"Фантастика 2025-132". Компиляция. Книги 1-22

Он указал мечом на двух бойцов, потом ткнул им перед собой и отошел назад. Тут же оба сошлись, покачались, примериваясь, и начали лупить друг по другу своими мечами, только грохот и треск на весь зал! Видно было, что никто не поддавался что воины стремятся попасть в тело, удары наносились быстро и с разных сторон, но каждый раз меч встречался со щитом. Хотя нет, похоже, что нескольку раз оба попали по головам, по плечам. «Стоп!» - воины разошлись, снова командир указал на двоих, одно из прошлых поединщиков и нового. В полной тишине снова раздались гулкие удары, мелькали мечи, блестели доспехи. Второй бой зрители уже смотрели иначе. Первый шок «а так разве можно?» прошел, всем было интересно, по-настоящему ли бьют друг друга бойцы? Каждое возможное попадание отслеживалось, хотелось понять, откуда воин знает, что меч в этот раз прилетит именно сюда, чтоб подставить щит в нужное место? Насколько это больно, когда меч всё-таки попадает в голову, по плечу или в руку? И снова «Стоп!» Воины выстроились в шеренгу напротив командира спиной к зрителям, начали пятиться, а потом вдруг напали на него все втроем! Или он напал на них? Четвертый воин без доспехов вертелся, крутился и метался среди своих противников как юла, он то бил мечом, то толкал щитом, то уходил в сторону и снова подскакивал к ним. Удары троицы бойцов натыкались на щит их командира, иногда он блокировал их своим мечом. Почти каждый раз хотя бы один из бойцов оказывался между наносящим удар товарищем и командиром. Их было трое, и они только мешали друг другу, а четвертый лупил по противникам, не сдерживаясь. «Стоп! Бой окончен!» - раздалась команда, и сказка закончилась. На сцену вынесли микрофон и бездоспешый воин объявил: «Вашему вниманию учениками седьмого класса «Б» школы пятьдесят девять была представлена реконструкция тренировки воинов-дружинников Древней Руси. Все доспехи и костюмы изготовлены учениками нашей школы в соответствии с рисунками и документами той эпохи. Спасибо за внимание!» После этих слов троица бойцов сняла шлемы, и зрители увидели, что они тоже вот прямо мальчики. Ребята поклонились и ушли со сцены.

После непродолжительного молчания зал взорвался аплодисментами. Мальчишки пытались комментировать увиденное и делиться с соседями, но выходило одно «У-у-у-ууу!» Непростые гости с удивлением констатировали, что номер получился яркий, необычный и интересный. И что примечательно, ребятишки обошлись без лишнего пафоса. Последнее выступление последней по порядку школы никто не увидел, не услышал, не запомнил, так бывает. Яркая вспышка порой ослепляет на время, и ты пропускаешь что-то, вероятно даже достойное внимания. По окончанию концерта никто не расходился. Во-первых, никуда не делись тети-церберы, во-вторых политически неграмотно, в-третьих, большинству хотелось узнать, кому всё-таки вручат диплом победителя. А вдруг не этим? В данном случае все понимали, кто оказался самый-самый, и при этом все опять же понимали, что главное на конкурсе не это, а линия партии. Какой партии, уточнять не надо, партия – она одна! Так вот, когда оказалось, что в данном конкретном случае линия партии совпала с патриотическим воспитанием по рецепту школы номер пятьдесят девять, все снова захлопали в ладоши, радостно и облегченно! Партия с нами! Ну и мы с партией, получается. Редкий случай, получать диплом от имени школы вышел не массовик-затейник или какой-нибудь завуч по внеклассной работе, а сам директор школы, тем самым подчеркивая то ли свою причастность к достижению, то ли согласие с линией партии. А может он этим поступком дал понять, как важно лично для него это мероприятие и эта победа.

Всех этих политесов не видели непосредственные участники и герои выступления. Герои без ложной скромности, они сидели в одной из гримерных мокрые и уставшие на тюках с костюмами, доспехами и оружием. Из витрин сюда было унесено абсолютно всё, поскольку доверия к замочкам никто не испытывал, и потерять хоть один экспонат категорически не хотелось. Это постарался Витька Филипов, тот самый Витька, который сначала пролетел на жеребьевке артистов, а потом не обиделся и не забил на процесс. Он сначала помогал облачаться в доспехи, потом ассистировал кому нос почесать, кому съехавший ремень вернуть, а потом выдирал ребят из тяжеленного железа. Бойцы впервые прочухали, что после боёв такие привычные вроде бы доспехи начинают весить минимум в два раза больше. Так что у самих парней сил переодеваться не было. Ребят придавил моральный откат, им было всё равно, кого из участников после выступления чем наградят, как вообще отреагировали на их выход. Опять же в суматохе никто не пришел сказать, что у парней всё получилось. По большому счету им было плевать на оценку других, они для себя сами знали – всё получилось! Их даже не расстроило, что тщательно подобранная музыка смолкла в самом начале программы. Жорж сказал, что так даже эпичнее. Жорж зря не скажет. А слово «эпос» они проходили по литературе, эпос – это сказание о великих деяниях сказочных героев и богов. Прямо как про них сказано.

– Отдохнули, собрали себя в кучку, одеваемся!
– Если сейчас их не поднять, то уже не встанут долго.

– Может, доспехи снова наденем? Так тащить легче.

– Скажи уж, повыделываться охота!

– А то тебе неохота!

– Я всё, мне даже жить неохота, не то что форсить перед девками. Только лимонада бы бутылку выпил и умер.

– Отроки, то, как мы сегодня выделывались со сцены, трудно переплюнуть, так что завязывайте с понтами! А за доспехами сейчас наши придут и погрузят в машину, сами не потащим.

– Не, а правда мы молодцы!?

– Мы молодцы. Мы сегодня сделали очень важное дело, вы даже не представляете, какое важное.

– А ты скажи, чтоб мы представляли.

– Да, Жорж, скажи, не таи от общественности!

– Сегодня мы продемонстрировали городу новый вид спорта – историческое фехтование. Мы показали, что есть секция, есть тренировочный процесс, есть спортсмены. Мы не самоделкины из подвала, мы…

– Победители городского конкурса! Вы молодцы, ребята! Школа вами гордится. Все ученики сделали очень много для победы, но вы больше всех. Сейчас приедет автобус, вещи погрузят без вас, можем и вас довезти до школы.

– Спасибо, Иван Дмитриевич, здорово!

– Я тоже с вами! И я!

Глава 11 Эпилог

Я ехал в автобусе, полном ребят из нашей школы и думал, что вообще-то неожиданно получилось всё. Прежде всего потому, что вышло как задумывал. Нормально получилось, так в жизни обычно не происходит. Принимая во внимание возможности тринадцатилетнего подростка, сделано невозможное. Но мне ведь хочется большего, блин! Я могу, я знаю, я умею гораздо больше. Это тело меня сковывает, плюшки от хорошего обоняния, ярких красок, от здорового гибкого тела как-то не перевешивают тот факт, что тело слабовато, авторитета маловато, денег не то, чтобы нет, а их даже потратить будет некуда или невозможно при наличии! А самое грустное – нет нормальных перспектив. Все ветки развития моего персонажа упираются в распад страны. Вот тут восемьдесят первый год, а там девяносто первый, и всё, что можно сделать в эти десять лет, неизбежно станет ненужным в следующие десять. Да, у меня теперь есть «банда Милославского», её даже можно увеличить за счет секции истфеха и личного авторитета. Но что дальше, превращать её в настоящую банду? Это не ко мне. Милиция в девяностые ляжет под бандитов, КГБ упразднят, а остатки комитета и выходцы из него тоже лягут аж под своих противников, партийцы превратятся в бизнесменов или валютных демократов с почасовой оплатой в долларах и марках. Деятели культуры, те тоже будут лежать под кем угодно, лишь бы заплатили. А самые гордые будут голодать в тиши и забвении вне зависимости от таланта. Спорт побежит на Запад, своими рекордами утверждая торжество капиталистической идеи. Может тогда стоит наплевать на знание грядущего и просто жить, кушать мороженое, радовать родителей? Не смогу я настолько деградировать умственно и нравственно, даже пробовать не буду.

И вдруг прямо накатило, в ушах начал звучать знакомый барабанный ритм, потом речитатив:

В городе старый порядок!

В городе старый порядок.

Осень! Который день идет.

Время чертей и жаб!

Время чертей и жаб.

Слизь. Но это лишь повод выпустить когти!

Такая старая песня группы «Алиса», и такая актуальная в момент написания, то есть сейчас. Творческие люди такие странные, они подхватывают и превращают в зримые образы то, что бесплотно носится в воздухе. Способны позвать, но не объяснить направление, поманить, но не возглавить, показать пальцем, но не ударить при этом палец о палец. Спичкой нельзя подогреть чай, но можно подпалить фитиль. Может, я смогу помочь своей стране и своим близким хотя бы тем, что буду показывать пальцем на то, что им нельзя увидеть? На то, что примелькалось выросшему в этом времени, но одновременно что нельзя терпеть? А мне дадут помочь? Или дадут по рукам так, что башка отвалится? Не попробую, не узнаю. Зачем-то меня сюда забросило, для чего-то я дышу и задаю эти вопросы. Осталось понять - зачем и с каким результатом... Значит, надо очень постараться. Значит, надо делать хоть что-то, чтобы потом самому себе сказать: "Я попытался!"

Юрий Ра Жорж Милославский 2 Время — вперед!

Глава 1 четверть

Я ехал в автобусе, под трек «Время менять имена» группы «Алиса», и думал о перспективах или их отсутствии. Краткосрочные перспективы после городского школьного конкурса имелись, хотя была вероятность, что проект с историческим фехтованием зарубят. А по дальним перспективам всё плохо. Обычно, когда мироздание или фантазия авторов романов забрасывает хронодиверсанта в прошлое, его снабжают кучей полезных девайсов, артефактов и умений. Глупо засылать кого-то куда-то с важной целью и не озаботиться достойным снабжением. Посылать с голым афедроном засланца можно только в двух случаях. Если их полно под рукой, прямо как собак нерезанных. Или если конкретный индивидуум мешается, и его надо утилизовать как-нибудь позаковыристее. Не мог я так мешать мирозданию, персонажем романа я тоже не являюсь — точно ведь я не персонаж тупого романа?! Значит, меня никуда не заслали, банальный сбой или короткое замыкание, свищ в ткани бытия.

Вдруг меня как по голове ударило! Оказалось, что не «как», а ударило вполне конкретно — прилетело в затылок чьим-то кедом. Так это Мироздание или пацаны из нашего автобуса? Не повернусь, не узнаю. «Чей туфля? Кто посмел тревожить думы великого и ужасного в своем гневе Жоржа Милославского?» Оказалось, что кеды мои, попали в затылок случайно, ребята давно уже орали и просили забрать. А у меня «Алиса» в ушах, задумался о важном. И я почему-то не верю, что случайно попали по башке, наверняка целились, вероятно не с первого раза и попали. Вон второй кед валяется впереди. Кто-то поплатится на тренировке. Да все поплатятся, включая еще не принятых и отсутствующих тут! Мир потому еще не провалился в тартарары, что великих реформаторов и вождей в самый ответственный момент кто-то бьет кедами по затылку и сбивает их с мыслей о построении Царствия Небесного на земле. Спросите, чем плохо наличие Царствия Небесного тут вот, у нас? Тем, что там не все достойны находиться. Как сказал один философ-боксер: «…Могут не только лишь все. Мало кто может это делать». А всех не достойных с земли нафиг! Под землю, в костер, в речку… Так что мой вам совет, люди: не стройте Царство Божье на земле, в нем нельзя жить.

Вторая четверть самая короткая, там даже и говорить не о чем. Неполный ноябрь и декабрь, из которого последняя декада превращается в подготовку к празднованию Нового Года и не шибко напрягает детишек. У них же не горит годовой план, не надвигается годовой отчет, у них светлая радость от самого веселого праздника без гендерной или идеологической нагрузки, без памяти о погибших героях революции и защитниках Родины. В родном СССР всего один праздник без политической подоплеки, так веселитесь! Чайкин влился в наш класс как вода в воду, то есть без бульков и сложных химических процессов. Ребята теперь уже зачастую сами сидели в библиотеке и выискивали варианты доспехов для музея. Я только одобрял или браковал выбранные. Отбраковывались они по двум факторам — слишком сложные или завиральные. В доступной популярной литературе по оружиеведению слишком много вранья, слишком мало деталей. Естественно, я говорю про СССР, а западные издания нам недоступны. Лёгким читерством с моей стороны было то, что я достаточно хорошо разбираюсь в предмете, поэтому могу прорисовать детально чуть не любой элемент доспеха, найденного ребятами. Так или иначе, для реконструкции мы выбрали жирнющего идеологического противника — рыцаря-крестоносца двенедцатого-тринадцатого века, противника нашего дорогого Александра Невского. Сам я никогда бы не взялся его делать, длинная кольчуга с кольчужными чулками и рукавицами убила бы мой энтузиазм.

Да, ребята, школа — это сила! Шесть классов в едином порыве набросились на него и порвали проблему как тузик грелку. Когда волна безжалостных детских ручек отхлынула, на монтажном столе остался лежать полностью окольчуженный каркас. Его торжественно поставили, увенчали ведерным шлемом, а поверх кольчуги надели белую коту с красным крестом. И такие важные детальки: стеганый поддоспешник, деревянные наплечники с крестами, кольчужный капюшон под шлемом, пояс с серебряными бляшками и кинжалом-пробивателем кольчуг на поясе, поясная сумка. Высокий каплевидный щит с тем же крестом, копье и чекан. Чекан выковали опять из костыля, костылей в городе железнодорожников много. Зануда заметил бы вслух, что накладки на поясе не серебряные, а всего лишь посеребрённые. Их покрывали тончайшим слоем амальгамы из раствора нитрата серебра на химическом кружке. Но такого зануды в нашей школе не было, а то бы получил пинка по заду. Честно скажу, в таком доспехе не стыдно в люди пойти, но тяжело. Зная про эту особенность, каркас под экспонат был заранее сделан усиленным, не приведи Озирис, упадет на кого и пришибет. Начнут говорить, что в той чудной школе крестоносцы на детей бросаются. Целую неделю перед этим малышня чуть не приплясывала от нетерпения, да вся школа поддалась музеемании и историефильству. Заходить в мастерские и контролировать процесс дозволялось только девочкам и мальчикам, непосредственно занимавшимся доспехом. Кстати, подшлемник рыцаря был сшит по выкройкам для детского чепчика, только сильно больше и толще. Учитель трудов у девочек, она же завуч по внешкольной работе ухитрилась открыть в школе новый кружок Исторического костюма. Когда Милославский заявил, что после такого кружка прямая дорога в костюмеры на «Мосфильм», он стал мегапопулярным. Он, в смысле кружок. Милославский и так в авторитете. Новое веяние в школе, приставка «мега», привнесено тоже им.