Играя с огнём

Но если смоделировать, учитывая Резерв, Ядро и Меридианы, что происходит? Ты, в идеале, подаёшь своей волей приказ вербальной формулой, которая как-то там взаимодействует наверняка с волей этого мира, и определённое количество энергии из Ядра или Резерва, в случае выбора тобой способов активации — волевым и эмоциональным, начинает течь по твоим Меридианам в сторону рук, к палочке.

Если эмоциональным, то определённое чувство или эмоция служит катализатором, что не только может сама спровоцировать энергию, но и повысить успех активации самого заклинания, выступая скорее вспомогательным элементом.

Если активация успешна, то энергия полностью и точно входит в палочку и происходит нужное тебе воздействие. Также, кстати, нужно нечто вроде веры в то, что это возможно. Впрочем, у детей и у меня после полугода в замке этого навалом…

Если не успешна, то возможны варианты вплоть до травмы магического тела. Меридианы, например, просто могут не выдержать большого потока энергии, который уже который раз бесконтрольно шарахается в одних и тех же местах. Но обычно всё проходит нормально со слабыми заклинаниями и человек просто магически истощается через множество попыток.

Но тут есть один маленький нюанс. Хотя постепенно Меридианы то крепнут, но вот Резерв или, тем более, Ядро, вообще не растут. Почему?

Логика простая — в случае неудачного использования заклинания энергия хотя и покидает организм, но слишком длительный промежуток времени. От этого Резерв почти не страдает, успевая пополнять излишки из насыщенной атмосферы Хогвартса. Хотя и тоже адаптируется, но больше к тому, что ему почти не надо работать. С Ядром и того хуже.

Ибо последний, барабанная дробь, может управляться магом. Да, маг может своим волевым контролем посредством медитаций или как я Системой перегнать энергию из Резерва в Ядро, дабы своей волей уже напрямую воздействовать на реальность или палочкой.

И хотя местные дети неплохо развиваются в самом раннем возрасте посредством магических выбросов, но, что печально, Ядро развивается от этого косвенно. В основном задействуется Резерв, из которого энергия и берётся для выброса. Он к этому привыкает и, когда юный ребёнок уже сам стал волшебником, его подсознание принимает простое решение — и вместо волевого управления сознанием своей энергии посредством Ядра, оно просто интуитивно помогает волшебнику с помощью эмоций и, зачастую, определённых чувств, через свой уже привыкший к этому Резерв, колдовать.

А что мы наблюдаем в здешнем замке и вообще системе обучения, разве не тоже самое? Вы только подумайте — средства укрепления и общего, даже обязательного развития ментальных характеристик детей, вроде воли, памяти, концентрации и прочего были от них ограждены, деградированы и вообще убраны вскоре, исправно изучаясь лишь теми, кто в теме — чистокровными.

Но это ладно, окклюменции как-нибудь ещё можно научиться. Если ты о ней вообще узнаешь за обучение в Хогвартсе. Если вообще поймёшь её пользу, пока какой-нибудь Добрый Дедушка не сковырнёт твой разум легилименцией. Впрочем, будет уже поздно…

Основная проблема была, по моему мнению и наблюдении, в другом — местное использование заклинаний в корне отличалось от того, к чему я сам привык.

Все дети, когда попадают сюда, что слышат? Что слышал я, когда Эмили учила меня использовать учебную палочку?

Представь что-то хорошее, радостное, весёлое, искренне поверь и бла-бла-бла. Здешний подход, которому способствует Магия, основан не на волевом контроле и глубоком понимании сути заклинаний и прочего, а на эмоциональном вложении волшебника и его так называемой вере в…чудо, по-другому я эту ересь назвать не могу… ну, и бесконечному повторению, пока Мать-Магия не соблаговолит сына своего непутёвого наставить на путь истинный. С чего я взял, что всё так плохо и причём здесь я, коли у меня нет Дара?

Начиная с конца, я здесь при том, что я как раз-таки спотыкаюсь о местную магическую систему, используя вообще другой подход в создании заклинания и, даже повсюду ища знания и прочее, не нахожу их. Ещё бы это не было проблемой, если я как бы стал магом, но… по сути, как я обычный человек с пистолетом. Отбери у меня пистолет, что я буду делать? Да, есть варианты, но…

Но если уже о местных, то у меня сложилось отчётливое впечатление, что, во-первых, местные чётко ограничены в своём развитии и без толчка извне не смогут ничего сделать со своим развитием. Это не особо касается чистокровных, затрагивая маглорождённых и полукровок.

Ибо первых, по словам моей странной знакомой, готовят прямо с детства к тому, чтобы, возможно, стать магом. Кто такой маг? Она мне не пояснила, но я примерно понял это и так по намёкам из монографий — это волшебник, что смог либо отказаться от Магии, либо стал настолько магически развитым, что колдует без слов и даже без палочки. Тут уж можно сказать без лишнего сарказма, что он действительно уже не волшебник, а нечто иное.

А вот с последними интересная тенденция — учитывая повальную неграмотность детей без углублённого школьного образования, отсутствие у них особой мотивации к учёбе, отсутствие понятных для них перспектив и, самое важное, заинтересованности учительского состава вкупе с искусственным ограничением на их развитие Магией, что выражается в виде её помощи детям колдовать даже с палочкой, мы получаем неприглядную картину — большинство детей, даже если захотят, не смогут вырваться дальше программы хотя бы своего курса, не говоря уже о какой-то там невербальной или, Мерлин упаси, беспалочковой магии.

Надо выучить заклинание. Оно не даётся никак? Постепенно тренируясь, получится. Получается? Тренируем, пока не будет получаться всегда. Вышло, но с трудом и каким-то ощущением пустоты в тебе? Да и забей, оно всегда так будет…

Нет, я не издеваюсь, это прямая цитата моих однокурсников. И не только моих. И не только однокурсников…

Вообще, очень даже внезапно и неожиданно оказалось, что я в боях, развитии и понимании магии уступаю лишь некоторым наследникам. Чистокровных я уже оставил позади, благодаря знакомой. Правда, меня пару раз чуть не трахнули… ладно, я не буду говорить, что это того стоило… и нет, я не альфонс, что заладили то…

Конечно, уже под конец второго триместра я привлёк внимание мною горячо игнорируемого мудака, Тома Реддла. Почему мудака? О, господа, если бы вы знали, что такое чудеса приспособляемости и ментальной эквилибристики…

Прежде всего оговорюсь, что всего пару раз встречался с Томом, остальное время следя за ним с помощью информаторов. Что я могу сказать? Том хорошо устроился.

Явно не став слугой, судя по едва заметным и знакомым мне деталям, он всё равно умудрился подружиться со многими влиятельными детьми своего возраста на факультете, вроде Абраксаса Малфоя, Дариуса Лестрейнджа и других, менее значительных, вроде Гойла, Крэбба и так далее.

Ладно бы это. Этот паразит на теле человечества, по словам моей знакомой подбивал клинья почти к каждому священному роду, пытаясь использовать свой потенциал, дабы с одной стороны не стать их слугой, а с другой как-то их использовать. И знаете, что? Он смог.

На момент последней дуэли этот аферист лишь немногим уступал мне, который уже активно продвигался к тому, чтобы овладеть невербальным методом выполнения хотя бы Люмоса, а так уже на накатанной и с другими заклинаниями. Точнее, даже не овладеть, ибо я уже понял, что мне нужно, а скорее нужно достаточно подготовиться. Где-то под конец этого года или в следующем я смогу…