Дефектология. Словарь-справочник
Шрифт:
Большинство детей, страдающих Э., способны обучаться в массовой школе (при этом педагогам необходимо овладеть навыками помощи этим детям при припадках). Иногда Э. проявляется также в снижении умственных способностей; в этом случае больные дети направляются во вспомогательную школу.
ЭПИЛЕПТИФОРМНЫЙ СИНДРОМ, эписиндром – комплекс психических нарушений, внешне похожих на эпилепсию, но имеющих органическое происхождение. В отличие от эпилепсии практически не приводит к специфическим изменениям личности. Является симптомом поражения ЦНС, вызванного травмами и опухолями мозга, воспалительными заболеваниями
ЭСКИРОЛЬ (Esquirol) Жан Этьен Доминик (1772–1840) – французский психиатр, один из основоположников современной психиатрии. Медицинское образование получил в Тулузе и Монпелье, В 1800 г. открыл первую частную лечебницу для душевнобольных в Париже; с 1811 г. – в больнице Сальпетриер. Ввел (1817) систематическое преподавание психиатрии на медицинском факультете; с 1823 г. профессор и генеральный инспектор медицинского факультета Парижского университета. С 1825 г. до конца жизни – главный врач психиатрической лечебницы в Шарантоне (близ Парижа).
Одним из первых врачей посвятил свою научную деятельность преимущественно изучению идиотии. До Эскироля идиотия считалось такой же болезнью, как безумие. Эскироль впервые указал на то, что идиотия – не болезнь, а состояние, которое, по его мнению, характеризуется тем, что при нем умственные способности никогда не проявлялись или же не развились в течение жизни.
Эскироль впервые четко разграничил врожденное и приобретенное слабоумие. Он отнес идиотию к аменции и образно сравнил ее с бедняком, который бедняком и родился. Наряду с аменциями выделил дементных слабоумных – их состояние ума он сравнивал с состоянием постепенно разоряющегося богача.
Для обозначения более легкой формы идиотии Эскироль ввел термин «имбецилизм», ранее употреблявшийся в иных значениях; для обозначения одной из градаций слабоумия предложил термин «умственная отсталость». Он придерживался того мнения, что идиотия – это врожденное слабоумие, а умственная отсталость – приобретенное. Имбецильность же может быть врожденной и приобретенной.
Эскироль – автор ряда многоплановых классификаций слабоумия. При этом он, однако, не выработал удовлетворявшего его универсального определения сущности слабоумия, не дал единой классификации – предложенные им варианты классификации имели в своей основе разные критерии. Тем не менее именно Эскироль положил начало клиническому и психологическому исследованию слабоумия. Его идеи легли в основу всех последующих исследований и учений в данной области.
ЭХОЛАЛИЯ (по имени нимфы Эхо в древнегреческой мифологии: согласно преданию, Эхо окаменела и от нее остался только голос, способный повторять лишь окончания произнесенных в ее присутствии слов) – автоматическое повторение услышанных слов, когда вместо ответа больной повторяет обращенный к нему вопрос. Иногда встречается у детей на ранних этапах становления речи, не выступая симптомом патологии; впоследствии исчезает. Встречается при олигофрении (в основном имбецильности); наиболее выражена при РДА и шизофрении.
ЭХОПРАКСИЯ – автоматическое повторение движений и действий других людей. Чаще проявляется в форме подражательного повторения
несложных действий, которые совершаются непосредственно перед глазами больного. Наиболее выражена при шизофрении; встречается также при глубокой умственной отсталости. Разновидность Э. – эхолалия.Указатель терминов
Общие вопросы дефектология
Анализатор
Аномальные дети
Декомпенсация
Дети-инвалиды
Дефект
Дефектология
Дизоктогении
Дифференциальное обучение аномальных детей
Евгеника
Запущенность педагогическая
Интегрированное обучение аномальных детей
Исключительные дети
Компенсация функций
Коррекционно-воспитательная работа
Лечебная педагогика
Медико-педагогическая комиссия
Моральная дефективность
Реабилитация
Регресс
Ретардация
Сложный дефект
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения
Трудные дети
Нарушение интеллекта. Олигофренопедагогика
Амавротическая идиотия
Брадилогия
Брадифрения
Вильямса синдром
Вспомогательная школа
Гаргоилизм
Дауна болезнь
Дебильность
Деменция
Задержка психического развития
Идиотия
Имбецильность
Клайнфельтера синдром
Конституциональная глупость
Корнелии де Ланге синдром
Кретинизм
Крузона синдром
Монголизм
Морон
Нунан синдром
Олигофрения
Олигофренопедагогика
Пограничная умственная отсталость
Рубиишгейна-Тейби синдром
Слабоумие
Тея-Сакса идиотия
Умственная отсталость
Шерешевского-Тернера синдром
Нарушение зрения. Тифлопедагогика
Амблиопия
Анофтальм
Астигматизм
Косоглазие
Ослепшие дети
Слабовидящие дети
Близорукость
Брайля шрифт
Дальнозоркость
Дальтонизм
Слепые дети
Тифлографика
Тифлопедагогика
Тифлотехника
Нарушение слуха. Сурдопедагогика
Аудиометрия
Глухие дети
Глухонемота
Дактилография
Дактилология
Мимико-жестовая речь
Мимический метод
Оглохшие дети
Слабослышащие дети
Сурдомутизм
Сурдопедагогика
Сурдотехнмка
Тугоухость
Устный метод
Чистый устный метод
Чтение с лица
Нарушение речи. Логопедия
Автономазия
Аграмматизм
Аграфия
Азафия
Акатаграфия
Акатафазия
Алалия
Алексия
Анартрия
Афазия
Афония
Афразия
Баттаризм
Брадилалия
Брадилексия
Брадифазия
Брадифразия
Гнусавость
Дети с нарушением речи
Дизартрия
Дисграфия
Дислалия
Дислексия
Дисфония
Заикание
Идиоглоссия
Косноязычие
Легастения
Логагнозия
Логоневроз
Логопатия