Дрессировка Фрама

Только при наличии правильного поиска мы сможем заставлять собаку вполне обыскивать пространство.

Правильный поиск развивает предприимчивость у собак лимфатичных и принуждает их обыскивать местечки, которыми они, по своей апатии, пренебрегли бы; он удерживает в должных границах собак с увлекающимся характером и позволяет обращать к нашей выгоде страстность их натуры; наконец, это тот поиск, который на испытаниях доставляет дрессировщику, равно как и собаке, заслуженную известность.

Всякий раз, как Фрам уклонится от направления, в котором он был нами послан, мы заставляем его лечь и затем посылаем его снова в том же направлении, тотчас приказывая ему лечь, если он бросится не точно по направлению нашей руки.

Разложим на дворе, по возможности не на самой земле, а выше: на скамейках, тумбах, столах, пнях, кирпичах и т. д. — целый ряд подачек в точках П, П1… П5. Затем приведем нашего воспитанника и уложим его в точке С, сами поместимся в точке Д — и урок начнется (рис. 4).

Посылаем Фрама из точки С в точку П, где он находит подачку, свистим, и собака ложится; продолжаем дальше таким же образом, пока щенок не окажется на точке П5, а мы в Д5,. Тогда посылаем его снова направо; но в момент, когда он проходит через точку О, заставляем его лечь, затем подзываем к себе и щедро награждаем, не скупясь на ласки.

Такой урок, повторяемый каждое утро и каждый вечер, когда щенок успокоился и отдышался, быстро научит собаку сновать челноком перед нами и точно повиноваться нашему беспроволочному телеграфу.

Надо, чтобы расстояние от П до П2 было по крайней мере метра три, чтобы Фрам не пробовал идти прямо из П в П2, не пройдя через П1.

Можно давать этот урок перед домом или даже на дороге, выбирая такое время, когда там трудно встретить что-либо могущее отвлекать внимание ученика. Кучами камня мы будем пользоваться, чтобы класть на них подачки.

Семнадцатый урок

Когда мы увидим, что послушание Фрама стало действительно механическим и инстинктивным, мы не будем больше заставлять его ложиться, а начнем посылать его из точки П в точку П1, из точки П2 в точку П3… сразу, как только он найдет подачку.

Мы можем с большим успехом возвратиться к пятнадцатому уроку, крикнув в нужный момент «не смей», затем «вперед». Наш щенок должен остановиться, затем медленным шагом подойти к подачке, направиться, опять-таки медленно, к следующей и пойти быстрым ходом лишь по приказанию «иди».

Восемнадцатый урок

Настал момент учить Фрама прекращать поиск по команде «брось» и жесту, сопровождающему это приказание.

Пойдем на двор, взяв с собою какую-нибудь пахучую подачку, потрем ею скамейку, стоящую в точке П, чтобы она приняла ее запах, и положим ее в точке П1, положим также подачки в точках П2, П4 и П5, в точке же П3 класть подачки не будем, а только сообщим ей запах последней, как сделали это в точке П; затем приведем Фрама и уложим его в точке С. Пошлем собаку из точки С в точку П, где она почует что-то соблазнительное, но ничего не найдет, вот тут-то мы и произнесем медленно и несколько раз подряд слово «брось», посылая щенка из точки П в точку П1, затем из точки П1 в точку П2, из точки П2 в точку П3, где мы и повторим достаточное число раз то же самое «брось», сопровождая его жестом кисти правой руки, помахивая ею, полувытянув горизонтально вперед. Затем посылаем из П3 в П4 и т. д.

Слово «брось» заставит собаку понять, что, разыскивая подачку, она должна более рассчитывать на нас, чем на собственный талант.

Мы считаем вредным прятать подачку и возлагать заботу о том, чтобы собака нашла ее, лишь на ее инстинкт. Собака проходит двадцать раз по одному и тому же месту и, наоборот, оставляет много мест необысканными, а если и находит подачку, то это является не больше, как делом случая.

Разработку поиска мы считаем очень важной. Один очень уважаемый охотничий писатель выразился недавно о кобеле пойнтере, награжденном на испытаниях, так: «X… обладает лишь средним чутьем, но его методичный поиск не позволяет ему пройти дичь, а его ум позволяет ему сделать стойку, не споров ее». Вот образец собаки, улучшенной именно дрессировкою.

ГЛАВА IV ОТ ШЕСТИ МЕСЯЦЕВ ДО ОТКРЫТИЯ ОХОТЫ

В предыдущей главе мы показали, как добиться пассивного и охотного повиновения путем убеждения и подачками; мы не упоминали ни о парфорсе, ни о хлысте, считали, что их надо применять не при шалостях несознательных еще щенят, а только при проступках собак, окончательно выдрессированных.

Почти вся работа, о которой мы говорили, может быть исполнена в городе всяким охотником, располагающим получасом времени в день, чтобы повозиться с будущим спутником в своих охотничьих похождениях.

Все это так просто и интересно. Менее чем через неделю мы превратим всех наших домашних в великолепных дрессировщиков, работающих с нашим щенком, когда дела мешают нам самим этим заняться.

Какую разницу мы увидим в том семимесячном возрасте, когда во Франции обыкновенно начинают дрессировку подружейных собак, между Фрамом и его сверстниками, выросшими в питомнике или на свободе, на улице.

В этой четвертой главе, предшествующей главе о работе в поле, мы изложили приемы, полезные для укрепления вне дома оснований правильного поиска.

Идеальным местом для этого был бы квадратный луг со сторонами по шестидесяти метров каждая и ясно обозначенными какою-нибудь изгородью границами. Такое место найдется не у всех, воспользуемся же таким, каким мы можем располагать. В гарнизонных городах учебные плацы, в известные часы дня, представляют из себя часто тихие уголки, благоприятные для нашей работы.

Девятнадцатый урок

Мы отправляемся из дома с поноской в кармане и лакомствами в другом, можем также вооружиться маленьким револьвером с холостыми зарядами.

Даем Фраму десять минут свободы, затем посылаем к ногам.

В известный момент, так, чтобы собака этого не видела, мы бросаем через плечо поноску и проходим вперед еще двадцать пять метров. Укладываем Фрама и, став перед ним, говорим: «иди», «подай», показывая рукой по направлению к поноске; собака идет в указанном направлении, но не находя ничего на протяжении пятнадцати метров, проявляет желание вернуться; свисток заставляет ее лечь, мы повторяем тот же жест, указывая направление, и Фрам кончает тем, что на пути находит поноску.

Мы проделываем это упражнение каждый день по нескольку раз, увеличивая более и более расстояние и всегда награждая собаку.

Двадцатый урок

Вот мы на месте главной цели нашей прогулки; убеждаемся, что здесь нет никакой другой собаки, что очень важно: ведь так приятно поиграть, когда молод.

Укладываем Фрама в точке С и даем ему понюхать поноску, затем идем в точку П, из точки П в точку П1, оттуда в точку П2 и т. д., возвращаясь через точки П5, О, Д. Постараемся уронить поноску в точке П так, чтоб Фрам, лежащий все время в точке С, но взглядом следящий за нами, не мог заметить места, где находится инструмент, дающий желанную подачку.