Демоны ледяных гор-Тайны рода. Компиляция. Книги 1-14

Нож больше не лежал на столе, я держал его в руках. Нет, я не собирался кидаться с ножом на учительницу. Тем более, что она на самом деле была симпатична и привлекательна. Но позволять ей морочить мне голову в мои планы не входило.

— Неужели нашёлся? — спросил Райко из своей изолированной кабины.

— Не знаю, не знаю… — с интересом рассматривая меня, ответила Орино-сэнсэй.

Весь остальной класс слушал наш разговор, как будто мы говорили что-то охренеть какое важное.

Для меня да, важное. Они же скорее всего даже не понимали о чём речь. Ну разве что Ёсико. Но на неё учительница не обращала внимания. А зря!

— Как вы можете вот так использовать женскую красоту и привлекательность! — вскочив, горячо заговорила Ёсико. — Из-за таких как вы нас ненавидят!

— Сядь, девочка! — оборвала её Орино-сэнсэй. — Во-первых, мы проверяем воздействие магии на противника. А во-вторых…

— А мы значит, подопытные крысы? — перебил её я.

— Подопытные кто? — не поняла учительница.

— Кролики, — поправил я.

Орино-сэнсэй удивлённо посмотрела на меня.

А я мысленно застонал — что ж я постоянно палюсь-то!

— Просто подопытные! — буркнул я. — Мы пришли учиться, а вы на нас эксперименты ставите!

— Ну, кое-чему ты сегодня точно научился, — с улыбкой ответила Орино-сэнсэй.

Её голосок по-прежнему звучал сексуально, но меня он больше не привлекал.

— Я-то научился! А они? — я показал на своих одноклассников.

— А что они? — Орино-сэнсэй приподняла удивлённо бровь.

Нет, мне больше не хотелось её связать и отшлёпать. Мне хотелось ей врезать.

— Они люди! И с ними так нельзя!

— Как?

— Как с расходным материалом!

Орино-сэнсэй с интересом рассматривала меня, как будто видела перед собой какую-то диковинку.

— Ты меня заинтересовал, мальчик, — растягивая слова произнесла Орино-сэнсэй.

— А ты меня нет! — отрезал я, вскочил и повернувшись к парням начал кричать, обращаясь к ним: — Эй вы, олухи царя небесного! Очнитесь! Хватай вокзал, перрон отходит! Вон семеро на одном колесе поехали!

Я кричал какую-то дикую фигню, тряс их, хлестал по щекам, пытался достучаться.

До некоторых получалось. Но не до всех. Кто-то так и продолжал пускать слюни.

Приятно было, что мои все отозвались. Макото, Рен, Сэдэо, Даичи… Даже Горо — все очнулись и с удивлением оглядывались.

Среди оставшихся тоже были несколько человек, которые услышали меня и смогли вынырнуть из морока. Но не все. Не до всех я смог достучаться.

Орино-сэнсэй не мешала мне. Она просто стояла и наблюдала за мной.

Потом повернулась к своему лаборанту.

— Райко, ты всё зафиксировал? — спросила она.

— Абсолютно! — ответил тот.

— Отлично! — сказала Орино-сэнсэй и махнула рукой.

Сиреневая дымка тут же рассеялась, и остальные мои одноклассники тоже начали приходить в себя.

— Так! — сказала Орино-сэнсэй уже совсем с другой интонацией. — сейчас я поделю вас на группы. В этих группах вы и будете делать лабораторные работы. Задание для каждой группы будет своё, наилучшим образом соответствующее уровню подготовки.

Я сидел, слушал учительницу и ничего не понимал.

Нет, не так! Я вообще ничего не понимал!

* * *

Авторская рубрика «Всё для лайков, всё для комментов»

Учёные физической лаборатории опытным путём доказали, что практически любой фен для сушки волос может создать мощное воздушное сопротивление, способное сильно замедлять движения крупных объектов.

Опыты проводились на оживлённых автотрассах, фен направлялся руками техника навстречу движущимся автомобилям, которые под этим воздействием снижали скорость, несмотря на их аэродинамические свойства, и быстро набирали, только проехав техника с феном!

Одновременно учёные кафедры лингвистики этого же университета собрали огромный материал фольклорных выражений и металингвистических оборотов на основе высказываний водителей, проезжающих мимо техника с феном.

Глава 12

Орино-сэнсэй разделила нас на три группы. В первой были те, до кого я смог достучаться, плюс Ёсико. Во второй группе оказались те, кто показал хоть какую-то реакцию, но до конца очнуться не смог. А в третьей — те, кто отключились полностью.

Распределяя моих одноклассников по группам, Орино-сэнсэй на меня не обращала вообще никакого внимания. Демонстративно! Словно я был пустым местом!

А я просто следил за её действиями и пытался осознать, что же всё-таки произошло и к чему мне теперь готовиться? Но в голову ничего дельного не приходило. Потому что она стояла рядом, абсолютно понимая, какое впечатление производит, а у меня кружилась голова от её запаха. Какое уж тут — собрать мысли в кучу!

Распределила учеников Орино-сэнсэй быстро. Заставила пересесть так, чтобы ученики одной группы сидели рядом. Потом дала каждой группе своё задание.

У всех задания действительно были разные.

Те, кто полностью отключились, должны были с помощью установок на их столах определить характеристики своих магических полей. Для этого нужно было засунуть руку в «микроволновку». Дверка при этом, понятно, оставалась открытой. Потом нужно было включить устройство и записать показания приборов. А после сравнить данные с таблицей и определить свой уровень.

Те, кто показывал хоть какую-то реакцию, должны были не просто снять показания, а снять их в два этапа: в покое и в момент проявления магических способностей. Потом рассчитать по формуле и определить свой магический коэффициент.

Третья группа — те, что проснулись, должны были провести три измерения: пассивное — в покое; активное — в момент проявления магических способностей; и третье — в момент, когда на испытуемого производится магическое воздействие. Желательно исследовать разное воздействие. А потом просчитать коэффициент сопротивления магии.

Когда Орино-сэнсэй убедилась, что все заняты делом, и у всех всё получается, она повернулась ко мне.

— Ну, что, способный мальчик! — промурлыкала она своим божественным голосом. — У меня для тебя есть индивидуальное задание.