"Фантастика 2024-119".Компиляция. Книги 1-19

А что в твоём активе? Оружия, из родного мира, у тебя нет, магией и терреги-они владеешь отвратно, по факту – никак. Ни государства, ни дома, ни магического клана за тобой нет. Подводя итог, ты никто и звать тебя никак. Можно сказать – законная добыча того, кто сильнее.

По-хорошему, сдаться совету обороны, будет для тебя лучшим вариантом. Если пойдешь на сотрудничество, на несколько лет, будешь точно при деле, уважаемый специалист и все такое. Через эти несколько лет твои знания потеряют актуальность и ты превратишься в обычного разумного. Будешь свободен как птица в небе. Но за это время, наладишь какие-то связи, вникнешь в наши реалии, какие-то средства появятся. Если зарекомендуешь себя адекватным разумным, может предложат службу или работу.

Можешь, конечно, испытать удачу, попроси коменданта отпустить тебя. Когда он выведет гарнизон из окружения, мобилизованные с началом осады будут отпущены на все четыре стороны – это закон. Тебя он тоже отпустит. Если, конечно, не совершишь какое-нибудь преступление, за которое он сможет тебя арестовать. Но сколько ты проживешь среди войны, без знания языка, с зачаточной магией и такими же навыками владения нашим оружием? Вообще, выживание и развитие, это коллективная игра, одиночки в ней не котируются.

– М… да, угораздило меня вляпаться – землянин мотнул головой, словно пытаясь вытрясти из неё нерадостные мысли. – Да и хрен с ним, до этого ещё дожить надо. Лучше расскажи, как светлый эльф стал твоим родственником, вы же вроде на ножах со светлыми?

– Во-первых, он с Зеленых островов, они даже внешне отличаются от светлых. Во-вторых, моё родство с ним через моего учителя, который является мастером и женат на его дочери. Как понимаю, для землян это ничего не значит, но у нас другое понимание родства. Слишком много в нашей жизни магии, для нас она важней чем для вас материальное богатство.

Тут вот в чем нюанс, представь себе разумного, которого жизнь опустила в кромешную нищету. Всё, для вас это конец. Из нищеты самостоятельно выбраться законными методами практически невозможно. Плохие условия жизни подрывают здоровье, заставляя тратить всё что есть на его поддержания, не оставляя на саморазвитие ни ресурсов ни времени. Замкнутый круг.

У нас не так. Если ты владеешь магией, ниже определенного уровня ты просто не опустишься. Сама наша цивилизация с её технологическими цепочками и социальными отношениями так устроена. Если у вас инженеру, при смене вида деятельности, нужна серьёзная переподготовка, которая занимает много времени и стоит много денег, то у нас, для мага это минимум времени. Прямого вмешательства мага в производственный процесс нет уже давно, везде артефакты с амулетами, управлять которыми может любой. Специалист по магии воды без проблем может работать на сталелитейном заводе, воздушник на шахте, за маг земли управлять небесным кораблем. Главное – уметь управлять собственной энергией.

Все эти разделения магов по стихиям, это, грубо говоря, отражает их склонность к оперированию тем или иным видом энергии. И эта склонность, носит поначалу, скорее психологических характер, чем физический. Ведь ребёнок, в семье слабых магов, или пары не практикующей магию, рождается без склонности к какой-либо магии, она появляется уже в процессе жизни. Представь, в семье воздушных магов родился ребёнок, он живёт рядом с двумя источниками магии, где превалирующая частота, это воздух. В конце концов, энергетика ребёнка подстроится под родителей и мы получим ещё одного воздушника.

– Да, наш главный маг что-то такое говорил, только использовал в качестве примера колебательные контура.

– Возможно, человек, посредством которого я выучила язык, имел бессистемные и крайне ограниченные знания о мире. Колебательный контур, это что-то из электротехники?

– Да, простейшая схема, где могут происходить свободные электромагнитные колебания. В нашем случае, если рядом есть сильный источник электромагнитных колебаний, то находящиеся рядом контура, будут колебаться с частотой этого источника.

– Да, нормальный пример, с магами точно так же. Некоторые физические проблемы, есть только у магов смерти и жизни. Но тут понятно, энергии которыми они оперируют, находятся на краях доступного нам частотного диапазона. Вот они, как раз рождаются со своими способностями, у остальных они приобретённые. Если грубо и по факту, маги жизни и смерти, они магические калеки. Кто-то больше, кто-то меньше, но калеки, иногда просто физически неспособные оперировать энергией в диапазоне антагониста.

О, всплыл в голове ваш термин, у нас тоже такая математика известна, только называется иначе. Закон нормального распределения, знаком? – землянин кивнул – отлично, теперь представь, по оси абсцисс частота, где около нуля энергия смерти, дальше идут земля, вода, воздух, огонь и жизнь. По оси ординат, возможность разумного оперировать энергией. А дальше, уже знакомые тебе колоколообразные кривые, показывающие доступность диапазона. У большинства магов, они классической формы, где примерно семьдесят процентов возможностей лежат в частотном диапазоне их специализации. У магов жизни и смерти, колоколообразная функция обрезана с одной из сторон, по причине того, что разумные пока не могут оперировать энергиями в этих диапазонах.

– Кажется понял. А что у общих магов?

– Ну, давай, догадайся сам, по аналогии.

– Если аппроксимировать, то у них не колокол, а трапеция.

– Совершенно верно, а у некоторых вообще прямоугольник, такой разумный без проблем оперирует энергией по всему доступному диапазону.

– И много таких?

– Нет. Слишком многое зависит от окружения, в котором рос будущий маг, особенностей его обучения в дальнейшем и от труда, который он самостоятельно прикладывал в дальнейшем, работая над собой.

– А вот про обучение вопрос. Я думал оно у вас стандартизовано, единое по всей империи. Почему тогда есть разница?

– Ну ты даёшь. Полагаю, у вас тоже всё стандартизовано, но результат на выходе очень разный. И не забывай про колебательные контура. При изучении магии, личность учителя имеет принципиальное значение.

– Именно поэтому у вас практикуют такие архаичные формы обучения как принятие на обучение уже взрослых учеников?

– Архаичных? Это с каких пор, такая форма стала архаикой? Если ты думаешь, что это что-то из давно забытых времён вашего средневековья, то глубоко заблуждаешься. Она у вас практикуется по сей день и называется персональными тренировками. Например я, не училась в высших учебных заведениях, а была личным учеником у своего учителя и мне это никогда не мешало, как маг и подданная империи, я вполне успешна.

Но это я к тому, что с определенного уровня мастерства, маг вообще становиться самодостаточным и все материальные блага становятся лишь приятным дополнением упрощающими жизнь. Чем сильней маг, тем меньше он нуждается в тех благах, что может дать общество и цивилизация. Местного коменданта вообще можно выкинуть голым на полюсе и я абсолютно уверена, он благополучно вернется домой. Поэтому, отношения учитель – ученик для нас священные. Часто бывает, что семья учителя становиться как родная.

– Да, век живи — век учись, - выдал человек популярную земную пословицу.

– Если не будешь предаваться праздности, то можешь прожить значительно больше ста лет, - усмехнулась Дара, - но в целом, верно.

Глава 59

– Слушай, а почему ты так спокойно говоришь о падении крепости, - решил сменить неприятную тему землянин и это хорошо. Кажется, она его достаточно накачала, что бы обходил светлых десятой дорогой. Понятно, что Дар и так привезёт им новые знания, но тут уже другой вопрос, когда он это сделает и какие именно у него будут знания? Сможет ли он проникнуться всякими неочевидными для представителя иной культуры мелочами, которые для землян, наоборот, вполне очевидны?
– как понимаю, это событие крайне опасное для жизни?