Девочка с косичками

В сентябре, «эта с косичками» естественно появилась в школе, но Ольге уже было не до нее. Едва зажили шрамы боевого крещения калиткой, как она пустилась во все тяжкие с еще одним приезжим парнем. Как итог - в сентябре ее мучал токсикоз и проблемы подготовки к спешной свадьбе. Мать решила, что она уже достаточно нагулялась для своих почти шестнадцати. Парню, ее жениху, изрядно не повезло – отвертеться не смог.

Задачка

Звонок на урок как обычно раздался неожиданно. Я, вздохнув, захватил журнал восьмого класса, ключи от машины и пошел на урок. Физику мои ученики любили, а те, кто не любил удачно это маскировали – как-никак ведет ее все же директор, то бишь я. А значит я здесь почти «царь и бог», главное самому об этом не забыть. Впрочем, активно не любящих мой предмет действительно мало. А если вдруг на уроке предполагалось какое-то практическое занятие – тогда любили все! Еще бы, можно самому проверить на практике все то, что занудно описано в книгах. Практическое занятие по «производству» молнии, например, одно из моих самых любимых. Интерес светится в глазах абсолютно всех учеников! Правда для некоторых он ограничивается только попыткой спереть хитрое устройство и проверить чего там учитель «нафизичил»…Но, хоть так…

Зайдя в класс, привычно проверил по списку присутствующих. Монотонное «есть», «нет» пока не дошел до предпоследней фамилии в списке. Равномерный шорох известил, что весь класс дружно обернулся.

– уже есть!,- сообщила дежурная. Ну да, это чудо с косичками и свободным посещением. Небывалая штука для сельской школы, но не пойти на встречу ее матери я не мог. Девчонке нужно смотреть за младшей сестрой, покупать продукты, следить за хозяйством (мать то в больнице месяцами) и при этом еще учиться. Чтоб ее не дергали за постоянные пропуски одноклассники и учителя, пришлось устроить ей свободное посещение. Благо училась девочка нормально, особенно при такой то ситуации. Если б не это все, по моему предмету была б точно отличница. Она, в отличие от большинства в классе, умела думать, а не только заучивать материал… Основная проблема у нее этот материал вообще увидеть или услышать… Времени ребенку, по-видимому, катастрофически не хватало.

Сегодня темой урока была кинетическая и потенциальная энергия. Заметив, что ученики с трудом понимают, чем одна отличается от другой, решил их немного расшевелить и развеселить одновременно. Ведь известно хорошо запоминается то, что подается весело и интересно. Взяв свою связку ключей, а она у меня очень даже приличная – прибить недоброжелателя при желании можно, поднял ее над головой одного шустрого троечника/хорошиста. Уровень знаний у него менялся в зависимости от того у кого списать умудрился. Крученный как электровеник, как за ним не смотрю все равно списывать умудряется! И ведь точно знаю – списал но… «не пойман – не вор» Впрочем, такие, как показывает практика, потом, по жизни, хорошо устраиваются.

– У этого тела есть потенциальная энергия?
– спросил грозно у подозрительно косящегося на меня школьника

– Н-нет.

– А если уроню?

– Есть! – шустрик тут же «поумнел». Кто б сомневался!

– Вот, если уроню, то его потенциальная энергия преобразуется в кинетическую и ты лично ее ощутишь,- с улыбкой произнес я и спрятал ключи, - а теперь приступим к домашнему заданию. Открыли все тетради - я пройду посмотрю.

Просмотрев первую тетрадь, обнаружил ошибку в уравнении. Простая невнимательность дала неправильный результат. Исправив в одной тетради заглянул в следующую – та же картина. Так, понятно, весь класс скатал у отличницы. С нарастающим раздражением прошел по рядам, равномерно зачеркивая одну и ту же букву в тетрадях, пока не дошел до чуда с косичками. У нее уравнение было решено верно. Конечно, времени списывать у нее не было, влетела в класс прямо за мной, а вот время решить задачку видимо нашлось. Светлая голова. Вызвал девочку к доске и под удивленные взгляды ее одноклассников попросил продемонстрировать на доске как решается задача. Она написала, с изумлением косясь на меня. В ее глазах читалось искренне недоумение - «все ведь так просто! За что столько внимания и похвал?» Если бы для всех это было просто…

Дальше урок прошел по стандартной схеме. Чудо с косичками получило заслуженную пятерку, а класс в очередной раз на нее недоуменно покосился. Ох уж эти дети… Травят девчонку за ее непохожесть, непокорность… Но я уверен, пройдет еще пара лет и ее будут уважать. За стойкость, за ум, за принципы… Именно за то, за что сейчас травят… А ведь она заслуживает уважения…

Уезжай в районо заметил в зеркало заднего вида это чудо с косичками. Она как-то внимательно, прищурившись, смотрела вслед моей машине, словно решала в уме какую-то задачку. Интересно, решила на ходу домашнее задание сделать? Так оно у меня на машине не написано…

На трассе между селом и райцентром передо мной у КАМАЗа разорвалось колесо. Его занесло, я начал резко тормозить, но тормоза почему-то не сработали, машина не слушаясь руля, на полной скорости пролетела в миллиметрической точности в зазор между переворачивающимся КАМАЗом и дорогой, а КАМАЗ, с размаху снеся еще пару экстренно тормозящих машин, улетел в кювет.

Я в ужасе смотрел на страшную картину. На автомате проверил тормоза, руль – работают нормально. Побежал на помощь не таким везучим.

Потом была первая помощь, скорая, гаишники… и только ночью, мучаясь от бессонницы, я понял, что именно меня так смущало. Тормоза не сработали, колеса не повернули, хотя я крутил руль, и тем самым спасли мне жизнь. Я все таки учитель преподающий физику и траекторию просчитать могу, хоть и с опозданием. Мои действия светили мне аварией, и не одним месяцем больницы и это далеко не худший вариант, но их машина не «заметила»…. Словно законы физики кто-то временно отменил, как в рассказе Вики, моей жены, про упавший плафон и осколки…

Весь следующий день провел разбирая машину и выясняя причину странного и жутко умного, если не сказать чертовски счастливого для меня, поведения машины – не нашел. И вот не задача, все время пока я разбирал и собирал машину, прикидывал в уме траекторию «полета» варианты спасения (а он похоже был только один), у меня перед глазами стояло это чудо с косичками с задумчивым взглядом…Словно решала какую-то задачку…И мне почему-то стало казаться, что я понял какую именно задачку она решала… И мелочи жизни, что это невероятно, и никак не доказать и не опровергнуть… Главное – это хорошо закончилось…

Не решился

Мне было 14-ть когда я со старшим братом поехал на азовское море по путевке от агрофирмы, в которой работала, на не последней должности, моя мать. Старший брат был любителем покутить, выпить, но про меня не забывал. Я был «своим» в их взрослой компании. Хотя они и называли меня не по имени, а уменьшительно – Шурик. Впрочем это было единственное неудобство, а так я был уже вполне взрослый, самостоятельный, контролировать и присматривать за мной не нужно, сам за кем хочешь присмотрю. Впрочем, последняя мысль пришла в голову не только мне, а и подруге брата - Наташке. Эффектная претензионная девица с длинными белыми волосами. Наташка была тоже любительница и погудеть, и выпить и все остальное, а ее отправили на море с двумя племянницами. Одной еще ладно двенадцать, но другой-то всего три! За этими смотреть нужно было, а ей влом. Особенно по вечерам и с утра. Известно ведь, после того как пол ночи гудел, утро начинается ближе к обеду, а тут эти два жаворонка. Вот и «припахала» меня. Типа, Шурик ты у нас такой взрослый - присмотри за неосознанной молодежью. «Неосознанной» она считала старшую свою племянницу, эту - с косичками. Не могу сказать, что она была «не осознанной», но выпивкой и гулянками явно не интересовалась. В школе я вообще ее не замечал, а здесь пришлось познакомиться - вариантов отвертеться не предвиделось. Да и прикольно было чувствовать себя взрослым и знающим жизнь… Хотя… Такое гордое состояние длилось не долго.

Эта, с косичками, оказалась совсем не такой, какой я ее представлял, иногда едва замечая в школе. Она оказалась веселой, непосредственной и до жути самостоятельной! Рассчитывать, похоже, привыкла только на себя, впрочем не удивительно с такой то тетей. Она быстро бегала и как-то удивительно логично рассуждала, заставляя задуматься над самыми обычными повседневными вещами и привычками.

Как то она наивно поинтересовалась, зачем я курю. Именно зачем, а не почему… И я задумался. Нет, ей я конечно с умным видом рассказал, что это прикольно и вообще… на этом у меня аргументы закончились, а она сделала вид, что поверила, но почему-то попробовать не попросила. А я вдруг задумался, а зачем собственно? Этот вопрос зудел в голове как навязчивый комар и мне пришлось, хочешь - не хочешь искать ответ. Потому что брат курит, потому, что так чувствую себя взрослей, круче, потому, что уже привык… Все потому, а не зачем…Кто бы мог подумать…Закралась даже мысль, а может бросить? Еле отбился!

Пообщавшись с ней несколько дней, я неожиданно обнаружил, что она невероятно легко знакомится с людьми. Вокруг было много пансионатов, но пройдя с ней пол километра до курортного базарчика, я обнаружил, что ей машут привет, чуть ли не через каждые пару метров! И радостно так машут, как лучшей подруге! И это та, которая дома нелюдимая дикарка? С ума сойти!

Мы ходили на дискотеку все вместе. Да, да и трехлетняя малышка тоже. Наташка решила не размениваться по мелочам и решить проблему махом – всех взять с собой. И ничего, что потом домой племянниц отводила едва знакомая девчонка, с которой они жили в пансионатном домике на пятерых. Сама Наташка такими мелочами не заморачивалась. Мальчики с машинами ее интересовали гораздо больше, чем собственные племянницы, даже моему брату пришлось слегка «подвинуться». Хотя мальчиков с машинами я тоже понимаю – было на что посмотреть… Хотя меня порой изумляло ее равнодушие к вверенным ей детям – типа, «А что с ними может случится? Кому они вообще нужны? Не пропадут.»