Из IT в психологию и обратно. Личные впечатления от работы психологом

Теперь найдите фразу, которая описывает, что произошло, что один вариант жизни превратился в другой вариант. Фраза должна быть нейтральной или позитивной. “Конец света” и “все умерли” – не подходит. “Тяжелая работа” – тоже не подходит. “Активная работа” – уже лучше, но можно добавить что-то приятное, например, “Активная работа с удовольствием”.

Это упражнение помогает увидеть, что происходит сейчас, к чему вы стремитесь (сформулировать ваше желание) и найти связку-переход, найти решение, как реализовать ваше желание.

Упражнение “Оракул”

Еще одно упражнение.

Если бы вы могли задать несколько вопросов кому-то, кто знает все ответы, то какие это были бы вопросы? О вас, о вашей жизни. Вы можете написать большой список, но выберите 3-5, которые волнуют больше всего.

Это то, что для вас важно. То, что влияет на вашу жизнь – и на желания, и на действия, и на настроение.

Посмотрите, о чем эти вопросы?

Если это вопрос “Когда я выйду замуж?”, то о чем для вас “замуж”? Это внутренний запрос на что? На любовь, на стабильность, на ощущение себя нужной кому-то, на реализацию в материнстве, на социальный статус? Смотрите на несколько слоев глубже, на каждом этапе задавая себе вопрос “А это для меня про что? Что мне это даст? Как я буду себя чувствовать, когда я это получу?”.

Если вопрос “Как стать миллионером?” – тоже про что для вас лично? Стабильность, безопасность, признание, всеобщая любовь? Задавайте себе вопросы глубже.

Вопрос “Почему отец меня бросил?” – что вы хотите получить, узнав ответ? Почувствовать, что вы не виноваты? Что с вами все в порядке? Лучше понять отца и почувствовать близость с ним?

Вопрос “Нужно ли становиться психологом?” – что вы ожидаете получить, когда станете психологом? Деньги, внимание, признание людей? Что вы почувствуете, когда это получите?

Как правило, люди хотят каких-то очень простых вещей. Быть любимым, чувствовать безопасность и устойчивость в жизни, чувствовать принятие, получать уважение и признание, испытывать радость и удовольствие, ощущать свободу, оставить след в жизни и т.д.

Но если “что-то пошло не так”, то желания искажаются, превращаются в болевые точки. Желание быть любимым может превратиться в страх отвержения, чувство обиды и одиночества; желание безопасности – в тревогу за жизнь; желание уважения – в жажду власти, страх перед авторитетными людьми; и т.д., и т.п.

Искаженные желания побуждают нас действовать “криво”. Из страха отвержения мы угождаем другим людям, не заботясь о себе. В бесконечной тревоге мы зависаем либо в бездействии, либо в бессмысленном беге по кругу. Жажда власти толкает на предательство самого себя. И т.д.

Попробуйте через это упражнение “Оракул” увидеть свои глубинные потребности. Какие пути для удовлетворения этих потребностей вы используете сейчас? Какие еще пути вы могли бы найти? Как и в каких ситуациях эти потребности влияют на вас?

Например, если вопрос про замуж и глубинная потребность – чувствовать себя любимой, то как эта потребность проявляет себя в вашей жизни?

Если вы читаете книгу с вопросом “Стоит ли мне идти в психологи”, то попробуйте прислушаться к себе – что именно ведет вас в психологию: на какие свои вопросы вы хотите найти ответы, какие свои глубинные потребности хотите удовлетворить, работая в этой профессии? Мы еще вернемся к этому дальше в книге.

Начало учебы

К 2013 году моя жизнь сложилась так, что можно было уйти с работы и заниматься чем-то другим.

Я была в терапии уже около двух лет. И со мной случилась “психология головного мозга” – я все воспринимала через призму психологии, на все могла дать какой-то психологический ответ. Я была близка к тому, чтобы “затерапевтировать” всех вокруг.

Тогда я решила, что пора бы уже пойти в психологию профессионально. Тем более была детская мечта.

Однако “гуманитарность” продолжала меня пугать, а попытки прочесть пару современных академических книг лишь помогли утвердиться в мысли, что 4 года этого “бессвязного бреда” я не выдержу. Я поискала возможности получения образования и ничего не нашла. Сейчас могу прокомментировать так: мое сопротивления было настолько большим, что я предпочла “не найти”, чем пойти учиться и преодолевать трудности, а кроме прочего – мне действительно не нужно было академическое образование и мне действительно не нужно было становиться “психологом с дипломом”. (Но об этом я узнала уже после того как…)

Позже я вспомнила, что таки есть книги по психологии, которые мне читать интересно, которые меня захватывают, и решила-таки испытать судьбу.

Я нашла место, в котором обещали второе высшее за 3 года, при этом без большой академической нагрузки и в основном практические занятия, без скучной теории. Это выглядело заманчиво, я начала учебу. И… вскоре пожалела. Это не было ВО, это была проф.переподготовка без присвоения квалификации. Т.е. документ, который формально давал право на ведение деятельности, но фактически не давал ничего. Однако я разобралась в этом вопросе только после начала учебы.

Параллельно с этим я начала ходить на очные учебно-терапевтические семинары по телесной терапии и арт-терапии.

Вскоре мной овладела “психологическая лихорадка” – я хотела попасть на каждый семинар, какой только видела. Меню психологических институтов выглядело таким вкусным, что съесть хотелось все и сразу. Меня влекли почти все направления и почти вся проблематика, которую рассматривали в институтах.

Я училась много и интенсивно. И это действительно многое мне дало. Конечно, меня тянуло в основном туда, где был шанс решить мои собственные проблемы (а их было много). И чем больше я узнавала о себе, тем больше хотелось узнать еще. Я почти поселилась в институте.

В 2015 я решилась таки на получение академического образования и поступила на дистанционную форму бакалавриата по психологии.

Была возможность пойти сразу в магистратуру и учиться 2 года вместо 4, но я боялась что-то упустить, не получить основы, я надеялась найти святой грааль. Спойлер – не нашла.

Псих.образование в целом

(Эта глава немного скучная. Но полезная, если вы хотите узнать об особенностях образования.)

Как вы могли заметить, с выбором образования я намудрила. Поэтому расскажу немного, каким бывает психологическое образование и что вообще входит в подготовку психолога-консультанта или немедицинского психотерапевта: академическое образование, проф.переподготовка с присвоением квалификации и без присвоения квалификации, повышение квалификации, супервизия, личная терапия.

1. Базовое академическое образование.

Бакалавриат ~4 года и/или магистратура ~2 года.

(В магистратуру можно поступать, если у вас уже есть высшее образование – не обязательно психологическое, но нужно сдать экзамен по психологии.)

По окончании обучения вы получаете диплом с присвоением квалификации “психолог” (“психолог-педагог”, “психолог-дефектолог” и т.п.).

Что вы можете делать, получив это образование? Сложный вопрос!

Это образование больше академическое, чем практическое. Хотя на старших курсах бакалавриата вуз может включить несколько дисциплин по направлениям терапии/консультирования, но в целом это изучение того, как устроена психика, различные психические явления, процессы и т.д. – в теории. Психология памяти, возрастная психология, зоопсихология, нейропсихология, психология труда, психодиагностика и т.д.