Искусство быть родителем
Шрифт:
А когда наши свободные и ценящие себя дети просят купить то, что у нас самих появилось недавно, - они нас бесят.
– Купите мне мобильный телефон!
– просит ребенок.
И родители возмущаются:
– Ему только шесть лет, а он уже телефон требует!
Им надо, чтобы ребенок заслужил его, как они в детстве заслуживали десятку на день рождения или новую трехрублевую куклу. И хотя родители могут себе позволить купить этот телефон, сама мысль купить ребенку телефон просто так, ни за что, в шесть лет не укладывается в их головах.
Наши свободные смелые и масштабные дети от нас, ограниченных,
Однажды утром, собирая ребенка в школу, дочь нашла у него в портфеле пятьдесят рублей. На ее просьбу рассказать, откуда у него деньги, он поведал ей историю, что дал однокласснику почитать свой новый журнал, за это и взял с него деньги!
– Но почему ты взял с него деньги?
– удивилась дочь.
– Потому что это мой журнал, - объяснил ребенок.
– Раз он его взял читать, он должен мне заплатить!
– Но разве с друзей надо брать деньги за чтение журнала?
– спросила дочь.
И получила простодушный ответ:
– А я с друзей деньги не брал. Они бесплатно читали. А этот мальчик - не мой друг!
– Чего делать-то, мам?
– говорила мне дочь днем за чаем.
– Как не убить предпринимательскую жилку в ребенке, который хочет зарабатывать деньги? Ведь именно так начинал Кийосаки, другие богатые люди. Как это совместить с тем, что у нас это не принято: родителям детей, которым он будет давать читать журнал за деньги, это наверняка не понравится. И учительнице это не понравится - такой вот бизнес?…
Мы решили объяснить ребенку, что пока сами дети не зарабатывают денег, а живут на деньги родителей, брать с них деньги не надо.
Именно это дочь и объяснила ребенку, когда забирала его из школы. Но у ребенка была своя позиция: это его вещь, и раз он дает ею пользоваться, он должен получать плату!
– Хорошо, - сказала дочь, - но тогда пусть это будет совсем небольшая плата!
– А сколько я могу брать за это денег?
– спросил ребенок.
– Ну, пятьдесят копеек, - сказала дочь. И тут же попросила: - Но вообще, дорогой, лучше бы ты этого не делал…
– Ладно, мама, - сказал он. Но, проходя мимо класса, в котором на продленке находились его одноклассники, крикнул им: - Ребята, у меня к вам завтра будет одно дело. Захватите с собой по пятьдесят копеек!…
Я после этой истории часто думала - как ограничиваем мы ребенка в его свободе получать, просить, создавать деньги. Как много границ и своих страхов, негативных представлений о деньгах мы вкладываем в детей.
Но рассказываем ли мы при этом, что деньги интересно и увлекательно зарабатывать? Что деньги могут приходить легко? Что деньги - это свобода и возможности, что они могут принести в жизнь много радости? Что надо не экономить, а просто много зарабатывать, чтобы на все хватало? Что надо обязательно вкладывать деньги в себя - ценного для себя человека? Что когда ребенок вырастет, он обязательно сможет зарабатывать и получать от жизни много денег, которые помогут ему быть здоровым, учиться, творить, хорошо выглядеть, помогать другим?
Пришла пора рассказать и об этом!
Правила жизни
Они узнают эти правила постепенно, начиная с:
– Сиди спокойно!
– Мой руки перед едой!
– Не
влезай, когда взрослые разговаривают!– Молчи, пока у тебя не спросят…
– Что надо сказать? Скажи «спасибо»!
И дети принимают эти правила как данность. Просто - так вот надо делать. Так надо говорить. Надо - и все!
Однажды внук, вернувшись домой от бабушки, у которой гостил и которая все эти дни обучала его хорошим манерам, промаявшись над тарелкой с макаронами, поковыряв и почти не тронув котлету, отпущенный мной на волю, поднялся со стула и громко и четко сказал:
– Спасибо, было очень вкусно! Можно выйти из-за стола?
Я хохотала до слез, так неожиданны и противоестественны были его слова: сидел над едой почти с отвращением на лице, потом продекламировал, как робот, нужную фразу. И я, отсмеявшись, сказала:
– Любимый мой, никогда не говори неправды. Не говори того, чего ты не чувствуешь. Просто будь честным.
И подумала - не легко же быть ребенком, понимающим этот мир и узнающим его правила! Одна бабушка учит говорить правильные вещи, а другая бабушка учит их не говорить!
Большинство родителей учат детей именно правильным вещам, принятым правилам. И дети быстро усваивают эти правила, как норму. Мало того, хорошие, правильные дети - всегда знают эти правила.
В детском саду воспитательница, что называется, пытает четырехлетнего мальчика:
– Ты почему разлил компот! Что это такое! Что надо сказать?
И ребенок в полном недоумении молчит, низко опустив голову.
– Что надо сказать?
– не отстает воспитательница.
– Я тебя спрашиваю, что надо сказать?
И я, взрослый человек, слыша ее требовательный голос, на мгновение теряюсь - чего сказать-то надо? Действительно, чего она от ребенка хочет?!
– Надо сказать, - поучительно, с какой-то очень правильной интонацией сообщает девочка, - надо сказать: «Извините меня, Марина Петровна, я так больше не буду!»
И я чертыхаюсь внутри себя - действительно, вот чего надо сказать-то! И жалко мне этого затюканного мальчика, который плохо знает это правило: натворил чего - надо тут же сказать «извините» и пообещать, что больше этого не повторится!
Мы учим этим правилам. Если родители последовательны в своих требованиях - правила усваиваются быстро. Если сами родители непоследовательны или толком не объясняют, чего они хотят, ребенок находится в затруднении.
Я помню, как смеялись мы с дочкой сами над собой, поняв, что мы ребенка своей непоследовательностью ставим в тупик, объясняя ему разные правила.
Он, идя в сад, положил в карман комбинезона новую упаковку жвачки.
– Я буду всех в саду угощать, - сказал он гордо.
И мы в один голос, зная, что жвачку в сад приносить запрещено, сказали ему:
– Никого угощать не надо!
– Надо!
– убежденно сказал ребенок.
– Угощать других надо!
– сказал он, искренне в это веря, наученный нами же, что надо всегда делиться с другими и угощать их тем, что у тебя есть.
– Не надо угощать!
– почти хором сказали мы и расхохотались, увидев его лицо. Сказать, что на нем было недоумение, это ничего не сказать. Как говорится, у ребенка просто шарики за ролики заехали. Ну разве поймешь этих взрослых! То сами учат - угощай! То - не угощай!