"Фантастика 2025-86". Компиляция. Книги 1-21

— Стлафно? — спросил он.

Ах ты ж, говнюк! Да он же не выговаривает слова. Какого хрена его перевели? Видно, князь Демидов кое-кому на лапу дал.

— Это ти долзен боятса, — ответил я, из-под бровей посматривая на своего врага.

— Смор-ри, как бы случайно зуба не лишиться — добавил Эдик, деловито выходя из толпы.

— Зуба лисситься, говолис? — услышал я голос Юленьки. А затем посмотрел направо.

Маленькая бестия стояла у одного из стендов. Она уже выбрала себе оружие — деревянную палку из большого конструктора. И сейчас примерялась к ней, пару раз взмахивая перед собой.

Я на это лишь хищно улыбнулся. Денёк в младшей группе обещал быть очень весёлым. А для кого-то и травмоопасным.

Глава 16

Демидов слегка побледнел, внимательно посматривая за мной и действиями Юленьки. Он пока обдумывал ситуацию и не шевелился.

Зато вперёд выдвинулись рослые дети. Двое из них были на голову выше меня.

Юленька ещё раз расчертила воздух деревянной деталью от конструктора и процедила:

— Писес вам.

Мишка вздохнул и приготовился к бою.

А я уж и подавно был готов. Успел прощупать магической нитью живой уголок младшей группы. Который, кстати, был чуть разнообразней нашего.

Да, там была морская свинка. Даже две. И аж три хомяка. Но я приметил ещё одну боевую единицу — ужа. У меня, конечно, была своя змейка, но светить ею я не горел желанием.

Испробуем эту чешуйчатую красотку в действии. Покажет клыки, пошипит на мелких. Этого достаточно, чтобы наши враги наложили в штанишки со страху.

Защита живого уголка была магической. Но когда это меня останавливало?

Я уже готов был связаться со змеёй, но… на нас обратили внимание воспитательницы.

— Эй, ребята, вы что тут затеяли? Драться вздумали? — нахмурилась рыженькая девушка, воспитательница младшей группы, подойдя к нам.

— Мы лешили тут поиглать, — ответил я за всех.

— Поиграть, значит? — хитро прищурилась Лена и обратилась к бестии: — Юленька, хватит махать палкой, а то заденешь ещё кого-нибудь.

Бестия остановилась и возмущённо посмотрела на воспитательницу.

— Ну, и что будем с ними делать? — прошептала рыженькая Лене на ухо. Они не знали, что у меня очень чуткий слух, я всё слышал. — Отвернёмся, так они опять начнут буянить.

— Надо придумать состязание. У вас же есть ещё одна интерактивная доска? — так же тихо ответила ей Лена.

Рыженькая кивнула.

— Вот и пусть посостязаются в задачках, — подмигнула Лена.

— А это выход, ты прям молодец, — хихикнула веснушчатая девушка, а затем обратилась ко всем нам: — Внимание, дети! У вас будет битва. Но на досках. Вы будете выполнять на них задания.

Юленька прошипела и откинула палку. Бестию обломали. Она ведь уже была готова попробовать на прочность своё оружие. Или рёбра несчастных, которые попадутся на пути.

И я её прекрасно понимал. Ощущал то же самое.

Мы перешли в учительскую зону, где я увидел доску. Она и оказалась тем самым экраном, о котором говорили воспитательницы. Вот на нём начали меняться картинки. Это рыженькая настраивала нам задания.

Лена с Олей и ещё одной девушкой подкатили второй экран, поставив его рядом, и принялись возиться возле него.

Когда был завершён подготовительный этап, рыжая вновь вышла вперёд.

— Итак, дети, правый экран — для младшей группы. Левый — для ясельной. Задания будут разными, на эрудицию. Они рассчитаны на возрастную категорию два-четыре годика. Это всем понятно?

Все закивали.

— За каждый правильный ответ команде будут начисляться баллы, — продолжила воспитательница. — Кто наберёт больше баллов, тот и станет победителем. И это ясно, ребятишки? — весело оглядела она нас, — Ну, тогда, пять минут на подготовку. Каждая группа выдвигает десять самых способных, которые будут участвовать в состязании. И вперёд!

Когда мы собрались кучкой, я взял слово:

— Итак, длузья. Кто знает холоссо дуэли, этикет? Алифметику? — спросил я малышей.

— Я в кулсе, — поднял руку Мишка. Ну, я в тебе не сомневался, друг.

— Я тозе сситать умею и знаю всю эту булду, — пробурчала Юленька.

Уже трое, включая меня.

— Я тозе гламотный, — вышел вперёд Андрюша.

— Но иглаесс ты за нас, поял? — выставил я в его сторону указательный палец.

— Конесно, — испуганно вытаращил глаза толстячок. — Я буду сталатся.

Затем ещё трое парней, включая моего тёзку, присоединились к нашей компании. И ещё три девчонки тоже решили поучаствовать. Поклялись, что все эти знания уже в печёнках у них сидят. И ответить смогут на любой вопрос.

Ну что, итого десять малышей, включая меня, лидера команды.

Младшая группа тоже определилась с составом. Лидером их был, конечно же, Коленька Демидов. Среди них я увидел Эдика. А с остальными парнями и девчонками я был не знаком.

Первыми к доскам вышли мы с Демидовым-младшим.

Я взглянул на свой вопрос. Так… «Родовой герб Романовых, императорской семьи».

И три картинки: двуглавый орёл, два льва, поддерживающих корону, и сова.

Да это проще простого! Я выбрал первый вариант. И на всю доску расплылась надпись «ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ!».

Демидов-младший, собака, тоже ответил правильно на свой вопрос. Ухмыльнулся и вернулся в толпу ребятни.

Затем настал черёд Мишки. Надо было правильно решить арифметический пример. Три плюс четыре. Ну, казалось бы, что может быть проще. Но друг поспешил и ткнул пальцем на вариант — «6».

— НЕТЬ! — крикнул я, но было уже поздно.

«НЕПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ!» — доска замигала красным светом.

— Сёлт! Вот я плотупил! — расстроенно воскликнул Мишка, вернувшись в строй. — Там зе семь!

— Подозди, — ответил я. — Там Эдик исё не ответил.

И Эдик ответил. Точнее — тоже ошибся. Назвал паука насекомым и — тот же красный экран.

— А хто ето? Насекомое же? — воскликнул он возмущённо.

— Сленистоногое это, итиот! — рыкнул на него Демидов-младший.

— Да пошёл ти, — тут же пробурчал Эдик, покидая группу.