Дневник потерянных

– Она нам даёт деньги, чтобы мы с ней общались.

– Серьёзно? – удивилась Вероника.

– Да, в наших семьях родители очень строгие и не дают нам деньги.

– Ясно…. Ну, значит, остаются выбрать быть униженной, но с деньгами или не униженной, но без денег, – сказала я.

– Я не знаю…, – пробормотала Ксюша.

– А может вам просто стоит поговорить с Ариной? – неуверенно спросил Лука.

– Действительно,– сказала Ксюша, затем стал с дивана, и направилась к Арине.

Я пошла за Ариной, хотя ребята говорили мне, что это не вежливо. Мне было важно услышать этот разговор.

Я спряталась за шкафчиком.

– Арина, зачем ты нас постоянно обижаешь? – спросила Ксюша.

– Правда, почему? – спросила Даша.

– А что такое?

– И откуда ты берёшь деньги, которые нам раздаешь, если ты из бедной семьи? – спросила Ксюша.

Арина быстро огляделась по сторонам, а затем побежала в сторону лестницы. Из ее кармана выпала золотая цепочка и 100 рублей.

– Так это моя цепочка, которую я сегодня потеряла!

Сказала одна из подруг и подняла с пола цепочку.

Я быстро вернулась к ребятам и рассказала, что случилось.

Мы рассказали всё директрисе. Она сразу пошла за Ариной, с намерениями ее исключить .Неожиданно, для самой себя мне стало жалко Арину, и я попыталась уговорить директрису оставить ее:

– Оставьте её, пожалуйста.

– С чего это?

– Мы за ней проследим! – пообещала Вероника.

– Это же не кот, которого можно дома оставить.– Пробурчал директриса. – Ладно, до первого замечания. И чтобы учебы подтянула!

– Да, конечно! – кивнула Арина.

– Вы меня простили, даже не смотря на то, что я вас обижала? Мне очень стыдно… Я плохо относилась так к тебе как мне Святослава Александровна постоянно двойки по английскому языку ставила. Ведь я ничего не понимаю! Одна двойки в четверти, и меня исключат!

– Да уж, – пробурчала Вероника.

– За мной! –сказала я и потащила Арину в пустой класс.

Я протянула дневник и ручку Арине, и дала написать все о своих переживаниях:

Мне часто бывает одинок ведь все мои подруги на самом деле не хотят со мной общаться. У нас денег мало, и поэтому я ещё с детского сада начала красть у других детей и воспитателей деньги. И затем, тихо складывала папе в кошелёк. Один раз в садике все таки узнали, что я краду вещи и придя домой папа меня отругал и я больше не крала, до начала прошлой недели. Хоть я была бедной, но была умной. Я боялась, что со мной перестанут дружить девочки, поэтому давала им деньги.

Арина поставила своё подпись на дневнике и сказала:

– У каждого из нас есть свои недостатки проблемы. Если ты прочитаешь наши записи в дневнике, то узнаешь о нас много интересного, – сказала Вероника.– так что теперь ты официально состоишь в нашей группе потерянных.

Арина:

На перемене я разговаривала с подругами, а затем забежала в класс. Там никого не было. Я открыла портфель одного из своих одноклассников и начала искать деньги, который ему дали родители сегодня в школу. Я быстро нашла 100 рублей и засунула к себе в карман. Затем, начала искать в портфеле Ксюши её новую золотую цепочку. Найдя цепочку, я быстро засунула её в карман и вернулась к подругам. Мы продолжили болтать:

– Пойдем те на обед! – сказала Ксюша.

– А может тебе не стоит? – спросила я.

– Почему?

– Ну, толстая потому что! – сказала я.

Ксюша нахмурилась и куда-то ушла.

После обеда я заметила рядом с Ксюшей Веронику, Алису и Луку. Они о чем-то разговаривали.

« Странно…»

Затем Ксюша подошла ко мне и стала спрашивать,

почему я всех обижаю и откуда у меня деньги, если я из бедной семьи.

Я не знала, что ответить, и просто убежала.

Я спряталась в кабинете физики, но в итоге меня нашёл директор.

Глава 4

Лука:

Я сидел за столом в столовой и доедал суп, и услышал такой диалог:

– Девочки! Давайте сходим, сегодня сходим погулять на площадь Куйбышева? предложила первая девочка.

– Какая площадь Куйбышева? – спросила вторая девочка.

– Мы с Юлей уже договорились вдвоём сходить погулять по скверу. – сказала третья девочка.

Первая девочка задумалась, затем куда-то убежала, а её «подругам» было всё ровно:

– Наконец-то эта Кира ушла…

– Да…

Вдруг первая девочка вернулась и сказала:

– Я вам, подарки купила!

Она протянула «подругам» коробку.

– Спасибо…, – одновременно пробурчали «подруги».

Внутри лежали вязаный мишка и шоколадка.

– Вам нравится?

«Подруги» о чём-то пошептались, и натянув улыбку, одна из них сказала:

– Да, спасибо…

– Не только не дала нам на проверочную по истории списать, ещё деньги не принесла! – возмутилась третья девочка.

– Что…?

– Ничего…, – пробормотала вторая подруга.

Девочка грустно посмотрела на «подруг», затем осквернив, их взглядом куда-то ушла.

Мне стало жалко девочку. Я долго раздумывал, стоит ли мне подбодрить ее. Но, у меня появилась идея. Я позвал Алису, чтобы та мен помогла. А Алиса, позвала Веронику и Арину. Мы взяли тетрадки и учебники по истории и направились к девочке которая, до сих пор сидела на скамейки и тихо плакала.

– Привет! Короче, Кира, нам тут учитель посоветовал тебя, чтобы ты помогла нам с историй. – начала Вероника и села рядом с девочкой.

Кира быстро вытерла лицо рукавом, а затем спросила:

– Прям, посоветовал?

– Прям посоветовал, – подтвердила Арина и тоже села рядом с Кирой.

– О, отлично! Чем я вам могу помочь?

Кира уже улыбалась.

– Просто, пожалуйста, объясни нам тему «феодализм». Ото я весь урок, просто карандаш грыз. А у нас завтра контрольная по этой теме! – сказал я.

– А, без проблем! Пошлите в класс.

Мы зашли в класс истории, сели за парты. А Кира начала на доске чертить схемы. Мы старались как можно умнее делать вид. А Кира с виду ели могла сдержать восторг. Наконец она закончила свое краткое объяснение и спросила:

– Все понятно?

Все кивнули, кроме Вероники она спросила:

– Так что такое феодализм?

– А…

– Ладно, ладно. Я дальше как-нибудь сама разберусь.

Когда мы уже стирали с доски схемы, Алиса спросила Кира:

– Извини, а из-за чего ты плакала в коридоре?

– Я просто расстроилась, из-за своих подруг. Пока вы читали параграф, я поразмышляла и поняла, что с ними мне нет смысла дружить. И уж точно из-за них плакать.

– Крутая!

Кивнула Алиса.