Играем по науке. 50 удивительных открытий, которые вы сделаете вместе с ребенком

Не пытайтесь повторить это дома!

В науке есть немало увлекательных экспериментов, которые, однако, не подходят для проведения непрофессионалами. Один из них называется «зрительным обрывом». С его помощью у младенцев проверяют восприятие глубины. Для этого теста требуется платформа, горизонтальная поверхность которой до половины покрыта неким рисунком, например клеткой. По центру проходит доска, а за ней начинается панель из толстого органического стекла. На пол под ней наносится такой же узор, как и на непрозрачной части платформы. Малыша сажают на один конец подиума и побуждают переползти через разделительную линию к другому. По результатам экспериментов, которые проводятся с 1960-х гг., младенцы, начавшие ползать недавно, выполняют задание не колеблясь. Но те, кто уже накопил некоторый опыт самостоятельного передвижения (а следовательно, не раз падал), приостанавливаются на середине пути или даже вовсе отказываются ползти дальше. Значит, они видят мнимый «обрыв» и боятся свалиться вниз. Конечно же, чистый плексиглас защитит малышей от подобной неприятности, но они этого пока не понимают и предпочитают оставаться на «твердой земле».

Приложение А Классификация экспериментов по уровням сложности

Низкий

1. Успокаивающие запахи

2. Чертеж для малыша

3. Положение «к бою»

4. Учимся ходить?

7. Ответ на давление

8. Первый танец

9. Щекотливый вопрос

13. «Языковое» тестирование

16. Паучье чутье

21. Кривое зеркало

24. Учимся жестикулировать

25. Производим замеры

26. Свет мой, зеркальце

28. Цепкие ручки

29. Я хочу то, чего хочешь ты

31. Фокус-покус

33. Как важно иметь аудиторию

34. Зрительный контакт

37. Защищаем свою собственность

41. Апорт!

Средний

5. Любовь к искусству

6. Сначала – ножки

10. Незабываемая улыбка

11. Как заставить карусель кружиться?

12. Способный ученик

14. Невозможное искусство

15. Интонационные модели

18. Читаем по лицу

19. Борьба со стрессом

22. Музыкальный час

23. Природные помехи

27. Хватаем чашку

30. «Каменное лицо»

35. Формы или свойства?

36. Демонстрация и дедукция

38. Учимся понимать сигналы

39. Пешеходная экскурсия

40. Гастрономические пристрастия

42. Я знаю что-то, чего не знаешь ты

43. Работаем головой

44. Вопросительный взгляд

46. Одинаковое или похожее?

47. Двусмысленная ситуация

48. Помогаем помощнику

50. Разве ты не видишь?

Высокий

17. Кто говорит?

20. Восприятие движения и движение восприятия

32. Золотая середина

45. Укрепляющий сон

49. Наказание для плохого парня

Приложение Б Классификация экспериментов по областям исследования

Поведенческое развитие

48. Помогаем помощнику

Когнитивное развитие

2. Чертеж для малыша

5. Любовь к искусству

14. Невозможное искусство

16. Паучье чутье

17. Кто говорит?

21. Кривое зеркало

26. Свет мой, зеркальце

27. Хватаем чашку

31. Фокус-покус

32. Золотая середина

36. Демонстрация и дедукция

42. Я знаю что-то, чего не знаешь ты

44. Вопросительный взгляд

50. Разве ты не видишь?

Эмоциональное развитие

10. Незабываемая улыбка

18. Читаем по лицу

19. Борьба со стрессом

30. «Каменное лицо»

38. Учимся понимать сигналы

49. Наказание для плохого парня

Языковое развитие

23. Природные помехи

24. Учимся жестикулировать

33. Как важно иметь аудиторию

35. Формы или свойства?

45. Укрепляющий сон

46. Одинаковое или похожее?

47. Двусмысленная ситуация

Двигательные навыки

6. Сначала – ножки

11. Как заставить карусель кружиться?

12. Способный ученик

13. «Языковое» тестирование

24. Учимся жестикулировать

25. Производим замеры

28. Цепкие ручки

39. Пешеходная экскурсия

41. Апорт!

43. Работаем головой

Музыкальное развитие

15. Интонационные модели

22. Музыкальный час

Чувственное восприятие

20. Восприятие движения и движение восприятия

Примитивные рефлексы

3. Положение «к бою»

4. Учимся ходить?

7. Ответ на давление

8. Первый танец

9. Щекотливый вопрос

Сенсорное развитие

1. Успокаивающие запахи

Социальное развитие

13. Языковое тестирование

29. Я хочу то, чего хочешь ты

30. «Каменное лицо»

33. Как важно иметь аудиторию

34. Зрительный контакт

37. Защищаем свою собственность

40. Гастрономические пристрастия

44. Вопросительный взгляд

48. Помогаем помощнику

49. Наказание для плохого парня

50. Разве ты не видишь?

Благодарности

Выражаю признательность Джоулу и Бену, моим дорогим сыновьям, которые вдохновили меня на написание этой книги и продолжают вдохновлять на многие другие свершения. Спасибо моей прекрасной жене Тане за то, что она позволила мне сделать нашу и без того сумасшедшую жизнь еще более сумасшедшей, а также моим родителям, Бетти и Фрэнку: они многим пожертвовали, чтобы в моей жизни было больше возможностей, чем в свое время у них.

Я благодарен своей лаборантке, Марине Корен, которая всегда стремилась сделать больше, нежели от нее требовали, Марии Гальяно, которая направляла меня на ранних этапах работы над книгой, и моему редактору Мариан Лиззи, которая очень помогла мне своими идеями и вниманием к деталям.

Лори Абкемайер, мой агент, терпеливо руководила мною на этапе издания книги, постоянно выручая меня ценными советами.

Адам Рубен и Марина Кестлер-Рубен делились со мной своим писательским опытом, а Дэниел Херд и Эми Конвер помогали мне в экспериментальной работе – спасибо им всем!