Детская матрица судьбы
Шрифт:
Глава 3. Трактовки полученных значений
В предыдущих главах мы разобрали значения всех зон детской матрицы, сделали необходимые расчеты, заполнили октограмму и теперь можно переходить к расшифровке полученных значений.
Я не буду приводить в книге стандартные примеры трактовок – «5 аркан в точке А имеет такое-то значение», потому что, исходя из моей практики и опыта ни один человек не задается вопросом – а что же означает тот или иной аркан в точке А, Б, В и т.д. Мы стремимся получить ответы на свои вопросы:
– как я могу лучше узнать своего ребенка: его характер, личные качества и получить рекомендации по особенностям воспитания, чтобы выстроить более гармоничные отношения?
– какие врожденные таланты есть у ребенка, как я могу помочь ему их раскрыть
– на что обратить внимание в вопросах воспитания, какие ошибки из родовых сценариев могут повторяться сейчас и как их проработать?
– какое направление для будущей профессии выбрать, на кого поступать учиться, чтобы в будущем стать успешным?
– какие страхи и блоки есть у ребенка, что может мешать ему развиваться как личность, выстраивать гармоничные отношения в социуме, достигать поставленных целей и т.д.
Чтобы получить ответы на эти и иные вопросы мы должны анализировать не отдельные точки в матрице, а все то, что имеет отношение к интересующему вопросу (а это сочетание как отдельных точек, так и каналов (зон) матрицы). Поэтому далее я буду приводить трактовки значений, которые отвечают на самые востребованные вопросы, связанные с ребенком.
3.1. Личные качества, характер ребенка, проявление в социуме. Точки А, Б, Д.
Черты характера и качества личности, которые ребёнок получает при рождении, представляют собой ключевой элемент. Они могут развиваться как в позитивном, так и в негативном ключе. Поэтому важно сосредоточиться на усилении положительных черт, в то время как негативные качества нуждаются в проработке или, как минимум, в нивелировании.
Как ребенок проявляется в мир? Каким его видят окружающие? Какие черты характера он проявляет чаще – сильные или слабые? Ребенок умеет проявлять свои истинные качества или склонен проявляться через социальную маску? Все эти моменты мы можем понять через три ключевые базовые энергии детской матрицы:
Точка А – визитная карточка ребенка, то как он проявляется в мир, взаимодействует с окружающими, это некая социальная маска, которая может меняться в зависимости от ситуации, места и окружения ребенка.
Точка Б – эмоциональное состояние, внутренний психологический образ ребенка, то, что не всегда проявляется во внешний мир сразу, а может долгое копится внутри.
Точка Д – характер ребенка, его истинная суть. Очень важно уметь переключаться между точками А и Д (А – это состояние при взаимодействии с внешним миром, Д – какой ребенок на самом деле, таким он может быть внутри семьи, с самыми близкими, с теми, кому доверяет и чувствует себя в безопасности)
Все эти три ключевые точки участвуют при определении личных качеств и характера ребенка, так как дополняют друг друга.
РАСШИФРОВКИ ЗНАЧЕНИЙ
ЭНЕРГИЯ 1 – МАГ, ВОЛШЕБНИК, НОВАТОР, ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
Ребенок-единичка – это не просто личность, а настоящий двигатель прогресса, который всегда стремится к познанию нового, свободе, может вдохновить окружающих на достижения. Его жажда знаний и страсть к новизне станут катализатором для многих интересных проектов и инициатив. Важно поддерживать его стремления, предоставляя возможности для изучения и творчества, ведь таким образом он сможет реализовать свой огромный потенциал. Родителям и педагогам стоит помнить, что, несмотря на его лидерские качества, этот ребенок нуждается в эмоциональной поддержке и понимании. Навыки гибкости и тактичности, которые станут актуальными в будущем, можно развивать с помощью совместной деятельности и конструктивного общения. Умение свободно взаимодействовать с окружающими поможет ему не только в учебе, но и в создании здоровых отношений с друзьями и единомышленниками. Такие дети обладают уникальным восприятием мира, улавливая все недостатки и скрытые подоплёки, при этом умело фильтруя информацию и выбирая только ценную
для себя. Эта способность помогает им достигать высоких результатов в учёбе. Их врождённый дар видеть суть вещей часто приводит к тому, что они становятся лидерами среди других детей с ранних лет. В общении с другими людьми такие дети тонко ощущают их скрытые мотивы и намерения, легко выявляя лицемерие. Обмануть их невозможно, поэтому необходимо общаться с ними искренне, без фальши и зависти.Таким образом, этот уникальный ребенок – не просто будущий лидер, но и творец своего пути. Направив его стремления и давая возможность реализовать свои идеи, вы обеспечите ему светлое будущее, полное успеха и вдохновения.
Отрицательное проявление:
– Эгоизм
– Не признает конкуренции («Я и так это все знал»)
– Не терпит критики
– Не умеет прощать
– Можно поймать «на слабо»
– Хладнокровие
– Нет друзей
– Не верит в свои силы
– Бросает все, только начав
– Аскетизм и одиночество
Рекомендации родителям:
Воспитание детей с ярко выраженными лидерскими качествами требует деликатного подхода, основанного на уважении и доверии. Когда родители стремятся установить партнерские отношения с ребёнком, они не только поддерживают его стремления, но и способствуют его гармоничному развитию. Важно помнить, что каждое новое увлечение или желание – это шаг к самопознанию и самовыражению, и лишь с помощью открытого диалога можно направить ребёнка на путь осознанного выбора. Таким образом, поддержка и понимание становятся основой успешного воспитания. Дети учатся честности и ответственности, когда взрослыми подаются примеры таких качеств. Совместные занятия, путешествия на природу и активные увлечения обогащают их внутренний мир, создавая крепкие эмоциональные связи внутри семьи.
Заботясь о развитии творческого потенциала и независимости малыша, взрослые вносят вклад в формирование уверенного и целеустремленного человека. Тщательный баланс между свободой и ответственностью станет основой для успешного взаимодействия, благодаря которому дети-подростки сохранят свою честность и открытость, даже в сложных жизненных ситуациях.
ЭНЕРГИЯ 2 – ИНТУИЦИЯ, ТАЙНЫЕ ЗНАНИЯ, ВЕРХОВНАЯ ЖРИЦА
Ребенок-двоечка – это уникальная личность, способная удивлять и вдохновлять окружающих. Их глубокая чувствительность и наблюдательность дарят особую мудрость, позволяющую им понимать, что лежит за пределами обыденного. Такие дети становятся жизненными учителями, показывающими, как важно слушать и чувствовать, как важно быть внимательными к чужим эмоциям и переживаниям.
С возрастом их способности только укрепляются, и они учатся использовать свою интуицию и эмпатию, чтобы влиять на мир вокруг них. Они умеют находить гармонию в самых нестандартных ситуациях, превращая конфликты в возможности для роста и понимания. Их энергия и стремление к познанию превращают каждое взаимодействие в ценный урок. Важно поддерживать таких детей, предоставляя им пространство для самовыражения и исследовательской деятельности. Так они смогут развиваться в полную силу, становясь опорой для других и источником вдохновения. В мире, полном сомнений и противоречий, они являются живым доказательством силы любви, понимания и заботы.
Отрицательное проявление:
– Сплетничество
– Сорят других детей между собой
– Озлобленность на весь мир
– Не могут сделать выбор
– Двойственность натуры
– «Серые кардиналы»
– Лень, пассивность
– Не выносят одиночества
– Много поверхностных связей
– Подвержены влиянию извне, чужому мнению
Рекомендации родителям:
Поддержка и понимание со стороны родителей играют ключевую роль в воспитании ребенка-двоечки. Его эмоциональная чувствительность требует особого внимания и заботы, позволяя родителям стать его надежным оплотом в мире чувств и переживаний. Взаимодействие, основанное на доверии и открытости, способствует созданию атмосферы, где ребенок может расти и развиваться, не боясь проявлять свои эмоции.