Энни Грин: Сон Забвения

– Поговорим об этом на обеде, - шепнула Энни, а Мэри кивнула. Профессор Фокс никаких фокусов с головным убором не показывала, она с помощью дистадрима написала на доске тему урока. Мел скользил по воздуху, будто его двигал невидимый человек.

– Меня зовут Скарлетт Фокс!
– сказала она громким, уверенным голосом. Женщина повернулась к классу, встав у своего рабочего места, положив на подиум журнал.
– Во время занятия обращайтесь ко мне как профессор Фокс, а в неучебное время - миссис Фокс. Я заменяю профессора Ившакова. Впрочем, когда профессор вернется, ваша группа C разделится на две группы для тщательного изучения ментадрима. В одной из групп буду преподавать я.

– Жаль, что Ившакова нет, да?
– шепотом спросила Мэри, лукаво посмотрев на свою подругу. Энни резко начала краснеть.

– Колинс, с каких пор Вы разговариваете на занятиях?
– так же шепнула Энни в ответ, но более официальным тоном. Отчего Мэри издала тихий смешок.

– Ментальные барьеры!
– прочитала с доски профессор Фокс.
– Какие бывают ментальные барьеры?

Несколько человек подняли руки, в том числе и Мэри Колинс. Профессор пробежалась глазами по остальным. Она открыла журнал.

– Джонс!
– звучно произнесла профессор Фокс.
– Джонс присутствует?

– Здесь, - сказал Джей, подняв руку.

– Отлично. Какие бывают ментальные барьеры?

– Защитные, оповещательные, специфические, - со скучающим тоном ответил Джей.

– Великолепно, - понизила голос профессор Фокс, видимо, не ожидав правильного ответа.
– Кто знает, что делают защитные барьеры? Ваше имя?

– Остин, Пол Остин, - представился светловолосый юноша. Энни вспомнила его, он стоял в коридоре во время конфликта Джея и Акио.
– Ментальные защитные барьеры бывают различных типов. Некоторые из них отражают ментальные техники, а другие ограничивают доступное пространство. С помощью некоторых барьеров можно закрыть дверь так, чтоб никто другой не открыл. Также можно наложить барьер на сундук, сумку, кошелек. Но более умелый и сильный ментадример может разрушить наложенный барьер.

– Отлично, видимо, профессор Ившаков неплохо вас обучает, - Профессор Фокс понизила голос еще больше.
– Кто знает, что делают оповещательные ментальные барьеры?

– Оповещательный ментальный барьер сообщает дримеру, наложившему его, о несанкционированном проникновении сторонних лиц на область действия данной техники, - без единой запинки проговорила Мэри.

– Великолепно, я ставлю вам дополнительный плюс! Так... Кто же нам расскажет о специфических барьерах?
– Профессор Фокс пробежалась глазами по списку. Взгляд женщины застыл на одной из фамилий.
– Грин? Энни Грин, встаньте, пожалуйста!

Энни округлила глаза, переводя взгляд с профессора на Мэри.

– Вставай, - прошептала Мэри, слегка подтолкнув Энни локтем. Девушка поднялась, все взгляды устремились на нее.

– Ох, - издала невнятный звук профессор.
– Не ожидала, что смогу обучать Гринов вновь. Но как так... Профессор Грин говорил... Ой... Энни Грин, задержитесь, пожалуйста, после занятия.

Энни почувствовала, что все на нее уставились, вид у нее был смущенный. В аудитории стало шумно, одногруппники дружно перешептывались. Профессор Фокс несколько раз сделала замечание студентам, а после вовсе пригрозила дополнительным тестом перед каникулами. После этого все смолкли.

– Энни, расскажите о специфических ментальных барьерах!

– Специфические... Ментальные... Барьеры...
– расплывчато повторила Энни. Она так ждала начала недели, что совсем забыла подготовиться к теоретическим занятиям по ментадриму. Обычно Ившаков спрашивал всех, кроме Мэри и Энни, девочки единственные сдали тест на отлично. Энни и подумать не могла, что профессора заменят. Куда же подевался Алан Ившаков?

– Вы затрудняетесь ответить? Какая ирония... Садитесь, - проговорила профессор Фокс, поставив жирный минус рядом с фамилией Грин.

– В чем заключается ирония?
– спросил Джей, подняв руку.

– Это, конечно, не Ваше дело, мистер Джонс, - тихим голосом произнесла преподаватель, закрыв журнал.
– Но и скрывать нечего. Родители Энни были великолепными ментадримерами и всегда получали по теоретическим и практическим занятиям оценки «отлично».

– Я исправлю оценку!
– каркнула Энни, вновь все взгляды переместились на нее.

Энни ментально отправила Мэри сообщение:

«Чего они все таращатся?»

Та шепнула в ответ:

– Тут стоят глушилки, я не могу тебе отправить сообщение ментально. А если профессор Фокс услышит, то и я заработаю минус. А таращатся из-за слухов о твоем дяде. Говорят, он нашел медальон Спектра!

– Какой еще медальон?
– тихо спросила Энни, наклонившись к подруге.

– Медальон Спектра - реликвия Спекера Трага. Его создал Сноу и вручил первому спектрадримеру. Говорят, что медальон усиливает способности и техники спектрадрима.

– А как он выглядит?
– спросила Энни, наблюдая за профессором.

– Ну... Он небольшой, золотой, со знаком спектрадримера...

– Как мой?
– на ладони Энни блестел медальон, подаренный ее бабушкой.

– Похож, я потом покажу в книге «История дрима», в главе об основателях есть его изображение. Точнее, изображение Спекера Трага, а на его шее висит медальон Спектра, - шепотом рассказывала Мэри.
– Это реликвия, созданная из дрима самим Сноу, ты не знала?

– Не знала, - помрачнела Энни.

– Созданные из дрима реликвии не копируются, а полностью переносятся в инсениум.

– Значит, дядя искал в лабиринте Трага...
– Энни замолчала, увидев, что профессор Фокс посмотрела в их сторону.

– Медальон Спектра, - закончила фразу Мэри, миновав укоризненный взгляд преподавателя. В аудитории становилось шумно, задние парты шепотом переговаривались.
– Поговорим после занятия.

– Так!
– повысила голос профессор Фокс. Она вышла к середине доски, скрестив руки на груди.
– Сколько можно разговаривать? Кто староста группы С?

– Старосту С группы, как и старосту курса, назначат после экзаменов, - проинформировала невысокая рыжеволосая девушка с первой пары, подняв руку.

– Ваше имя? Специальность?
– осведомилась профессор Фокс.

– Тания Бэкер - ментадример, - ответила студентка.

– Мисс Бэкер, попрошу Вас сходить за наставником Кейном.

– Его нет!
– сообщила Энни, забыв поднять руку. Профессор Фокс с полминуты молча наблюдала за студентами. Гудевшая аудитория потихоньку начала успокаиваться. После занятия студенты покинули аудиторию и направились к лифтам. Энни по просьбе профессора задержалась, она подошла к преподавательскому столу и молча наблюдала, как та заполняет журнал.