Философия

3. Развитие социально-философского знания в новоевропейской философии................ 348

4. Структура современного социально-философского знания . . 352

Глава 16. Социальное как объект философского познания. . . . 358

1. Категория "социальное": предварительное определение . . . 358

2. Теоретическое выражение социального в философии.... 360

Глава 17. Общество: генезис, природа, сущность...... 387

1. Происхождение общества............ 387

2. Природа и сущность общества.......... 393

3. Социальная трансформация........... 400

Глава 18. Философская идея истории.......... 407

1. Особенности философско-исторического знания..... 407

2. Формационный подход к анализу исторического процесса . . 413

3. Сущность цивилизационного взгляда на историю . . . . . 419

4. Связь формационного и цивилизационного подходов к анализу истории.............. 423

Глава 19. Современный этап всемирной истории...... 426

1. НТР и становление постиндустриального общества .... 426

2. Поиски нового понимания сущности общественного прогресса . 430

3. От глобальных проблем к глобализации мира...... 433

4. Современные проблемы модернизации незападных стран. . . 437

Глава 20. Культура и цивилизация.......... 441

1. Культура и цивилизация: понятия, определения, сущность . . 441

2. Содержание и закономерности развития культуры .... 451

3. Современные представления о цивилизации...... 459

Глава 21. Духовная жизнь общества.......... 466

1. Понятие, сущность и содержание духовной жизни общества . 466

2. Основные элементы духовной жизни общества..... 469

3. Диалектика духовной жизни общества........ 480

Глава 22. Российская цивилизация: мегатенденции 2002-2015 гг. . . 490

1. Понятие мегатенденции............ 490

2. От социальных потрясений - к факторам социальной стабилизации ............... 492

3. От хаоса - к социальному порядку........ 495

4. От форсированных жестких реформ - к превращению их в источник повышения жизненных стандартов и социальных возможностей............... 497

5. От вражды и разобщенности - к доверию...... 501

6. От формирования и развития рыночной системы - к осознанию ее пределов............ 505

7. От парадигмы сиюминутности - к парадигме превентивности . 509

8. От пассивной политики социальной защиты - к эффективной стратегии социального развития .......... 512

9. От традиционных глобальных проблем - к новым: нейтрализации социальных последствий ........ 516

РАЗДЕЛ VII. ФИЛОСОФИЯ ЧЕЛОВЕКА

Глава 23. Традиции философского изучения человека и современность.............. 522

1. Проблема человека в истории философской мысли .... 522

2. Философская антропология как научная дисциплина и ее предмет............... 533

Глава 24. Человек как личность........... 543

1. Сущностные характеристики личности........ 543

2. Проблемы типологии личности.......... 550

3. Механизмы социализации личности......... 556

Глава 25. Деятельность как способ существования человека . . . 564

1. Сущность и специфические характеристики деятельности человека................. 564

2. Структура, виды, формы и уровни деятельности..... 577

Глава 26. Категории человеческой духовности....... 585

1. Понятие ценностей и их классификация....... 585

2. Жизнь и смерть как финальные ценности человека .... 594

Глава 27. Духовно-нравственные и ценностные императивы социальной работы ............ 603

1. Духовное и нравственное как высшие измерения социального бытия.............. 603

2. Гуманизм как форма жизненной практики....... 606

3. Ценности и нравственные императивы социальной работы . . 611

4. Ответственность как конституирующий принцип социальной работы.............. 614

5. Этические дилеммы и ценностные противоречия в социальной работе ..... ........ 617

Именной указатель................ 624

Предметный указатель . ,............. 641

Коротко об авторах............... 651

ПРЕДИСЛОВИЕ

Мысль посылает нас осуществить действие, уже сама мысль есть дело. Знание без дела есть тщеславие, дело без знания - безумие, говорит древнеиндийская мудрость. Дело без мысли перестает быть таковым, становится не делом [1].

1 См.: Бибихин В.В. Узнай себя. СПб., 1998. С. 13-14.

Авторы предлагаемого учебника по философии надеются на то, что он способен побудить к свободной мысли и, следовательно, к осмысленному делу.

Найти гармонию, баланс между ломкой и созиданием, прошлым и будущим, традицией и новаторством, существованием и сущностью, понять причинно-следственные связи, не поменяв их при этом местами, уяснить хотя бы некоторые законы бытия, особенно социального, и т.д.
– такую цель преследовали авторы, осознавая, что добиться этого далеко не просто.

Создавая этот учебник, авторы стремились сделать его фундаментальным и вместе с тем интересным, избежать назидательности и поверхностности, дать панораму философской мысли во всем ее многообразии, начиная с античности и заканчивая современностью. Разумеется, в книге просматривается авторско-личностное начало, поскольку вовсе не ставилась задача насильственно свести все составляющие ее материалы к какому-либо единому знаменателю.

Ведущими принципами, вдохновлявшими авторов в ходе работы над учебником, стали гуманизм, рассмотрение многообразной философской проблематики через призму человека и его потребностей. Исто

6

рия показала, что стоявший у истоков философского знания принцип "человек есть, мера всех вещей" не только не утратил своего значения, но и приобрел с веками все более глубокое экзистенциальное содержание.

Осознавая роль отечественной культуры в воспитании достойных граждан страны, авторы учебника сочли необходимым выделить особый раздел и рассмотреть в нем, хотя бы кратко, проблематику русской философии - от ее истоков и предпосылок до самого последнего времени.

В книге присутствует раздел, посвященный методологии научного исследования, что не часто встречается в учебной литературе по философии. Рассмотренные в нем, пусть сжато, проблемы эпистемологии, эвристики, логики научного открытия, методы анализа и построения научных теорий и т.д. могут быть полезными для студентов и аспирантов, активно занимающихся исследовательской работой.