Единственная на всю планету. Трилогия

– Ты не заметила, что Бортников себя плохо чувствует? – мысленно сказал Нор.

– Заметила, – мрачно ответила Ольга. – Сейчас вылечу.

– Пожалела?

– Ну пожалела, дальше-то что? Они меня просто слишком взбесили, вот и я решила не церемониться. А сейчас передумала. По-настоящему виноваты только отцы, им и воздастся на всю катушку. И этих они же разбаловали, внушив, что все в этом мире должно вращаться вокруг них. Владимир виноват в том, что побежал жаловаться папочке. За это он свое получит. Был у меня один подопытный, теперь их будет двое. Но я его, как и кабана, буду лечить. Для него и в этом мало приятного, но не потеряет здоровья и не останется на второй год. Убивать я его и раньше не собиралась.

– А Валерка?

– А что, Валерка? Этот передо мной вообще ни в чем не виноват, а наказывать только потому, что мне кто-то не нравится... Так можно далеко зайти. Если начнут опять делать гадости, решение можно и пересмотреть. Сейчас они на нас демонстративно не обращают внимания, и меня это полностью устраивает.

Закончился первый урок, и Ольга с Нором отправилась гулять в коридор. Они настолько привыкли к мысленному общению на уроках, что и сейчас переговаривались так же. Такое молчаливое хождение поначалу бросалось в глаза, но скоро все привыкли и перестали обращать на них внимание. Следующим уроком была история, и вторым к доске Клавдия Николаевна вызвала Нора. Понравилась историчке их выходка или нет, но специально она оценки не занижала. Нор ответил на отлично, отлично она ему и поставила. Третьим уроком был ОБЖ. Так получилось, что на прошлой неделе его не было, поэтому с учительницей, которая вела этот предмет, Нор еще не сталкивался.

– У вас двое новеньких, – сказала она, поздоровавшись с классом. – Для них скажу, что меня зовут Галина Дмитриевна Вагина. Теперь познакомимся с вами. Начнем с тебя.

Олег, на которого указала учительница, встал и назвал себя. Потом то же сделал Нор.

– Садись, – сказала она. – У нас с вами в этом году первый урок. Начнем мы с...

– Нор! – мысленно окликнула друга Ольга. – Я, кажется, нашла! Снятие усиленной чувствительности не должно быть чем-то запредельно сложным. Возьмем обоняние. Я возбуждаю одну из двух магических зон носа и повышаю его чувствительность. Но вернуть все обратно затормозив какую-нибудь из носовых зон не получается. Не удается это сделать и торможением центра обоняния в мозгу. Знаешь, почему?

– Если бы знал я, давно знала бы и ты. Рассказывай, до чего додумалась.

– Все дело в том, что на них нужно действовать одновременно! Возбуждение зоны носа сразу же возбуждает и центр обоняния! Причем они возбуждаются как-то не так, как это могу делать я. Теперь, если я давлю носовую зону, то при снятии магического воздействия, мозговой центр ее опять возбуждает! А если задавлю его, то он возбудится от зоны носа! А на себе самой это сложно заметить. Так же, наверное, и с остальными чувствами. Приедем домой, обязательно проверю.

– Может отложишь все эксперименты на следующую неделю? – предложил Нор. – Испортишь себе праздник...

– Ничего, – отмахнулась Ольга. – Я попробую только с обонянием. Если не получится, просто его отключу. У меня слюна выделяется не только от запахов.

Через пару минут после окончания урока позвонила Вера.

– Был врач, – сказала она Ольге. – Ты была права: она застудила почки. Сможешь купить лекарства?

– Без проблем, – ответила Ольга. – Хотела попросить это сделать нашего друга, но сейчас в Алейске отец, он и купит. Диктуй, что нужно.

Она записала название лекарств и перезвонила отцу. Погода была солнечной и теплой, поэтому большую перемену провели во дворе школы, не поленившись переобуться.

После литературы и основ проектирования шестым уроком была физкультура.

– В первую неделю у вас не было некоторых уроков, – сказал классу Болдин. – Мы подработали расписание и приняли меры, чтобы вы не сачковали. Поэтому теперь я буду вас гонять три раза в неделю и надеюсь, что к концу учебного года приведу большинство в достойный вид. Да, Надежда Игоревна просила передать, что решен вопрос по УПК. В перечне несколько специальностей, и каждому из вас нужно выбрать свою. На это вам дается время до среды. А сейчас начнем урок с разминки.

После разминки прыгали через коня, а когда закончили, Болдин дал им пять минут на отдых.

– Илья Владимирович! – обратился к учителю Игорь Олейников. – Давайте Матвеев с Ковалевой покажут, как они занимаются борьбой? Это же тоже спорт, а нам интересно. Где еще посмотрим?

– Да, – поддержала его Лена Ольховская. – Может быть, я тоже буду заниматься. Если у Ковалевой получается, почему нельзя нам?

– Оля, ты опять? – мысленно попытался одернуть подругу Нор.

– А что такого? – отмахнулась она. – Я не устала. Потанцуем немного на радость классу. Заодно потренируемся, а то уже три дня сачковали.

Было видно, что Болдин заколебался, но потом махнул рукой.

– Вы не против продемонстрировать борьбу? Хорошо, разрешаю, только недолго. Несите маты.

– Не нужно матов, – остановила ребят Ольга. – Мы и так...

Они стали друг напротив друга, после чего Ольга внезапно атаковала, обрушив на Нора град ударов руками и ногами. Он их отбивал, сделав несколько шагов назад, но потом увеличил скорость и перешел в наступление. Теперь обороняться пришлось Ольге. Она вертелась волчком, действуя на предельной для себя скорости, но не могла зацепить друга. Удары, финты и блоки выполнялись так быстро, что многие просто не успевали за ними следить. Учебную схватку закончил Нор, поймав Ольгу за ногу. Она упала на руки, а потом легла на пол и постучала по нему ладонью, признавая поражение.

– Примерно так мы тренируемся, – сказал замершему классу Нор. – Понравилось?

– Вам, ребята, нужно сниматься в кино, – сказал Болдин. – Деретесь не хуже Джеки Чана. Только стиль какой-то непонятный. Похоже на Ушу, но много такого, что я в этой борьбе не видел.

– Тот, кто меня учил борьбе, не давал ей названия, – сказал ему Нор. – А спросить не получится, потому что он уже мертв. Ну что, все уже отдохнули?

– Да, продолжим занятия, – спохватился Болдин. – Сейчас до конца урока будем заниматься брусьями. Показываю упражнение...

К тому времени, как зазвенел звонок, все успели сделать по одному заходу на брусья. В раздевалке к Ольге подошла Ольховская.

– Оля, не можешь научить вашей борьбе? Хочу быть сильной, а где заниматься не знаю. Есть клуб, но там девушек не берут, я узнавала.

– И как ты себе представляешь такую учебу? – спросила Ольга. – Где нам учиться и когда? Ты живешь в городе, а я повязана автобусом. Не уеду, потом хоть добирайся на своих двоих.

– Я попрошу отца и он меня будет отвозить к вам, – предложила девушка. – Хотя бы только в воскресенье. А потом я буду сама разучивать дома то, что ты дашь. Я настойчивая, ты знаешь.

– Мне нужно подумать и посоветоваться с отцом, – ответила Ольга. – Потом скажу.

– А мне можно? – спросила Наташа Федорова. – Я бы упала на хвост Ленке. Ее отцу все равно одну везти или двоих. А если будет мало места, можно смотаться к Олегу. У них дом большой, и он приглашал.

– Еще не знаю, девочки, – повторила Ольга. – У меня много дел, а воскресенье – это единственный свободный день. Но я постараюсь.

– Ну и зачем тебе этот геморрой с учебой? – мысленно спросил Нор, когда на автобусе возвращались домой.