HR-брендинг. Как повысить эффективность персонала

Экологические факторы: влияние не выявлено.

Политические факторы:

ужесточение законодательной базы, регулирующей деятельность образовательных учреждений;

политика правительства, направленная на инновационное развитие экономики за счет интеллектуального капитала.

Систематизируем полученные нами данные.

SWOT-анализ основных факторов, определяющих состояние HR-бренда ИЭУП

1. Внутренние факторы

1.1. Сильные стороны

Высококвалифицированные преподаватели, имеющие большой опыт педагогической и практической деятельности. Более 70 % из них имеют ученые степени и звания, более 20 % — лучшие выпускники вуза. В преподавательском корпусе имеется 7 академиков и членов-корреспондентов российских и зарубежных академий, более 35 профессоров и докторов наук, заслуженных деятелей науки РФ и РТ. Среди них — именитые ученые, чьи научные и педагогические заслуги высоко ценятся во всей России.

Предоставление широкого спектра возможностей для научного, профессионального и карьерного роста.

Наличие разработанных эффективных практикоориентированных образовательных программ.

Институт открыт для новых идей и проектов.

Личная заинтересованность и участие первого лица — ректора в создании и разработке инновационных идей.

Система управления человеческими ресурсами направлена на поощрение поиска новых идей, а также их дальнейшую разработку и практическую реализацию.

Хороша материальная база учебного заведения (богатая библиотека, современные компьютерные классы с выходом в Интернет, лингафонные кабинеты и т. д.).

Деловая, комфортная обстановка в учебных корпусах.

Удобное расположение центрального учебного корпуса — вблизи основных транспортных магистралей города.

Мотивированные на отличный результат сотрудники организации.

Получение обратной связи от учащихся студентов и выпускников о том, насколько эффективно их образование (полученные знания и навыки) в трудовой сфере.

Хорошо развитая инфраструктура, состав ректората высокопрофессионален, хорошо развиты системы планирования, финансов, правового обеспечения, бухгалтерского учета, управления качеством.

Наличие эффективной системы поиска и приема на работу новых высококвалифицированных научных и практических специалистов.

ИЭУП входит в число 100 лучших высших учебных заведений страны.

ИЭУП удостоен золотой медали «Европейское качество» и ордена Михаила Ломоносова — за выдающиеся заслуги и большой вклад в развитие отечественного образования.

По итогам опроса читателей газеты «Аргументы и факты», ИЭУП признается лучшим вузом Республики Татарстан.

В состав института входят: семь филиалов в крупных городах РТ (Набережных Челнах, Альметьевске, Нижнекамске, Бугульме, Зеленодольске, Чистополе, Новочебоксарске), Экономико-правовые колледжи, аспирантура, Институт дистанционного образования, Институт бизнес-образования, туристическая компания «ТатИнтур».

Институт активно развивает международные связи и имеет деловые отношения с ведущими вузами Европы и США.

Туристическая компания «ТатИнтур», входящая в состав вуза, организует зарубежные стажировки.

В вузе работают десятки секций, кружков, студий: музыкальная студия Viva, интеллектуальный клуб, студенческая PR-группа, спортивный комитет, студенческая газета Institut Times и др.

Вуз имеет собственное издательство «Познание» и занимается выпуском федерального журнала «Актуальные проблемы экономики и права», на страницах которого публикуются материалы научных и практических исследований сотрудников.

Сотрудники и студенты вуза регулярно выигрывают научные конкурсы и гранты, участвуют в конференциях.

Команда вуза регулярно занимает призовые места на конкурсе «Студенческая весна».

Выпускники вуза востребованы на рынке труда.

ИЭУП в числе лидеров по количеству наград в области гуманитарных наук — 28 дипломов.

Корпоративная газета «Вести института» регулярно освещает последние новости и достижения ИЭУПа.

1.2. Слабые стороны

Нахождение ряда учебных корпусов вдали от основных магистралей города.

Отсутствие собственных диссертационных советов.

Контрактная система приема на работу со сроком на 1 год с ежегодным продлением договора, что снижает уверенность в «завтрашнем дне» у персонала института.

Отсутствие обратной связи от сотрудников о степени их удовлетворенности и лояльности институту.

2. Внешние факторы

2.1. Возможности

Увеличение числа желающих повысить свой профессиональный уровень (что вызвано массовыми увольнениями в организациях в результате действия финансового кризиса).

Рост социальной обеспокоенности за свое будущее, одним из следствий которого является решение о повышении квалификации.

Развитие систем маркетинга, продаж и т. д., требующее постоянного повышения квалификации персонала компаний.

Наличие предложений на рынке труда для квалифицированного персонала в области маркетинга, налогообложения, бухгалтерского учета, юриспруденции, психологии и т. д.

Прогнозируемый рост рынка образовательных услуг в области.

Политика правительства, направленная на инновационное развитие экономики за счет интеллектуального капитала.

Выделение федерального финансирования образовательных проектов по профессиональной переподготовке безработных граждан.

2.2. Угрозы

Рост безработицы и снижение уровня доходов населения.

Развитие технологий обучения, направленного на закрепление конкретных практических навыков, востребованных на рынке (угроза появления заменителей (например, дистанционных практикоориентированных образовательных технологий).

Мировой финансовый кризис и связанное с ним ухудшение финансового состояния отечественных организаций.