Happy End с мерзавцем

909: [В прошлом мире я уже спрашивал, и она сказала, что у нее нет имени. Я даже ее контракт с Духом посмотрел - правда, нету.]

007 задумчиво произнес: [Нет имени, не была в школе, не хочет возвращаться. Если провести линейный анализ, я бы сказал, что исходные данные не верны, но раз вы утверждаете, что этих сведений нет в контракте, то итоговое значение не поддается оценке. Хост, возможно ли, что в младенчестве вас оставили на необитаемом острове, где вы выросли среди тигров, гиен и горилл?]

"Ты рассказываешь сюжет "Маугли", мой друг?", - опешила я. В любом случае, пусть маленькие системы развлекаются теориями. Это даже интересно, хе-хе.

Заняв место за учительским столом, я сбросила на стол сумку и вошла в режим преподавателя. Какой актер не любит новые роли? Ха-ха.

– Всем убрать посторонние предметы со стола и приготовиться к уроку!
– встав у доски, строго приказала я. Тон голоса был выбран таким образом, чтобы сразу привлечь внимание.

Ученики как по команде притихли и обернулись. С выражением моего лица никто даже не подумал, что это было шуткой, поэтому, недоуменно переглядываясь, дети послушно стали прибирать столы. Я тем временем продолжила:

– Меня зовут Чарли Тиера, я буду замещать вашего учителя математики. А теперь убирайте учебники и доставайте двойные листочки. Начнем с теста.

Всеобщий стон пронесся над рядами учеников, и только пять человек за первыми партами не стали ныть. Они сделали серьезные лица и приготовились показать все, на что способны.

Я как-то раз смотрела сериал про школьников, так что имею небольшое представление о том, как должен проходить процесс в классе. Правда, в том сериале почти всех учеников сожрали зомби, но кое-что я почерпнуть успела.

Как сказал какой-то умный человек, лучше выстрелить, перезарядить и снова выстрелить, чем светить фонариком и спрашивать "кто здесь?".

Когда все ученики вооружились листочками, карандашами и божьим благословением, я продолжила:

– Итак, первый вопрос: критерий Коши равномерной сходимости ряда. Второй вопрос: предельный признак Даламбера. Третий вопрос: для каких множеств пустое множество является собственным подмножеством? У вас десять минут, приступайте.

Одарив класс благодушной улыбкой, я почувствовала, что быть преподавателем довольно интересно. Я даже мечтательно вздохнула, прикидывая, какую тему объяснить ученикам сегодня. Тц-тц, Учитель Чарли - как звучит! С большой буквы и уважительно.

К сожалению, меня быстро спустили с почетных облаков обратно в неприглядную реальность. Ученики потеряли дар речи и смотрели на меня, как на внезапно ворвавшегося в класс Архимеда, а три системы в голове пытались подобрать слова.

Первой вышла 407 с немного скрипучим голосом: [Я опущу тот факт, что вы реально пошли учить вместо посещения своих занятий. Все-таки по условиям мира все что вам нужно - это получить брачное предложение. Но можете пояснить, откуда вы вообще это знаете? Если не ошибаюсь, я никогда не скачивала вам учебник по высшей математике.]

909 тоже немного запутался: [В школу не ходили, учебники не скачивали, но высшую математику знаете? А! Я, кажется, понял! Вы опять играете, да? Услышали где-то несколько слов на эту тему, а теперь просто используете их, как реплики в спектакле.]

"Мой малыш такой рассудительный, такой знающий!", - умилилась я.

Важно вышагивая перед доской с заложенными за спину руками, я искренне наслаждалась новыми ощущениями. Кажется, я все больше и больше люблю этот мир. Может, стоит здесь все-таки задержаться?

По тому, как синхронно притихли системы, я поняла, что они снова ушли на другой канал. Вламываться и узнавать их маленькие секретики я, конечно, не стала, свято уважая право на частную жизнь, поэтому остаток отведенного на текст времени предавалась мыслям о вечном. Когда пришло время, я бодро сказала:

– Староста, собери работы.

Из-за первой парты вышла умного вида девочка с мрачным лицом и быстро собрала все листочки. В классе звучала тихая ругань и стенания. Кажется, кто-то не успел закончить тест. Когда стопка листочков оказалась на моем столе, я стала бегло просматривать ответы, одну за другой озвучивая оценки.

– Эш Фокс - ноль баллов. Аманда Хоук - ноль баллов. Стенли Хэйзенкрофт - ноль баллов. Хм... странно. Так, а остальные?
– нахмурилась я, быстро листая остальные работы.
– Тоже ноль баллов.

Никто не сдавал пустые листки, но никто и не дал правильных ответов. Не то чтобы вопросы были сложными, ведь это основы высшей математики, просто по какой-то причине дети писали какую-то чушь. Зато теперь понятно, почему староста была такая мрачная.

Может, мне попался отстающий класс? Чтобы развеять свои сомнения, взяла со стола классный журнал и открыла последние записи. Оценки стояли, и они даже были довольно неплохими. Так в чем же причина?

От мыслей об общей успеваемости меня отвлекла надпись в журнале сделанная карандашом. В список учеников совсем недавно было добавлено еще одно имя. И это мое имя.

"Ух ты! Я провела урок у собственного класса! Так захватывающе!", - тут же поделилась я с системами, но никто мне не ответил. Кажется, у них есть более важное тайное дело. Ну и ладно.

Как хороший учитель, что я должна делать? Наверное, объяснить вопросы из теста.

– Хорошо, мальчики и девочки, - выйдя из-за стола, вздохнула я. Встав перед белой доской, взяла черный маркер и написала три вопроса.
– Сейчас я объясню, какой ответ был верным. Запишите это в свои тетради. Первый вопрос: критерий Коши равномерной сходимости ряда. Для равномерной сходимости ряда необходимо и достаточно, чтобы для любого числа 0 существовал такой номер N, что при nN и любом целом p0 неравенство выполнялось бы для всех х на отрезке [a,b].

Объясняя, я написала две формулы на доске, что заняло у меня одну минуту. Лица детей не предвещали ничего хорошего, а с заднего ряда донесся чей-то шепот:

– Есть у кого-нибудь номер экзорциста? Я встретила демона математики. Так страшно.

Я как раз заканчивала писать формулу и хотела ответить девочке с галерки, как дверь класса открылась и на пороге появился озадаченный мужчина в возрасте. Обернувшись, я заметила, что дети смотрят на него с хрупкой надеждой, а сам посетитель усиленно думал, сдвинув брови.

– Здравствуйте?
– вежливо улыбнулась я, привлекая внимание мужчины.

– Здравствуйте, - все еще держась за ручку двери, заинтересованно произнес он.
– А что здесь происходит?

Если в школе бродит взрослый человек, то вряд ли он прохожий или ученик. Наверняка это кто-то из преподавателей. Не думаю, что новость о подменяющем учителе прошла бы мимо их сплоченного коллектива. Сейчас нужно постараться не привлекать внимание.

Непринужденно улыбнувшись, я ответила:

– Самоподготовка по математике.