совершенно нет времени, да и задача несложная. — А если что, Людвигу скажите, какие статуи и куда поставить, он справится.

— Михаил, я все понимаю, — задумался Черномор. — Но к чему такое расточительство? Это же просто школа, там нужно учить детей, не более.

— Просто школа? А как еще научить детей стремиться к великому и прекрасному? — возмутился я. — У детей появится цель добиться лучшей жизни, и в будущем они будут настоящими профессионалами, преданными Роду.

Обратился к Жоре и Черномору. Попросил их отыскать хороших учителей, комендантов, охрану. Даже систему противовоздушной обороны.

— Можно вопрос? — поднял руку Черномор, на что я кивнул. — А если у нас нет систем противовоздушной обороны, что делать?

— Купить, — пожал плечами. — Денег хватает. А если не продадут, получить в качестве трофеев.

Виллсону также приказал создать больше защитных артефактов. Какие-то для укрепления стен, хотя они и так довольно прочные. Маги постарались на славу, и теперь даже прямое попадание артиллерийского снаряда оставит на стене лишь небольшую трещину. Также защитные артефакты стоит спрятать в каждом классе. В случае нападения их раздадут детям и отправят их в бункер. Безопасность, в данном случае, лишней не будет.

— Жора, можешь использовать для закупок наш самолет…

— Извини, — перебил меня Вилли. — Просто он на ремонте…

— Советуйся с Виллсоном, когда можно его брать, — кивнул ему. — А если он будет занят, бери грузовые вертолеты. Распоряжусь, чтобы пилоты были в курсе, — задумался на пару секунд. — И вообще! Почему мой новый боевой десантный самолет все еще стоит на земле?

— Так у нас специалистов нет, — развел руками Черномор, а я тяжело вздохнул. — И что нужно сделать? — возмутился он. — Нанять? Похитить? Взять в плен?

— Хорошо, что ты начал меня понимать, — улыбнулся я.

— Так я пошутил!

— А я нет! — пожал плечами. — Можешь приступать к поискам.

— Уборщики, кстати, тоже нужны, — вспомнила Вика, а я отрицательно помотал головой.

— По минимуму. Остальное пусть делают дети. Они должны привыкать убирать за собой. Вилли, вижу, ты согласен?

— Да, нас учили, что рабочее место должно быть всегда в порядке, — кивнул он. — Если завершил работу, то нужно убрать, оставить всё на своих местах. Иначе следующий ученик может запутаться в хаосе и получить травму от реакции реагентов. Или не найти нужный материал.

Жора все это время сидел и смотрел перед собой, то и дело загибая пальцы. Видимо, пытается подсчитать, сколько всего надо, и сколько ходок в другие города ему предстоит совершить. Взять те же спальные наборы. Их нужно больше, чем учащихся и учителей, чтобы был запас.

Также стоит продумать вопрос с едой. Правда, кто-то предложил, чтобы родители сами заботились пропитанием своих детей, но я эту идею сразу отбросил. Ведь, во-первых, не у всех есть родители, а во-вторых — родители должны сами хотеть сдать в школу своих детей. Чтобы не кормить их, не одевать и не обувать.

— Кстати, на тебе разработка школьной формы, — указал на Вику, а та чуть со своего места не подскочила от радости. — До седьмого класса одна, до одиннадцатого другая, а студентам придумай что-нибудь интересное.

— Придумала! — девушка захлопала в ладоши. — Студенты будут ходить в мантиях!

— И что? — не понял я.

— И? — Вилли тоже не оценил ее восторга. Тогда как остальные одобрительно закивали.

— Это статусно! — воскликнула Вика. — Раньше аристократы ходили в мантиях, это было нормой. И цвет показывал статус в обществе.

— Завод… Нужно найти завод… — Жора тем временем продолжал подсчеты, и с каждой минутой его лицо становилось все грустнее. — Нужен завод постельного белья.

— В Иваново неплохие фабрики, кстати, — вспомнила Вика.

— Точно! — воскликнул Жора. — Туда и слетаю! — он поднялся с места, но улыбка быстро пропала с его лица. — А ведь еще посуда нужна…

— Ладно. В общем, можете собирать списки студентов и учеников, — заключил я. — Но главное, найдите людей. Черномор, Жора и Вика, это на вас.

— Я могу поспрашивать, человек двадцать найдется, — опять задумался Жора. — Несколько старушек, если их подлечить, будут неплохими учителями. Еще несколько готовых учителей, но с проблемами со здоровьем и деньгами…

— Да, забыл сказать, — вспомнил вдруг. — Эти люди будут жить у нас, и договор будет заключаться так, что в течение двадцати лет у них не было права на переезд.

— Жестко… — пробасил Черномор.

— Да, но как есть, — развел руками. Учителя — крайне важные члены общества. Да и система образования будет отличаться от привычной здесь, потому искать новых учителей потом я не хочу. Их ведь тоже нужно обучать.