Дикий 3

Примерно такая история сложилась из разговора с Проказницей, когда у меня всё-таки назрело множество вопросов, на часть которых Лика соизволила ответить. Должность первожреца всё-таки имеет ряд преимуществ. Одна из них - прямой канал связи и большой шанс того, что моя богиня ответит на правильно поставленный вопрос. Ответ на вопрос может породить ещё больше вопросов, но на них искать ответы надо самостоятельно. В последнее время Лика вообще зачастую любит повторять: думать надо самому, это бывает полезно.

В чём-то она права. Знание полученное на халяву не так ценно, особенно для саморазвития, как те знания, до которых докопался сам. Ну а Лика может просто подсказать в некоторых случаях где искать. Не факт, что найдёшь, или найдёшь именно то, что искал, зато если ошибся, то сам сделал ошибку - сам и виноват.

– А где сейчас этот Учитель?
– спросил я во время того разговора.

– Ха, если бы знать! Этого гада ищут практически все, кто о нём знает. Ищут во всех мирах и во всех временах. Находят следы, иногда общаются. Но где он живёт... Вот это вопрос из вопросов. Если кто и знает, то скрывает это. На скольких подражателей уже натыкались - не счесть. Да и учеников у него - пруд пруди. Но эта сволочь очень скрытен. Проблема в том, что некоторые вполне возможно живут где-то совсем рядом с ним в каком-нибудь, возможно иногда общаются, но... не узнают.

– А ты общалась с ним?
– любопытная тема, так что я решил узнать по-больше. Тем более Лика была на редкость словоохотлива.

– Я - его личная ученица!
– Гордо заявила Проказница. И тут же добавила чуточку грустно: - Правда вспомнила об этом совсем недавно.

"Ага, забвения бывают не только массовые, но ещё и мощные. Заставить забыть что-то богиню - это задача не лёгкая." - сделал я себе мысленную зарубочку в памяти.

О многом мы тогда поговорили. В том числе и об ученичестве. Ученических клятвах и метках. Как и о метках вообще. Вот с метками надо быть осторожнее. Их надо уметь читать. Они очень о многом говорят. Например, одна метка на ком-то означает, что эта душа является учеником поставившего эту метку, другая - рабом, третья - женой или мужем, четвёртая - что душа принадлежит кому-то. И так далее. И в этих метках также существуют различия, говорящие о статусе и прочем. В самой же метке зашифровано истинное имя поставившего её. Не обязательно полное, вполне возможно, что только на той энергии, на которой была поставлена. И, как всегда, есть нюанс. Истинные имена очень различны, но встречаются похожие. Да и запись на энергии может быть настолько тонкой, что никакое особое зрение не поможет.

Но вернёмся к ученическим меткам. В метке записана как минимум часть истинного имени и ученика, и учителя на какой-то энергии. Метка накладывается простым ритуалом (для тех кто знает как) и накладывается как на ученика, так и на учителя. Она двусторонняя. И обязательства по ней двусторонние. И в этой метке зашифрован магический контракт, в котором записано то, чему учитель обязуется обучить ученика, а также взаимоотношения между учеником и учителем на период ученичества, их права и обязанности. В этом же контракте прописаны и стандартные санкции за нарушения и условия расторжения ученического договора. Условия опять же стандартные, определённые ещё в древние времена, по древним правилам, действующие и поныне.

Вспоминая всё это, я продолжал медитировать и наблюдать особым зрением за постановкой на площади перед трактиром. Нет, меня не интересовал сам процесс опускания Сильвестра, меня интересовали энергии, которые в этом участвовали, взаимосвязи и причиноследственные связи, образующиеся во взаимодействиях Сил и как это влияло на всё, до чего я мог дотянуться своим восприятием.

Скользнув в свой внутренний мир, продолжил частью сознания наблюдение, а другой частью в духовном теле прошёл на арену, где меня уже заждался Камар ад'Лека. Тренировки в боевых исскуствах надо продолжать.

Надо сказать, кое в чём я разобрался и Камар во время боёв во всю пользовался магией. Подтягивал он энергию из меня, да ещё я его кредитовал, так что было весело. Да и сам по-тихоньку использовал подсмотренные и изученные плетения, используемые ад'Лека.

Сознание - довольно интересная штука. Благодаря нескольким параллельным но не разделённым сознаниям свзязаным в единую сеть, я мог одновременно решать много задач разом. Вот и сейчас, привычно вступив в бой с душой Камара в духовном теле, не потерял связь с телом физическим. Действия привычные, не требующие много внимания с моей стороны. Адепт боя придерживался нескольких школ боевых и магических искусств при жизни. Движения и плетения можно сказать стандартные, доведённые до автоматизма. Да, их много, но довольно стандартные. Во время своих тренировок я разгадывал особенности этих школ боя и отрабатывал это всё на самом же ад'Лека. Не совсем по его желанию, скорее наоборот. Но это уже отдельная тема.

И вот, вступив в схватку, я защищался, принимал на себя удары, атаковал в ответ, но это именно что привычно. Вести бой и одновременно наблюдать за внешним миром, практически застывшим в движении на физическом, но не энергетическом плане, не мешало одновременно обрабатывать поступающую информацию, адекватно реагировать и размышлять о чём-то постороннем. Наоборот, мысли во время боя текут плавно, не зацикливаясь на чём-то одном, позволяя подойти к обдумываемому с разных сторон и с разных ракурсов зрения.

Ученическая метка наложенная Олегом на мне осталась. Но ритуал, которым он посвятил меня в ученики, был посвящением Кроносу, а не личным ученичеством. Однако и метка ученика от Олега тоже была наложена. Но... Она была не активна. Связь с бывшим, уже бывшим, учителем оказалась разорвана. С подсказками Лики, я расшифровал часть метки. Учитель отказался от ученика.

Но, и это самое главное, в самой метке остался магический контракт, фиксировавший отношения в договорной форме. А именно то, чему учитель обязывается обучить ученика, плата за обучение, а также основные права и обязанности сторон. Контракт может быть дополнен по согласованию сторон. В том числе дополнительными пунктами. Но есть стандартная форма, которая создаётся в процессе создания и нанесения метки. Она может быть дополнена, но не изменена. Ритуал принятия в ученичество, как выяснилось, был разработан ещё Первым Учителем. И изменить его... Проблематично это. Даже для богов. Реальных богов, а не то что самозванцев.

И вот дополнения от Олега...

Удар, уклонение от встречного удара, захват конечности, треск ломаемых костей. Удар ребром ладони в гортань и ногой в пах наношу одновременно. Пальцем в глаз, так что глазное яблоко лопается и растекается слизью. Обход противника со стороны сломанной конечности за спину и нанесение удара правой рукой в область затылка с одновременным обхватом ладонью лба и рывком назад. Хруст ломаемого позвоночника. Камар ад'Лека мёртв. Труп его духовного тела остаётся валяться под ногами.

По внутреннему времени остаётся несколько минут до открытия следующего прохода, из которого ко мне снова устремится ад'Лека. Не жду и даю мысленную команду на открытие. Часть стены у борта ограничивающего площадку арены отходит, увеличивая арену на площадь открывшейся клети, и оттуда выходит новый ад'Лека. Через несколько секунд схватка вновь продолжается на уже большем пространстве.

Отличный, между прочим, способ сбросить агрессию в безопасное русло. И, что самое главное, не нужно сдерживать удары как в тренировках с гвардейцами графа. К тому же, можно не только без оружия, но и с оружием. И с оружием также можно не сдерживать удары. Ибо, как выяснилось, даже шпуном можно убить.

В бывшем ученичестве у Олега я разошёлся почти краями. Я ему ничего не должен (энергии передавал учителю даже больше, чем было положено, причём и находясь на Ойкуме через метку, другой мир для этого не помеха), а у него есть некоторые нарушения контракта. В том числе по тому, чему он должен был обучить. А вот дополнения от учителя мне не понравились. В общем, хорошо, что я попал на Ойкум, а то мог попасть в кабалу не зная о некоторых нюансах. В общем, Олег был хоть и старым магом, но не шибко могущественным и мало что знающим или же много чего скрывающим, а вот амбиции у него на счёт учеников были слишком велики. Особенно в части налогов, которые он ввёл как плату за ученичество. Продлись моё обучение у него ещё несколько лет и мы стали бы врагами. Ну да разрешение некоторых вопросов с бывшим учителем уже дело будущего, когда на Землю вернусь.