История Украинской ССР в десяти томах. Том девятый

Улучшился качественный состав партийных и советских кадров: если в 1952 г. секретари обкомов, крайкомов и ЦК Компартий союзных республик с высшим и неоконченным высшим образованием составляли 77,8 %, то в 1956 г. — 92,6 %; председатели облисполкомов, крайисполкомов и Советов Министров союзных республик — соответственно 67,7 % и 82,5 %. В 1958 г. среди секретарей райкомов партии и председателей райисполкомов республики было 80 % специалистов народного хозяйства с высшим и неоконченным высшим образованием.

Идеологическая, политико — воспитательная работа партийных организаций. Задачи социалистического и коммунистического строительства требовали повышения политической активности всех трудящихся, воспитания у каждого коммуниста, каждого советского человека марксистско — ленинской убежденности, высокой сознательности, чувства ответственности за судьбу Советской Отчизны, стремления своим повседневным трудом приумножать ее экономическое и оборонное могущество, добиваться повышения благосостояния и культурного уровня социалистического общества.

На успешное воплощение в жизнь народнохозяйственных планов партия направляла все средства идеологической работы — пропаганды и агитации, печати и радио, науки, литературы и искусства, культурно — просветительных учреждений. Огромную роль в политической и духовной жизни республики сыграло завершение в 1952 г. выпуска на украинском языке четвертого издания произведений В. И. Ленина.

Ноябрьский (1951 г.) Пленум ЦК КП(б)У обсудил вопрос о состоянии идеологической работы в республике, вскрыл имеющиеся недостатки и наметил пути совершенствования содержания и форм пропаганды и агитации среди трудящихся. Реализуя решения Пленума, партийные организации добились качественных сдвигов в воспитательной и пропагандистской работе. Были укреплены лекторские группы Общества по распространению политических и научных знаний (с 1963 г. общество «Знание»), агитколлективы. В пропагандистскую работу включились тысячи партийных, советских, профсоюзных и комсомольских работников, специалисты народного хозяйства, ученые, писатели, работники искусств, журналисты.

Определенные сдвиги в идеологической работе были отмечены на декабрьском (1952 г.) Пленуме ЦК Компартии Украины, который подвел итоги работы партийных организаций по разъяснению трудящимся решений XIX съезда КПСС и определил меры по дальнейшему подъему уровня пропаганды идей марксизма — ленинизма.

В связи с отмечавшимся в 1953 г. 50–летием II съезда РСДРП в республике проводились теоретические конференции и семинары, чтения циклов лекций о героическом пути Коммунистической партии, союзе рабочего класса и крестьянства, обеспечившем победу в Великой Октябрьской социалистической революции, в строительстве социализма, в Великой Отечественной войне, а также о внешней и внутренней политике КПСС.

Активизации воспитательной деятельности коммунистов способствовало принятое в феврале 1953 г. решение Пленума ЦК Компартии Украины «О состоянии и мерах улучшения идеологической работы в Киевской городской партийной организации». Пленум обязал партийные организации республики сосредоточить главное внимание на повышении идейно — теоретического уровня занятий и творческом освоении коммунистами марксистско — ленинской теории, решительно искоренять начетничество, догматизм, школярский подход при изучении марксизма — ленинизма, в оценке качества партийной учебы определяющим считать результаты производственной деятельности слушателей, повышение политической и трудовой активности членов и кандидатов партии. С этой целью парткомы укрепляли состав пропагандистов, поручая эту ответственную работу теоретически подготовленным, авторитетным коммунистам.

Большую роль в улучшении содержания идейно — воспитательной работы партии сыграло постановление ЦК КПСС от 19 сентября 1953 г. «О задачах партпросвещения в новом учебном году». В нем отмечалось, что партийная пропаганда серьезно отстала от задач коммунистического строительства. В ней не был преодолен чуждый духу марксизма — ленинизма начетнический, догматический подход к изучению теории, которая часто трактовалась в отрыве от конкретной исторической обстановки. Допускались упрощения и вульгаризация марксизма — ленинизма в вопросе о роли масс, партии и личности в истории, проповедовался культ личности. В то же время наблюдалось безразличное отношение к таким важнейшим документам, как решения съездов, конференций партии и пленумов ЦК.

Серьезные недостатки были вскрыты и в организации партийного просвещения. Многие парткомы нарушали принцип добровольности при комплектовании школ и кружков, зачисляли в них коммунистов, ранее уже изучавших основы марксизма — ленинизма в сети партийного просвещения, вузах и техникумах. С другой стороны, в кружки и политшколы механически включались коммунисты, не имеющие начального образования. Администрирование в организации системы партийного образования ослабляло интерес к изучению марксистско — ленинской теории, сковывало инициативу коммунистов, приносило вред политической учебе кадров.

ЦК Компартии Украины в постановлении от 29 сентября 1953 г. «О задачах партпросвещения в 1953/54 учебном году в Украинской партийной организации» отметил, что подобные недостатки в идейном содержании и организации партийного просвещения имели место также в республике, и разработал мероприятия по их устранению. Партийные организации коренным образом исправляли положение, совершенствовали систему партийного просвещения, добивались более глубокого усвоения коммунистами и беспартийными основ марксизма — ленинизма, повели борьбу против догматизма, начетничества в изучении теории, за тесную связь пропаганды с жизнью, с политическими задачами партии, против отклонений от марксизма — ленинизма в вопросе о роли личности в истории.

В пропаганде марксистско — ленинской теории, изучении истории КПСС главное место отводилось послеоктябрьскому периоду, особенно проблемам упрочения и развития социализма. В лекциях и докладах, на занятиях и семинарах глубже анализировались и полнее раскрывались закономерности развития советского государства, Коммунистической партии, возрастание ее руководящей роли в обществе, крепнущее морально — политическое единство партии и народа. Значительно больше внимания стало уделяться изучению произведений классиков марксизма — ленинизма и партийных документов. Это способствовало глубокому раскрытию марксистско — ленинских положений об экономических и социально — политических предпосылках построения коммунизма, творческому осмыслению теории и практики социалистического строительства. Непрерывно увеличивалось издание произведений основоположников марксизма — ленинизма. За 1951–1955 гг. в стране было выпущено 99,6 млн. экз. работ К. Маркса и Ф. Энгельса, В. И. Ленина, что почти на 30 млн. больше, чем за предыдущее пятилетие. В 1955 г. вышли в свет первые тома второго издания сочинений К. Маркса и Ф. Энгельса. Осуществлялись новые издания сборника «КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК» в четырех томах, краткой биографии В. И. Ленина. В 1953 г. было выпущено учебное пособие «В помощь слушателям политшкол».

Для коммунистов, самостоятельно изучавших марксистско — ленинскую теорию, разрабатывались новые циклы лекций, проводились теоретические конференции, семинары и собеседования. Значительно увеличилось количество кружков, семинаров, экономических школ для экономической учебы коммунистов, руководящих партийных и хозяйственных работников. После XX съезда КПСС, который указал на необходимость изучения вопросов конкретной экономики, в республике были созданы постоянно действующие лектории новаторов производства. В 1956 г. партийным просвещением охватывалось 2,5 млн. человек по сравнению с 1,4 млн. в 1951 г. Экономическую теорию изучало около половины состава партийных организаций республики. Улучшились подбор и подготовка пропагандистских кадров. К руководству кружками, школами и семинарами пришли люди с соответствующим образованием и методической подготовкой. Так, если в 1952/53 учебном году в Сталинской области высшее и неоконченное высшее образование имели 41 % пропагандистов, то в 1955/56 — уже 72 %. К активной пропагандистской работе привлекались многие руководители партийных, советских и хозяйственных органов, специалисты народного хозяйства. К началу 1954 г. их насчитывалось более 20 тыс.

Знаменательным событием в общественно — политической и духовной жизни республики, способствующим дальнейшему улучшению воспитания трудящихся в духе дружбы народов, пролетарского интернационализма и советского патриотизма, было 300–летие воссоединения Украины с Россией. В «Тезисах о 300–летии воссоединения Украины с Россией» отмечалось, что проведение юбилея стало «большим праздником не только украинского и русского народов, но и всех народов Советского Союза» [96] . В дни подготовки к празднику, 19 февраля 1954 г… Крымская область из состава РСФСР была передана в состав УССР. Принимая это решение, Президиум Верховного Совета СССР учитывал общность экономики, территориальную близость и тесные хозяйственные и культурные связи между Крымской областью и УССР. Это историческое событие еще более укрепило дружбу двух братских народов. На состоявшуюся в мае 1954 г. юбилейную сессию Верховного Совета УССР прибыли представители всех союзных республик. Украинская ССР и ее столица Киев были награждены орденом Ленина. Президиум Верховного Совета СССР, Совет Министров СССР и Центральный Комитет КПСС направили приветствие трудящимся Украинской ССР, в котором отмечалось, что путь братского единения и союза, избранный русским и украинским народами, был единственно верным. Юбилейная сессия Верховного Совета УССР заверила партию и правительство о том, что «украинский народ и впредь будет высоко держать победоносное знамя нашей великой партии, знамя коммунизма, будет беречь, как зеницу ока, дружбу народов СССР…» [97] .

96

Тезисы о 300–летии воссоединения Украины с Россией (1654–1951 гг.), с. 3.

97

300 років возз'єднання України з Росією (1654–1954 рр.): Документи і матеріали. Км 1955, с. 289.