Естествознание
Шрифт:
Технические средства обучения: мультимедийный проектор, экран, ноутбук; телевизор, электронные опорные конспекты.
Оборудование учебного класса: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; комплект учебно-методической документации, комплекс мультимедийной аппаратуры.
Информационное обеспечение обучения
1. Международная ассоциация ученых, преподавателей и специалистов (Российская академия естествознания) [Электронный ресурс] / Издания. – Режим доступа:режим
2. Научная электронная библиотека (монографии, изданные в Российской Академии Естествознания) [Электронный ресурс] / Полнотекстовый поиск. – Режим доступа:режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. рус.
3. Научная электронная библиотека eLIBRARY: [Электронный ресурс] / Расширенный поиск. – Режим доступа:вход по паролю. – Загл. с экрана. – Яз. рус.
4. IPRbooks: Электронно-библиотечная система [Электронный ресурс] / Коллекции. – Режим доступа:вход по паролю. – Загл. с экрана. – Яз. рус.
5. Тесты А. Ю. Ефремова на STARTEXAM [Электронный ресурс] / КИАС. Естествознание – СПО – Режим доступа:вход по паролю. – Загл. с экрана. – Яз. рус.
6. Естествознание для среднего профессионального образования. Научная школа А. Ю. Ефремова [Электронный ресурс] / Опорные электронные конспекты – Режим доступа:вход по паролю. – Загл. с экрана. – Яз. рус.
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Результаты обучения (освоенные компетенции)
Рабочая программа учебной дисциплины Естествознание для
специальностей среднего профессионального образования
Введение в дисциплину «Естествознание»
Тема 1. Введение в дисциплину «Естествознание». Значение естествознания для профессиональной подготовки.
Введение в дисциплину «Естествознание». Определение Естествознания. «Мировые загадки» естественных наук. Взаимосвязь наук о природе. Комплексность современного естествознания. Иерархическая последовательность естественных наук. Основная задача и цели естествознания. Программа курса «Естествознание» для специальностей гуманитарного профиля СПО.
Основные науки о природе (физика, химия, биология, экология), их сходство и отличия. Естественные науки. Физика – объединяющее понятие наук о природе. Двойственность термина «Естествознание». Естествознание – наука о природе, как о единой целостности. Естествознание – система наук о природе. Физика и ее предмет. Химия и ее научный предмет. Значение химии в решении актуальных
проблем современного общества. Биология как совокупность наук о живой природе. Экология и ее предмет. Роль математики в естествознании.Значение естествознания для профессиональной подготовки. Сферы профессиональной деятельности. Освоение знаний – цель профессиональной подготовки. Овладение умениями применять полученные знания. Развитие профессионально-личностных качеств. Воспитание (формирование) разносторонней личности. Применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности.
Демонстрации:
Мировые загадки.
Расширение Вселенной.
Естественная «сеть» наук о природе.
Комплексный характер естествознания.
Цели Естествознания.
Демонстрация работы ГЭС.
Химический опыт с глицерином.
Демонстрация развития зародыша.
Научный предмет экологии.
Научный предмет географии.
Задание на самоподготовку.
1. Входное тестирование студентов 1 курса, нового набора. Доступ к тесту: http://app.startexam.com/Session/Open/daed17fd-0373-401c-9a5a-c4de65b01867?v=1¢erName=test_aefremov
2. Опорный электронный конспект по теме №1: Введение в дисциплину «Естествознание». Значение естествознания для профессиональной подготовки. Режим доступа: http://www.es-tes.com/#!find-talent/c6v5
3. Самостоятельно ответить на следующие контрольные вопросы:
Сформулируйте определение естествознания как науки.
Обоснуйте естественнонаучные признаки взаимосвязи наук о природе.
В чем проявляется комплексность современного естествознания.
Составьте иерархическую последовательность естественных наук.
Назовите основную задачу и цели естествознания.
Обоснуйте, что физика – объединяющее понятие наук о природе.
Двойственность термина «Естествознание».
Сформулируйте, по каким признакам естествознание рассматривает природу как единую целостность.
Сформулируйте системные критерии естествознания, как науки о природе.
Назовите естественнонаучный предмет физики.
Назовите естественнонаучный предмет химии.
Сформулируйте, какое значение играет химия в решении актуальных проблем современного общества.
Назовите естественнонаучный предмет биологии.
Сформулируйте системные признаки биологии, как совокупности естественных наук о живой природе.
Назовите естественнонаучный предмет экологии.
Определите на практических примерах, какую роль играет математика в естествознании.
Значение естествознания для профессиональной подготовки.
Применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности.
Литература. Интерактивный ресурс.
Тесты А. Ю. Ефремова на STARTEXAM [Электронный ресурс] / КИАС. Естествознание – СПО – Режим доступа:вход по паролю. – Загл. с экрана. – Яз. рус.
Естествознание для среднего профессионального образования. Научная школа А. Ю. Ефремова [Электронный ресурс] / Опорные электронные конспекты – Режим доступа:вход по паролю. – Загл. с экрана. – Яз. рус.
Тема 2. Основы естественнонаучного познания.