Десятиклассники

Вася. Нужен.

Боря. Вспомни, как Николай Александрович умеет управлять своими персонажами.

Вася. У него медведи по ниточке ходят!

Боря. Помнишь, как он заставил львицу сходить с ума от ревности и сомнений?

Вася. Еще бы! Такие развел в зоопарке интриги.

Боря. Пойдем дорогой учителя! Тоже сыграем роль Яго. И опять во имя искусства!

Вася. Кого же надо «подзавести»?

Боря. Я слышал, как она упрекала его…

Вася. Упрекала? Это прекрасно! А в чем?

Боря. Говорила, что он каждый день в четыре часа исчезает…

Вася. Ровно в четыре? Страшная сила! Ну а потом?

Боря. Возвращается очень взволнованный!

Вася. Страшная сила!

Боря. Да, нужны сцены потрясений… Волнений за судьбу любимого существа! И обязательно сцены ревности! Ждать, пока они возникнут сами собой, невозможно: шеф вернется со своих встреч. Значит, нужно эти сцены организовать.

Вася. Организу-уем!

Боря. А у Катиной мамы наблюдаются феодальные пережитки. Ты обратил внимание?

Вася. Нет…

Боря. Твой организаторский талант, Васенька, увы, не сочетается с творческим. Ты умеешь доставать, вторгаться, освобождать помещения. Но наблюдать ты не умеешь. Мама хочет, чтобы дочь другому адресовала: «Я к вам пишу!» Чего же боле, Васенька? Это — этическая проблема!

Вася. А кому… прошептала?

Боря. Представителю математической школы! И тут кое-что можно… разжечь. Инсценировать! Шеф будет в восторге… Мы объявим бой произволу родителей. Защитим право старшеклассников на любовь!

Вася. Объявим… И защитим. Одновременно!

Мимо с портфелем, классным журналом и картами проходит Анисим Лукьянович. Замечает Борю и Васю. Возвращается.

Анисим Лукьянович. Я хотел предложить… Вы бы сняли первоклассников! А? Такие деятельные, прекрасные дети! И очень красивые. Фотогеничные! Я люблю их…

Боря. Мы тоже любим. Они напоминают о том, что уже не вернется…

Анисим Лукьянович. Наоборот… Они — будущее школы. Ее завтрашний день!

Боря. Ну что ж… Заглянем в грядущее!

Анисим Лукьянович. Простите, я спешу на урок… (Уходит.)

Вася (Боре). Сними обязательно. Но не вздумай тратить на это пленку!

Боря. Вообще-то просьбу Анисима Лукьяновича хотелось бы выполнить. Но первоклассники в фильме, посвященном любви? Это будет выглядеть странно. Не очень педагогично.

Вася. И не очень «экономично». Пленку надо беречь!

Боря. Смотри, смотри… Судьба идет нам навстречу. Трое в одном кадре! Катя, Слава, Егор… Они направляются в школьный зал. О Яго! Не поспешить ли нам туда?

Вася. Обязательно поспешить!

Боря. Раздуем пламя конфликта?

Вася. Раздуем!

Боря. Ты слышишь? Слава поет! Они веселятся…

Вася (угрожающе). Ну-ну…

ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ

В школьном зале.

Егор (взяв у Славы гитару, пытается напевать).

Мы — физики и лирики,

Поэты и сатирики…

Слава (Егору). У тебя есть голос… и слух.

Катя. У него?

Егор (Кате). Что… совсем безнадежно?

Катя. У тебя такой вид, будто ты хочешь извлечь из гитары квадратный корень.

Появляются Боря с камерой наперевес и Ас Вася.

Егор. У меня идея!

Боря. Увековечим минуту ее рождения!..

Камера застрекотала.

Егор. Инструментально-танцевально-дифференциальный ансамбль математической школы! Это звучит?

Вася. Звучит.

Катя. Придумал бы что-то свое!

Егор. У вас «прощальный», а у нас — «дифференциальный». Согласно специфике учебного заведения. А можно и проще: ансамбль «Уравнение». Это подчеркнет, что и мы тоже люди: «уравнялись» с нормальной школой. И ничто человеческое нам не чуждо!

Катя. Ты не подумал о моей маме. Она уйдет на пенсию. В знак протеста!

Егор. Она будет аккомпанировать нам. Я ручаюсь!

Катя. Может быть… (Кивнув на Егора.) Мы всегда подчиняемся любимому существу!

Егор. Я научусь танцевать и петь… Но руководить нами на первых порах должен ты, Слава. Хочешь, я встану перед тобой на колени?

Боря. Физика перед лирикой? Это мы обязательно увековечим!

Камера застрекотала.

Егор. Все участники ансамбля будут в очках. Ведь так некоторые представляют себе математических вундеркиндов? Все — в очках! А? Это нечто!.. (Пытается импровизировать.)

Мы — Шурики и Гарики,Поэты и очкарики…

Или так:

Легко от математиковДойти до маразматиков…

Если вовремя не перемежать «дифференциальное» и «танцевальное»! И ты, Слава, должен, так сказать, протянуть руку помощи…

Катя (Славе). По-моему, ты должен согласиться: он вывел Олю и Полю из отстающих в передовые. Теперь они лучше всех в классе решают уравнения с одним неизвестным.

Слава. За это я не просто благодарен, я преклоняюсь.

Боря. Теперь лирика перед физикой! Увековечим…

Камера застрекотала.

Слава. Уважаю то, чего не умею сам.

Вася (Кате). Значит, чего-то он все-таки не умеет?

Катя. Злословить, например… В отличие от тебя!

Егор. Ансамбль «Уравнение» под временным руководством Вячеслава Аникина! Который к тому времени уже победит на конкурсе инструментально-танцевально-вокально-прощальных ансамблей…

Слава. Вот это — уравнение со многими неизвестными!

Катя. Чтобы вы постигли всю глубину его скромности, я предлагаю послушать и посмотреть наш парный номер! Называется: «Мы — из десятого! А вы?..»

Катя со Славой исполняют этот номер на сцене.

Егор. Как говорит Николай Александрович: «Ну, Слава!»

Слава. Я бы сказал: «Ну, Катя!»

Егор. И она, как говорит все тот же Николай Александрович, «танцевала со Славой!».

Катя (Егору). Лучше цитируй маму. Ей это будет приятно: она ведь в тебя влюблена… Кстати, пора домой: надо кое в чем ей помочь. А ты, Слава, начни помогать Егору. Выведи и его тоже из отстающих в передовые. По линии песен и танцев.